{"id":98653,"date":"2025-12-30T13:32:42","date_gmt":"2025-12-30T16:32:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/?p=98653"},"modified":"2026-01-14T08:37:56","modified_gmt":"2026-01-14T11:37:56","slug":"investigadores-as-upla-se-adjudican-nueve-proyectos-fondecyt-de-iniciacion-y-un-postdoctorado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/2025\/12\/30\/investigadores-as-upla-se-adjudican-nueve-proyectos-fondecyt-de-iniciacion-y-un-postdoctorado\/","title":{"rendered":"Investigadores\/as UPLA se adjudican ocho proyectos Fondecyt de Iniciaci\u00f3n y un Postdoctorado"},"content":{"rendered":"

Investigadores\/as de la Universidad de Playa Ancha (UPLA) se adjudicaron ocho proyectos Fondecyt de Iniciaci\u00f3n en Investigaci\u00f3n ANID<\/a> en su convocatoria 2026, que iniciar\u00e1n su ejecuci\u00f3n durante el a\u00f1o 2026, adem\u00e1s de un proyecto Fondecyt de Postdoctorado, fortaleciendo el desarrollo de la investigaci\u00f3n, la creaci\u00f3n acad\u00e9mica y la formaci\u00f3n de capital humano avanzado en diversas \u00e1reas del conocimiento.<\/span><\/p>\n

Desde la Facultad de Arte, el acad\u00e9mico <\/span>Santiago Astaburuaga Pe\u00f1a<\/b> se adjudic\u00f3 el proyecto <\/span>\u201cTransducciones sonoras: ecosof\u00eda de una pr\u00e1ctica art\u00edstica como investigaci\u00f3n en torno al agua en la regi\u00f3n de Valpara\u00edso\u201d<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n

\"\"El proyecto tiene como objetivo principal <\/span>analizar la potencia est\u00e9tica y epistemol\u00f3gica de la pr\u00e1ctica art\u00edstica como investigaci\u00f3n en torno a la relaci\u00f3n sonido-ecolog\u00eda, abordando el problema del agua en la regi\u00f3n de Valpara\u00edso desde una perspectiva ecos\u00f3fica y transductiva<\/b>. Sus objetivos espec\u00edficos incluyen <\/span>elaborar una genealog\u00eda del concepto de ecosof\u00eda en las pr\u00e1cticas art\u00edsticas, desarrollar un proceso colaborativo de investigaci\u00f3n art\u00edstica con tres artistas chilenas, analizar cr\u00edticamente las materialidades y discursos producidos, generar encuentros de intercambio interdisciplinario y construir un archivo que sistematice los resultados del proceso<\/b>.<\/span><\/p>\n

La investigaci\u00f3n se desarrolla a partir de una metodolog\u00eda transductiva y no lineal, inspirada en el pensamiento de Simondon y Guattari, que articula investigaci\u00f3n documental, pr\u00e1cticas art\u00edsticas colaborativas, an\u00e1lisis cr\u00edtico de la pr\u00e1ctica, encuentros nacionales e internacionales, construcci\u00f3n de archivo digital y transferencia acad\u00e9mica, con el fin de aportar a la reflexi\u00f3n cr\u00edtica sobre la relaci\u00f3n entre sonido, ecolog\u00eda y agua en Chile.<\/span><\/p>\n

El investigador se\u00f1ala:<\/span>
\n<\/span> \u201cHe decidido trabajar esta tem\u00e1tica para contribuir a la discusi\u00f3n acerca de la relaci\u00f3n sonido-ecolog\u00eda, campo actual y contingente en Chile que, desde la pr\u00e1ctica art\u00edstica como investigaci\u00f3n, ha sido escasamente explorado. En ese sentido, la propuesta, que incorpora una metodolog\u00eda transductiva innovadora, puede ser relevante, en tanto pretende analizar cr\u00edticamente la noci\u00f3n de ecosof\u00eda para generar di\u00e1logos que desborden territorios disciplinares estancos, a trav\u00e9s de m\u00faltiples encuentros, nacionales e internacionales, que permitan ampliar la reflexi\u00f3n cr\u00edtica sobre el problema del agua en la regi\u00f3n de Valpara\u00edso.\u201d<\/b><\/p>\n

La acad\u00e9mica <\/span>Sylvia Moraga Toledo<\/b>, de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, se adjudic\u00f3 el proyecto <\/span>\u201cAn\u00e1lisis del dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de secuencias de ense\u00f1anza y aprendizaje en ciencias: un enfoque basado en modelos en el contexto de las pr\u00e1cticas educativas\u201d<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n

\"\"El proyecto tiene como objetivo principal <\/span>analizar c\u00f3mo las pr\u00e1cticas docentes de profesores de ciencias en formaci\u00f3n inicial influyen en la progresi\u00f3n de los modelos cient\u00edficos escolares en estudiantes de secundaria, con \u00e9nfasis en la modelizaci\u00f3n como enfoque did\u00e1ctico<\/b>. Sus objetivos espec\u00edficos son <\/span>describir las pr\u00e1cticas de dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de secuencias de ense\u00f1anza que promueven la modelizaci\u00f3n, analizar los movimientos del habla docente, determinar la progresi\u00f3n de los modelos construidos por los estudiantes e identificar las barreras que enfrentan los futuros docentes<\/b>.<\/span><\/p>\n

La metodolog\u00eda es cualitativa e interpretativa, basada en an\u00e1lisis de contenido y del discurso, e incluye el estudio de secuencias de ense\u00f1anza, registros de audio, mapas sem\u00e1nticos y cuestionarios, apoy\u00e1ndose en la Teor\u00eda de C\u00f3digos de Legitimizaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

La investigadora se\u00f1ala:<\/span>
\n<\/span> \u201cel proyecto busca profundizar en el an\u00e1lisis del dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de pr\u00e1cticas docentes orientadas a la modelizaci\u00f3n, considerando no solo los productos did\u00e1cticos (secuencias de ense\u00f1anza y aprendizaje), sino tambi\u00e9n las acciones discursivas y pedag\u00f3gicas que median la construcci\u00f3n de modelos cient\u00edficos escolares por parte de los estudiantes (..) fortalecer la formaci\u00f3n inicial de profesores de ciencias constituye un eje estrat\u00e9gico, dado que las pr\u00e1cticas docentes que estos futuros profesionales desarrollen tendr\u00e1n un impacto directo en la calidad de la educaci\u00f3n cient\u00edfica escolar\u201d.<\/b><\/p>\n

Desde la Facultad de Ciencias Sociales, el acad\u00e9mico <\/span>An\u00edbal P\u00e9rez Contreras<\/b> desarrollar\u00e1 el proyecto <\/span>\u201cLas derechas entre crisis: disputas generacionales y costumbres pol\u00edticas 1982-2024\u201d<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n

\"\"El proyecto tiene como objetivo principal <\/span>analizar los cambios y continuidades de las derechas pol\u00edticas chilenas entre 1982 y 2024, poniendo \u00e9nfasis en las disputas por la renovaci\u00f3n de liderazgos, las interacciones generacionales y la relaci\u00f3n con el legado pol\u00edtico y econ\u00f3mico de la dictadura en contextos de crisis<\/b>. Sus objetivos espec\u00edficos son <\/span>examinar c\u00f3mo distintas unidades generacionales, de manera transversal a los partidos, disputaron y negociaron el liderazgo del sector, c\u00f3mo se posicionaron frente al proyecto dictatorial y sus herencias, y c\u00f3mo las reglas informales del sistema pol\u00edtico condicionaron estos procesos en distintos ciclos hist\u00f3ricos<\/b>.<\/span><\/p>\n

El investigador afirma:<\/span>
\n<\/span> \u201cA pesar de la fortaleza hist\u00f3rica del sistema de partidos chilenos existen muchos fen\u00f3menos que no comprendemos del todo. Por ello este campo requiere de ser explicado y debatido en una perspectiva amplia que aporte a la comprensi\u00f3n de nuestra historia m\u00e1s all\u00e1 del excepcionalismo (…) requerimos ver c\u00f3mo la derecha se ha comportado cuando el modelo pol\u00edtico y econ\u00f3mico impuesto por la dictadura ha entrado en crisis de hegemon\u00eda, pues en situaciones cr\u00edticas es cuando podemos evaluar su relaci\u00f3n con la democracia y sus discursos de renovaci\u00f3n\u201d.<\/b><\/p>\n

Desde la Facultad de Ciencias de la Actividad F\u00edsica, <\/span>Tom\u00e1s Reyes Amigo<\/b> liderar\u00e1 el proyecto <\/span>\u201cEducActivo: Escuela en Movimiento\u201d<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n

\"\"El proyecto tiene como objetivo principal <\/span>evaluar el efecto del programa de escuela activa \u201cEducActivo: Escuela en Movimiento\u201d sobre la atenci\u00f3n, la concentraci\u00f3n, el nivel de actividad f\u00edsica y la condici\u00f3n f\u00edsica en estudiantes de seis a diez a\u00f1os<\/b>. Sus objetivos espec\u00edficos incluyen <\/span>analizar las diferencias cognitivas asociadas a la intervenci\u00f3n, comparar los efectos agudos y cr\u00f3nicos del programa entre una escuela intervenida y una de control, determinar diferencias en actividad f\u00edsica y condici\u00f3n f\u00edsica entre centros educativos e implementar las estrategias del modelo de Escuela Activa<\/b>.<\/span><\/p>\n

La metodolog\u00eda es experimental con dise\u00f1o cuasi experimental de pre y post test, aplicada en dos escuelas de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso.<\/span><\/p>\n

El investigador indica:<\/span>
\n<\/span> \u201cmi disposici\u00f3n para trabajar esta tem\u00e1tica es llevar a cabo procesos de investigaci\u00f3n exhaustivos en escuelas chilenas que permitan; por una parte generar conocimiento a partir de datos nacionales y por otra que sirvan de insumo para investigaciones internacionales que deseen replicar estudios de esta \u00edndole (…) esta l\u00ednea cobra m\u00e1s relevancia que antes, debido a que recientemente se promulg\u00f3 en Chile La Ley 60 Minutos (Ley N\u00b0 21.778) titulada \u00abLey para estimular la actividad f\u00edsica y el deporte en los establecimientos educacionales\u00bb, por lo tanto, est\u00e9 escenario contingente le da m\u00e1s realce al proyecto, ya que, a partir de los datos que se obtengan se podr\u00e1 generar un referente respecto de escuelas activas en Chile\u201d.<\/b><\/p>\n

El acad\u00e9mico <\/span>H\u00e9ctor Marcelo Rodr\u00edguez<\/b>, de la Facultad de Ciencias Sociales, se adjudic\u00f3 el proyecto <\/span>\u201cParticipaci\u00f3n ciudadana en las din\u00e1micas de la gobernanza territorial: el rol de los consejos consultivos de las regiones de Valpara\u00edso, Coquimbo y Los Lagos (2021-2028)\u201d<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n

\"\"Esta investigaci\u00f3n examina el rol de los Consejos Consultivos (COSOC) en la gobernanza territorial de los Gobiernos Regionales de Valpara\u00edso, Coquimbo y Los Lagos (2021-2028), en el marco de la descentralizaci\u00f3n chilena.<\/span><\/p>\n

El investigador sostiene:<\/span>
\n<\/span> \u201cLa gobernanza, que se ha convertido en una categor\u00eda casi universal, no puede concebirse como una categor\u00eda sin espacio . Es por ello que esta investigaci\u00f3n se adentra en la discusi\u00f3n desde la perspectiva te\u00f3rico-metodol\u00f3gica de la gobernanza territorial (Farin\u00f3s, 2008; 2015), considerando como unidades de an\u00e1lisis de los niveles verticales, horizontales y de participaci\u00f3n ciudadana que en sus relaciones permite comprender mejor la din\u00e1mica de gobernanza\u201d.<\/b><\/p>\n

\"\"La acad\u00e9mica <\/span>Fabiana Rodr\u00edguez-Pastene<\/b>, de la Facultad de Ciencias Sociales, desarrollar\u00e1 el proyecto <\/span>\u201cLas representaciones sociales de la mujer como sujeta pol\u00edtica en el humor gr\u00e1fico. The Clinic, 1998-2025\u201d<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n

El proyecto tiene como objetivo principal <\/span>analizar c\u00f3mo el humor gr\u00e1fico de The Clinic ha representado a las mujeres como sujetas pol\u00edticas entre 1998 y 2025<\/b>, considerando el rol del humor en la reproducci\u00f3n o cuestionamiento de estereotipos y relaciones de poder.<\/span><\/p>\n

La investigadora plantea:<\/span>
\n<\/span> \u201cCreo que visibilizar el tratamiento que los medios de comunicaci\u00f3n hacen de la mujer en cuanto a sujeta pol\u00edtica, es tremendamente relevante a la luz, solo por mostrar un ejemplo, de la \u00faltima elecci\u00f3n presidencial\u2026\u201d<\/b><\/p>\n

A su vez, desde la Facultad de Ciencias Sociales, <\/span>Pamela Romero Lizama<\/b> liderar\u00e1 el proyecto <\/span>\u201cCuando la violaci\u00f3n es noticia: discursos period\u00edsticos y violaciones a mujeres en Chile (2018-2026)\u201d<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n

\"\"El proyecto tiene como objetivo principal <\/span>analizar las representaciones construidas en los discursos period\u00edsticos sobre las violaciones a mujeres en los principales medios de comunicaci\u00f3n chilenos entre 2018 y 2026<\/b>, considerando el rol de los medios en la construcci\u00f3n social de la violencia sexual.<\/span><\/p>\n

La investigadora se\u00f1ala:<\/span>
\n<\/span> \u201cm\u00e1s all\u00e1 de los datos, me interesa comprender c\u00f3mo estos hechos son narrados y explicados p\u00fablicamente, ya que la violaci\u00f3n sigue siendo un tema atravesado por el miedo, el silencio y la culpabilizaci\u00f3n de las v\u00edctimas\u2026\u201d<\/b><\/p>\n

Desde la Facultad de Arte, <\/span>Mar\u00eda Lorena Saavedra Gonz\u00e1lez<\/b> desarrollar\u00e1 el proyecto <\/span>\u201cRepresentaci\u00f3n de las violencias en el teatro de tem\u00e1tica mapuche en Chile 2000-2025\u201d<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n

El proyecto tiene como objetivo principal <\/span>analizar las representaciones de las violencias hist\u00f3ricas, simb\u00f3licas y estructurales en el teatro de tem\u00e1tica mapuche producido en la Regi\u00f3n Metropolitana entre 2000 y 2025<\/b>, entendiendo el teatro como un espacio pol\u00edtico y simb\u00f3lico de denuncia y reflexi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Proyecto Fondecyt de Postdoctorado<\/strong><\/p>\n

Asimismo, la Universidad de Playa Ancha se adjudic\u00f3 un <\/span>proyecto Fondecyt de Postdoctorado<\/b>, a cargo del investigador <\/span>Tom\u00e1s Sebasti\u00e1n Torres L\u00f3pez<\/b>, investigador de la Facultad de Humanidades, en el grupo de evaluaci\u00f3n Filosof\u00eda.<\/span><\/p>\n

La vicerrectora de Investigaci\u00f3n, Postgrado e Innovaci\u00f3n de la UPLA, <\/span>Carolina Santelices Werchez<\/b>, destac\u00f3:<\/span>
\n<\/span> \u201cLa adjudicaci\u00f3n de ocho proyectos Fondecyt de Iniciaci\u00f3n y un Postdoctorado constituye un avance estrat\u00e9gico para la Universidad de Playa Ancha en su desaf\u00edo de fortalecer de manera sostenida la I+D+i y la creaci\u00f3n, en coherencia con su rol como universidad estatal al servicio del pa\u00eds y de sus territorios\u2026\u201d<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Investigadores\/as de la Universidad de Playa Ancha (UPLA) se adjudicaron ocho proyectos Fondecyt de Iniciaci\u00f3n en Investigaci\u00f3n ANID en su convocatoria 2026, que iniciar\u00e1n su ejecuci\u00f3n durante el a\u00f1o 2026, adem\u00e1s de un proyecto Fondecyt de Postdoctorado, fortaleciendo el desarrollo de la investigaci\u00f3n, la creaci\u00f3n acad\u00e9mica y la formaci\u00f3n de capital humano avanzado en diversas […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":98654,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-98653","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98653","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=98653"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98653\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":98680,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98653\/revisions\/98680"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media\/98654"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=98653"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=98653"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=98653"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}