{"id":97208,"date":"2024-12-11T08:19:43","date_gmt":"2024-12-11T11:19:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/?p=97208"},"modified":"2024-12-12T10:51:40","modified_gmt":"2024-12-12T13:51:40","slug":"concurso-regular-de-investigacion-veinte-proyectos-de-investigacion-creacion-e-innovacion-comenzaran-en-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/2024\/12\/11\/concurso-regular-de-investigacion-veinte-proyectos-de-investigacion-creacion-e-innovacion-comenzaran-en-2025\/","title":{"rendered":"Concurso Regular de Investigaci\u00f3n: Veinte proyectos de investigaci\u00f3n, creaci\u00f3n e innovaci\u00f3n comenzar\u00e1n en 2025"},"content":{"rendered":"

Registro de autor\u00eda de Comunicaciones UPLA<\/em><\/p>\n

Con el prop\u00f3sito de instalar, robustecer y promover las actividades de Investigaci\u00f3n, Desarrollo e Innovaci\u00f3n (I+D+i) as\u00ed como de productividad intelectual en creaci\u00f3n al interior de la Universidad de Playa Ancha, la Direcci\u00f3n General de Investigaci\u00f3n<\/strong> adjudic\u00f3 el Concurso Regular de Investigaci\u00f3n 2024<\/strong> que permitir\u00e1 la ejecuci\u00f3n de veinte proyectos en siete facultades universitarias.<\/p>\n

De esa manera, a partir de enero de 2025 se desarrollar\u00e1n seis proyectos de iniciaci\u00f3n en investigaci\u00f3n cient\u00edfica-tecnol\u00f3gica e innovaci\u00f3n, un proyecto de investigaci\u00f3n en el \u00e1rea de creaci\u00f3n, seis proyectos de investigaci\u00f3n asociativa entre investigadores\/as de universidades del Consorcio de Universidades Estatales de Chile (CUECH), cinco proyectos de investigaci\u00f3n en vinculaci\u00f3n al desarrollo de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso y dos proyectos de innovaci\u00f3n para el desarrollo de nuevos productos o servicios tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n

En distintas disciplinas y enfoques metodol\u00f3gicos, estas iniciativas destacan por abordar desaf\u00edos nacionales, como la posici\u00f3n de Chile en el \u00e1mbito de las industrias culturales de videojuegos, la cr\u00edtica al canon de ense\u00f1anza del Derecho y los retos socioemocionales durante la formaci\u00f3n docente, y tambi\u00e9n desaf\u00edos regionales, tales como la historia pol\u00edtica de la dictadura en Valpara\u00edso, las particularidades ambientales de sus bah\u00edas y las huellas rurales presentes en las formas de habitar y patrimonializar la ciudad, entre otras muchas.<\/p>\n

Proyectos <\/strong><\/p>\n

Desde las l\u00edneas de investigaci\u00f3n Econom\u00eda Creativa y Gesti\u00f3n de Industrias Creativas, Educaci\u00f3n Art\u00edstica y Patrimonial, y Teatro, Memoria y Puesta en Escena, los acad\u00e9micos de la Facultad de Arte, Cristi\u00e1n Parra Bravo, Marco Mu\u00f1oz del Campo y Giulio Ferretto<\/strong> Salinas<\/strong> realizar\u00e1n \u201cVideojuegos desde la periferia: Dependencia tecnol\u00f3gica en la industria de videojuegos de Chile, Argentina y Brasil\u201d, \u201cSistematizaci\u00f3n de experiencias de aproximaci\u00f3n al territorio como espacio educativo, conducente al dise\u00f1o de una metodolog\u00eda transdisciplinaria e interinstitucional para fortalecer la educaci\u00f3n art\u00edstica y patrimonial\u201d, y \u201cReplicantes\u201d, respectivamente.<\/p>\n

A su vez, desde la Facultad de Ciencias Sociales, Mauricio Rojas Casimiro, Ghislaine Barr\u00eda Gonz\u00e1lez, Pablo G\u00f3mez Manzano <\/strong>y Florencia Mu\u00f1oz Ebensperger <\/strong>ejecutar\u00e1n \u201cEl golpe de Estado en Valpara\u00edso, memorias, mitos y experiencias de la resistencia local\u201d, \u201cCartograf\u00edas participativas de memorias bioculturales de catorce territorios de Valpara\u00edso y Vi\u00f1a del Mar\u201d, \u201cElementos para una epistemolog\u00eda contrahegem\u00f3nica del Derecho: aportes de la teor\u00eda cr\u00edtica y de la experiencia situada para la ense\u00f1anza, aprendizaje y reproducci\u00f3n del Derecho en Chile\u201d y \u201cHuellas de lo campesino en los modos de h\u00e1bitat de Valpara\u00edso\u201d.<\/p>\n

Inscritas en las l\u00edneas de investigaci\u00f3n Intervenciones Did\u00e1cticas en Actividad F\u00edsica y Deporte, as\u00ed como Actividad F\u00edsica en Contexto Escolar, Alda Reyno Freudnt<\/strong> liderar\u00e1 el proyecto \u201cPresencia o ausencia de perspectiva de g\u00e9nero en el estudiantado de Educaci\u00f3n F\u00edsica de una universidad estatal chilena\u201d y Tom\u00e1s Reyes Amigo<\/strong> realizar\u00e1 \u201cProyecto EducActivo: Escuela en Movimiento\u201d, ambos desde la Facultad de Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte.<\/p>\n

En la Facultad de Humanidades, y desde cuatro l\u00edneas de investigaci\u00f3n, Candy Veas Fa\u00fandez, Isidora Salinas Urrejola, Jennifer Markovits Rojas <\/strong>y Mauricio Jara Fern\u00e1ndez <\/strong>ejecutar\u00e1n los proyectos \u201cLas actitudes de docentes de ingl\u00e9s sobre la atenci\u00f3n de estudiantes con la condici\u00f3n del espectro autista: comparaci\u00f3n entre profesores\/as en ejercicio y en formaci\u00f3n de universidades chilenas\u201d, \u201cLos aportes de las maestras Sara Perr\u00edn y Hayd\u00e9e Az\u00f3car al desarrollo de la experimentaci\u00f3n en la educaci\u00f3n p\u00fablica (Chile, 1928-1973\u201d, \u201cBiling\u00fcismo de herencia: influencia ling\u00fc\u00edstica en estudiantes de la carrera traducci\u00f3n espa\u00f1ol-mapuzungun\u201d y \u201cPuerto Toro (Afluruwaia) en las rutas y navegaci\u00f3n al sur de Tierra del Fuego y Ant\u00e1rtica Americana, 1884-1908: en la b\u00fasqueda de reafirmaci\u00f3n territorial y de posicionamiento internacional\u201d.<\/p>\n

Desde la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n y la l\u00ednea de investigaci\u00f3n en Pol\u00edtica Educativa, Formaci\u00f3n Docente, Aprendizaje y Desarrollo Humano, el acad\u00e9mico del Campus San Felipe Octavio Poblete-Christie<\/strong> realizar\u00e1 \u201cRecursos y desaf\u00edos emocionales durante los procesos de tutor\u00eda de pr\u00e1ctica de estudiantes de pedagog\u00eda, de acad\u00e9micos de dos universidades p\u00fablicas chilenas\u201d.<\/p>\n

A su vez, las acad\u00e9micas de la Facultad de Ciencias de la Salud, Mar\u00eda Jos\u00e9 Silva, Mirta Crovetto Mattasi <\/strong>y Ximena Porras Araneda <\/strong>desarrollar\u00e1n las propuestas \u201cAlcance, satisfacci\u00f3n usuaria y percepci\u00f3n de los lectores adultos de la Revista de Nutrici\u00f3n y Salud Amigable\u201d, \u201cS\u00edndrome metab\u00f3lico en infantes en la regi\u00f3n de Valpara\u00edso, \u00bfla enfermedad que nos acecha?\u201d y \u201cSimulaci\u00f3n cl\u00ednica para el desarrollo de competencias transversales en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud\u201d.<\/p>\n

Finalmente, Mar\u00eda Jos\u00e9 D\u00edaz, Polette Aguilar Mu\u00f1oz<\/strong> y Karen Cuevas Sol\u00eds<\/strong> en la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas llevar\u00e1n a cabo los proyectos \u201cMonitoreo de la calidad del agua, sedimento y metales pesados en la bah\u00eda de Valpara\u00edso: biodiversidad de macroinvertebrados bent\u00f3nicos para mejorar la actual normativa de playas en Chile\u201d, \u201cEnriquecimiento de COMAMMOX desde humedales costeros para biorremediaci\u00f3n de aguas residuales dom\u00e9sticas\u201d y \u00a0\u201cProfesores de ciencias con enfoque STEM: desaf\u00edos en la formaci\u00f3n inicial y en docentes noveles de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A trav\u00e9s del financiamiento de la Direcci\u00f3n General de Investigaci\u00f3n, siete facultades universitarias desarrollar\u00e1n proyectos de inter\u00e9s nacional, regional y local en creaci\u00f3n e I+D+i <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":97209,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-97208","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97208","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=97208"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97208\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":97218,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97208\/revisions\/97218"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media\/97209"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=97208"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=97208"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=97208"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}