{"id":97147,"date":"2024-11-22T08:43:56","date_gmt":"2024-11-22T11:43:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/?p=97147"},"modified":"2024-11-22T08:50:19","modified_gmt":"2024-11-22T11:50:19","slug":"estudiantes-de-postgrado-upla-participan-en-las-31a-jornadas-de-jovenes-investigadores-augm-en-uruguay","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/2024\/11\/22\/estudiantes-de-postgrado-upla-participan-en-las-31a-jornadas-de-jovenes-investigadores-augm-en-uruguay\/","title":{"rendered":"Estudiantes de postgrado UPLA participan en las 31\u00aa Jornadas de J\u00f3venes Investigadores AUGM en Uruguay"},"content":{"rendered":"

Registros de autor\u00eda de John Saavedra<\/em><\/p>\n

Estudiantes de cuatro programas de postgrado de la Universidad de Playa Ancha, Jennifer Pereira Rojas, John Saavedra Rivero, Kerina Gonz\u00e1lez Pino, Valentina Carrasco Ahumada <\/strong>y Diego Gonz\u00e1lez Lobos,<\/strong> presentaron sus proyectos de investigaci\u00f3n en la Jornada de J\u00f3venes Investigadores organizada por la Asociaci\u00f3n de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM) y realizada en la Universidad de la Rep\u00fablica del Uruguay (UDELAR).<\/p>\n

En un encuentro que reuni\u00f3 a m\u00e1s de 600 j\u00f3venes de universidades p\u00fablicas de Am\u00e9rica Latina bajo la consigna \u201cEducaci\u00f3n Superior, Bienestar Colectivo y Convivencia Democr\u00e1tica\u201d, las y los estudiantes del Doctorado Interdisciplinario en Ciencias Ambientales<\/a>, Doctorado en Literatura Hispanoamericana Contempor\u00e1nea<\/a>, Mag\u00edster en Literatura<\/a> y Mag\u00edster en Liderazgo y Gesti\u00f3n de Organizaciones Educativas<\/a> expusieron en los ejes tem\u00e1ticos de G\u00e9nero, Literatura, imaginarios, est\u00e9tica y cultura y Medioambiente.<\/p>\n

Al respecto, desde la Direcci\u00f3n General de Postgrado, Dra. Magdalena Dardel Coronado<\/strong>, se\u00f1ala que \u201cel hilo conductor de los trabajos, m\u00e1s all\u00e1 de su diversidad disciplinar y propias de los intereses de sus autor\u00edas, tiene que ver con instalarse con temas novedosos, pertinentes para el contexto actual y de gran impacto, y en ese sentido, creo que todos los trabajos presentados dan cuenta del tipo de investigaci\u00f3n que se est\u00e1 generando en nuestros postgrados\u201d.<\/p>\n

\"\"A su vez, desde la secretar\u00eda de la Direcci\u00f3n General de Relaciones Internacionales, quienes acompa\u00f1aron a los y las estudiantes en la estad\u00eda, Paulina Mart\u00ednez Moreno <\/strong>destaca el reconocimiento extendido al estudiante del Mag\u00edster en Liderazgo y Gesti\u00f3n de Organizaciones Educativas, John Saavedra Rivero<\/strong>. \u201cEste a\u00f1o se presentaron 721 ponencias, las que se agrupan en 31 ejes y que distinguen de 1 a 2 trabajos por cada uno ya sea por la presentaci\u00f3n, innovaci\u00f3n tem\u00e1tica o m\u00e1s, y John recibi\u00f3 este reconocimiento por lo novedoso de su presentaci\u00f3n, oratoria, claridad de exposici\u00f3n, etc\u00e9tera, fue un momento emocionante cuando \u00e9l expuso [porque] de inmediato supimos que saldr\u00eda distinguido\u201d.<\/p>\n

Esta convocatoria, as\u00ed como las orientaciones, recomendaciones y acompa\u00f1amiento antes y durante el encuentro, forma parte de las acciones conjuntas de las direcciones de Postgrado y Relaciones Internacionales para propiciar, robustecer e internacionalizar las trayectorias investigativas de estudiantes de postgrado de nuestra casa de estudios. En esa l\u00ednea, la Directora General de Postgrado, Dra. Dardel<\/strong>, concluye expresando que \u201cnos interesa much\u00edsimo que el estudiantado pueda acceder a estas instancias, tanto en Chile como en el extranjero, porque es el momento que tienen para dar a conocer sus procesos en curso, fortalecer redes, conocer otros contextos y trabajos. Por lo mismo, continuaremos desarrollando estrategias para que quienes cursen postgrados en nuestra Universidad puedan participar de este tipo de experiencias\u201d.<\/p>\n

Investigaciones presentadas<\/strong><\/p>\n

Diego Gonz\u00e1lez Lobos<\/strong>, desde el Mag\u00edster en Literatura, present\u00f3 \u201cSignificaciones del agua y de las nuevas etnicidades en la novela Chilco de Daniela Catrileo\u201d. <\/strong>Se abordar\u00e1 la m\u00e1s reciente novela [de Daniela Catrileo] a partir de un an\u00e1lisis te\u00f3rico-cr\u00edtico acerca de las nuevas etnicidades y su relaci\u00f3n con los espacios que conforman la narraci\u00f3n. De esta manera, el principal objetivo consiste en analizar las significaciones del componente \u201cagua\u201d desde una perspectiva de las nuevas etnicidades quechua\/aymara y mapuche, en su rol de mediador con los lugares que habitan en la historia. En relaci\u00f3n a los materiales y m\u00e9todos de estudio, la narraci\u00f3n ser\u00e1 revisada para comprender un proceso autopoi\u00e9tico que es propuesto por Maturana y Varela (1998), que permita visualizar la resistencia cultural de las nuevas etnicidades, categorizaci\u00f3n planteada por Stuart Hall (2010), en espacios citadinos; utilizando elementos tan significativos como el \u201cagua\u201d para significar y representar esta relaci\u00f3n. Ambas propuestas te\u00f3ricas entran en di\u00e1logo en funci\u00f3n de visualizar la continuidad cultural de las cosmovisiones. Por \u00faltimo, el componente \u201cagua\u201d es un mediador que a trav\u00e9s de la topofilia, concepto planteado por Yi Fu Tuan (2007), permite conectar estas identidades con su pasado ancestral, remiti\u00e9ndose a los lugares naturales de origen tanto de la cosmovisi\u00f3n mapuche como quechua\/aymara, d\u00e1ndole al recuerdo y a la memoria un rol fundamental para recomponer los fragmentos de la herida generacional a trav\u00e9s de la escritura, la cual es una herramienta fundamental de resistencia cultural.<\/em><\/p>\n

Jeniffer Pereira Rojas<\/strong>, desde el Doctorado Interdisciplinario en Ciencias Ambientales, present\u00f3 \u201cHerramientas biotecnol\u00f3gicas para la evaluaci\u00f3n de los impactos de la descarga de salmuera en la industria desaladora: uso de biomarcadores de estr\u00e9s en la an\u00e9mona de mar Anthothoe chilensis<\/em>\u201d. <\/strong>La desanilizaci\u00f3n de agua de mar se ha establecido como una alternativa viable para asegurar un suministro continuo y seguro de agua. Sin embargo, este proceso conlleva la descarga de grandes vol\u00famenes de salmuera directamente en zonas submareales, lo cual impacta a los ecosistemas bent\u00f3nicos. En particular, la an\u00e9mona de mar Anthothoe chilensis, ha sido observada en abundancia en los difusores de descarga de salmuera en saladoras del norte de Chile. En este estudio, se propone estudiar A. chilensis como organismo biomonitor para evaluar el impacto de la salmuera, mediante biomarcadores de estr\u00e9s oxidativo, as\u00ed como de defensa antioxidante y osmorregulaci\u00f3n. Para ello, se instalaron dispositivos de transplante en dos sitios: a 5 y 30 metros del difusor de descarga de la desaladora Candelaria, regi\u00f3n de Atacama, y en un sitio control. Los tratamientos fueron retirados a las 24h, 48h y 5 d\u00edas de exposici\u00f3n. Los resultados mostraron un menor da\u00f1o oxidativo (reducci\u00f3n de ROS y disminuci\u00f3n del da\u00f1o a l\u00edpidos y prote\u00ednas) en los ejemplares expuestos a la salmuera. En cuanto a las respuestas antioxidantes y osmorreguladoras, se observ\u00f3 una tendencia a la regulaci\u00f3n en todos los sitios despu\u00e9s de 24h. Este estudio respalda la hip\u00f3tesis de que A. chilensis podr\u00eda beneficiarse de las descargas de salmuera, potenciando su propagaci\u00f3n. Adem\u00e1s, se valida el uso de biomarcadores como herramientas de gesti\u00f3n para evaluar a corto plazo los impactos de la industria desaladora. <\/em><\/p>\n

John Saavedra Riveros, <\/strong>Mag\u00edster en Liderazgo y Gesti\u00f3n de Organizaciones Educativas, expuso \u201cTensiones en la ense\u00f1anza de docentes de biolog\u00eda y ciencias naturales de la quinta regi\u00f3n de Valpara\u00edso, en las unidades de educaci\u00f3n sexual\u201d.<\/strong> La ense\u00f1anza de la educaci\u00f3n sexual en Chile se ha vuelto una de las prioridades de la opini\u00f3n p\u00fablica, y esto es debido a causas como el alza sostenida en las tasas de contagio de Infecciones de Transmisi\u00f3n Sexual (ITS) que se ha producido en los \u00faltimos seis a\u00f1os, la alta tasa de feminicidios en Chile, la tasa de mujeres fallecidas por abortos clandestinos, un alza en la tasa de denuncias de acoso y agresi\u00f3n sexual, y la profunda discriminaci\u00f3n a las minor\u00edas sexuales. Y es debido a esto, que existen competencias, ideas, posturas, experiencias y habilidades, que los y las profesoras de Chile, deben desarrollar o poseer para mirar la educaci\u00f3n sexual desde una perspectiva de g\u00e9nero en su labor cotidiana, que logre formar un pueblo con competencias para vivir en una cultura diversa y renovada sexualmente y en t\u00e9rminos de g\u00e9nero. Es por esto que por medio de un estudio descriptivo \u2013 interpretativo, en el que aplicamos entrevistas en profundidad a 6 profesores y profesoras de biolog\u00eda de distinta trayectoria temporal del sistema escolar que se encuentran ejerciendo su docencia en establecimientos particulares, particulares subvencionados, y municipales en 2\u00b0 a\u00f1o medio, buscamos describir las tensiones que se exhiben al momento en que los y las profesoras imparten unidades de educaci\u00f3n sexual que persigan tratar las dimensiones de la sexualidad desde las necesidades que la sociedad tiene de ellas. Los resultados nos muestran que estos y estas docentes entrevistadas expresan tensiones producto de los temores y preocupaciones que los distintos niveles contextuales del curr\u00edculum, siendo estos el microsistema, el mesosistema, y el macrosistema, provocan al momento de la interacci\u00f3n individuo-contexto.<\/em><\/p>\n

Kerina Gonz\u00e1lez Pino<\/strong>, desde el Doctorado Interdisciplinario en Ciencias Ambientales, present\u00f3, \u201cAdenocystis utricularis <\/em>como modelo de holobionte ant\u00e1rtico: Interacci\u00f3n microbioma-hospedero ante el aumento de temperatura derivado del cambio clim\u00e1tico\u201d.<\/strong> En este trabajo estudiamos al holobionte macroalga Adenocystis utricularis con el objetivo de entender posibles interacciones y la contribuci\u00f3n del microbioma en la tolerancia de holobionte ante el aumento de temperatura consecuencia del cambio clim\u00e1tico. Para esto recolectamos individuos de A. utricularis desde una pradera intermareal ubicada en la Isla Rey Jorge, Ant\u00e1rtica, los cuales fueron sometidos a una condici\u00f3n control de temperatura de 2 \u00b0C y de 8 \u00b0C (escenario de cambio clim\u00e1tico). Adem\u00e1s, para evaluar el rol de microbioma en la respuesta a estr\u00e9s por temperatura la mitad de los tratamientos fue expuesto a un cocktail antimicrobiano para reducir la carga del microbioma, muestreando a los 3 y 5 d\u00edas. Dentro de los an\u00e1lisis se evalu\u00f3 el estado de salud del hospedero mediante an\u00e1lisis de biomarcadores de diagn\u00f3stico incluyendo respuesta a estr\u00e9s y da\u00f1o oxidativo, antioxidante y osm\u00f3tico. Adem\u00e1s, se tomaron muestras del microbioma para caracterizar las comunidades microbianas activas de los distintos tratamientos a trav\u00e9s de an\u00e1lisis de meta-barcoding del gen 16S rRNA. Los resultados de los biomarcadores de diagn\u00f3stico muestran que la alteraci\u00f3n del microbioma genera un aumento de estr\u00e9s oxidativo significativo frente al aumento de temperatura. Por otro lado, la diversidad de la comunidad microbiana activa muestra cambios significativos frente a la variaci\u00f3n de temperatura, donde sugerimos que la aparici\u00f3n de grupos clave, podr\u00eda estar contribuyendo en la tolerancia del holobionte frente al aumento de temperatura proyectado para fines de siglo.<\/em><\/p>\n

Valentina Carrasco Ahumada<\/strong>, del Doctorado en Literatura Hispanoamericana Contempor\u00e1nea, present\u00f3 \u201c(Re) imaginar Vi\u00f1a del Mar: po\u00e9ticas de la marginalidad en Mella <\/em>(2019) de Priscilla Cajales y Forestal <\/em>(2010) de John Uberuaga\u201d.<\/strong> Los poemarios Forestal (2010) de John Uberuaga y Mella (2019) de Priscilla Cajales son una muestra relevante de la literatura marginal presente en la ciudad de Vi\u00f1a del Mar. Esta investigaci\u00f3n se propone demostrar que el proyecto po\u00e9tico de estos dos escritores vi\u00f1amarinos cuestiona la imagen urbana de la ciudad promovida desde la administraci\u00f3n \u2013 concepto revisado desde la perspectiva de Lacarrieu (2007) \u2013 apropi\u00e1ndose de los m\u00e1rgenes vi\u00f1amarinos a trav\u00e9s de estrategias como el encuadre, la visibilizaci\u00f3n de espacios que no responden al centro tur\u00edstico y la aproximaci\u00f3n al espacio \u00edntimo. De esta forma, los autores articulan un imaginario urbano, en palabras de Garc\u00eda Canclini (1997) y Silva (2000). Para esto se ha contrastado el discurso de la imagen urbana, sustentada en la evidencia hist\u00f3rica sobre Vi\u00f1a del Mar, con el recorrido visual que articulan los poetas por los m\u00e1rgenes de la ciudad y los espacios \u00edntimos. <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En representaci\u00f3n de dos programas doctorales y dos programas de mag\u00edster de la Universidad de Playa Ancha, cinco estudiantes presentaron sus proyectos de investigaci\u00f3n en la Universidad de la Rep\u00fablica del Uruguay (UDELAR)<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":97148,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-97147","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97147","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=97147"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97147\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":97157,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/97147\/revisions\/97157"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media\/97148"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=97147"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=97147"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=97147"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}