{"id":95707,"date":"2024-05-03T13:42:30","date_gmt":"2024-05-03T17:42:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/?p=95707"},"modified":"2024-05-03T13:42:30","modified_gmt":"2024-05-03T17:42:30","slug":"investigador-frances-nicolas-balutet-realiza-seminario-internacional-sobre-transclase-y-movilidad-social-en-la-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/2024\/05\/03\/investigador-frances-nicolas-balutet-realiza-seminario-internacional-sobre-transclase-y-movilidad-social-en-la-upla\/","title":{"rendered":"Investigador franc\u00e9s Nicolas Balutet realiza seminario internacional sobre transclase y movilidad social en la UPLA"},"content":{"rendered":"

Discutiendo el rol de los afectos en las trayectorias ascendentes de movilidad social, el catedr\u00e1tico de la Universidad Polit\u00e9cnica Hauts-de-France, Dr. Nicolas Balutet<\/strong>, visit\u00f3 la Universidad de Playa Ancha para realizar el Seminario Internacional \u201cTransclase, heterogeneidad y no-reproducci\u00f3n social<\/strong>\u201d.<\/p>\n

Organizado por los doctores Patricio Landaeta Mardones<\/strong> y Braulio Rojas Castro<\/strong>, acad\u00e9micos del Departamento de Artes Integradas, el seminario se dividi\u00f3 en la conferencia \u201cItinerario de un transclase: el bailar\u00edn Carlos Acosta en el contexto cubano\u201d, realizada en la Facultad de Arte, y el workshop \u201cTransclase hisp\u00e1nicos, escribir la movilidad social ascendente\u201d, realizado en el Museo Universitario del Grabado (MUG UPLA).<\/p>\n

El neologismo transclase, creado por la fil\u00f3sofa francesa Chantal Jaquet<\/strong> tan s\u00f3lo diez a\u00f1os atr\u00e1s, intenta explicar el paso de una clase social a otra sin revestirlo de las caracter\u00edsticas peyorativas del concepto s\u00edmil, tr\u00e1nsfuga de clase. Para el investigador en estudios hispanoamericanos, \u201cel gran aporte de este neologismo de transclase est\u00e1 en algo que los soci\u00f3logos no prestaban atenci\u00f3n que es la cuesti\u00f3n de los afectos porque todo lo que nos rodea, la familia, los encuentros amorosos y profesionales, hasta la religi\u00f3n, tiene importancia en la fabricaci\u00f3n del transclase\u201d.<\/p>\n

A su vez, este concepto tambi\u00e9n rescata la psicolog\u00eda del transclase, \u201cporque suelen experimentar diversos sufrimientos, sufren a lo largo de su camino y tambi\u00e9n al llegar a su objetivo por la confrontaci\u00f3n con los herederos, este concepto de Pierre Bourdieu que es la confrontaci\u00f3n con los modales, las formas de ser, los h\u00e1bitos de las clases m\u00e1s privilegiadas, entonces estos transclase se encuentran en una situaci\u00f3n intermediaria en la que no participan totalmente del mundo de acogida y no abandonan totalmente su mundo de origen\u201d.<\/p>\n

El caso de Carlos Acosta<\/strong><\/p>\n

A partir de la vida del bailar\u00edn cubano Carlos Acosta<\/a>, qui\u00e9n pas\u00f3 de uno de los barrios m\u00e1s humildes de La Habana a integrar la Escuela Nacional de Ballet de Cuba, y cuatro a\u00f1os despu\u00e9s, el Royal Ballet de Londres, el Dr. Balutet mostr\u00f3 la singularidad de su trayecto a trav\u00e9s de la conferencia \u201cItinerario de un transclase: el bailar\u00edn Carlos Acosta en el contexto cubano\u201d realizada el lunes 29 de abril en dependencias de la Facultad de Arte.<\/p>\n

Para el Dr. Landaeta<\/strong>, \u201cla intenci\u00f3n del investigador no es convertir el concepto de transclase y de aquellos que lo encarnan en matrices que puedan aplicarse a cualquier contexto, [sino] mostrar los azares que confluyen en la vida de Carlos Acosta, c\u00f3mo con sus caracter\u00edsticas biogr\u00e1ficas, hist\u00f3ricas y contextuales, logra convertirse en bailar\u00edn\u201d.<\/p>\n

A su vez, para el Dr. Rojas<\/strong>, este trayecto se caracteriza por no caer en la negaci\u00f3n del origen, sino recogerlo para construir otra vida, \u201centonces esta charla muy documentada, muy instructiva en t\u00e9rminos metodol\u00f3gicos, da cuenta del concepto de transclase rompiendo los discursos peyorativos respecto a la movilidad social y la reproducci\u00f3n social, permite pensar la movilidad social desde otros c\u00f3digos que no tienen que ver con la linealidad sino con otras salidas posibles\u201d.<\/p>\n

Escritura de movilidad social<\/strong><\/p>\n

\"\"El d\u00eda jueves 02 de mayo, se realiz\u00f3 en el Museo Universitario del Grabado, el workshop \u201cTransclase hisp\u00e1nicos, escribir la movilidad social ascendente\u201d que reuni\u00f3 a investigadoras e investigadores de otras universidades, as\u00ed como estudiantes del Doctorado en Artes Integradas, para discutir sobre las referencias literarias y acad\u00e9micas que han alimentado la propuesta investigativa de Balutet.<\/p>\n

As\u00ed, pas\u00f3 por el ensayo autobiogr\u00e1fico de Richard Rodr\u00edguez, qui\u00e9n evidenci\u00f3 c\u00f3mo el \u00e9xito no depend\u00eda de sus aptitudes acad\u00e9micas, sino de la necesidad de los planteles universitarios \u201cde encontrar profesores de or\u00edgenes diversos\u201d; la obra de Chantal Jaquet, qui\u00e9n se centra en los cambios f\u00edsicos y mentales que repercuten en el deseo de cada persona al momento de transitar socialmente; la autosociobiograf\u00eda de Annie Ernaux y la literatura de ficci\u00f3n de Ivan Jablonka.<\/p>\n

\u201cEsta experiencia de transclase ascendente puede asociarse a resiliencia [porque] la movilidad social no es un estado inmutable, para siempre, una trayectoria puede retroceder, ralentizarse, no es un ascenso r\u00e1pido y recto hasta la cumbre\u201d, concluy\u00f3 el investigador franc\u00e9s, \u201cy estos textos pueden ser bellos homenajes a las historias populares, pero deben evitarse dos escollos, la tendencia a universalizar las situaciones de transclase y la reproducci\u00f3n de la clase alta, es necesario reflexionar sobre el car\u00e1cter asfixiante de los c\u00f3digos de la clase hegem\u00f3nica\u201d.<\/p>\n

Intercambio de ideas<\/strong><\/p>\n

La visita del Dr. Nicolas Balutet se enmarca en el quehacer de Landaeta y Rojas, y sobre todo, los art\u00edculos publicados en 2018 y 2019 con \u201cLiteratura, afectos, y conatus. Delimitaciones conceptuales para una teor\u00eda literaria desde el punto de vista de la potencia<\/a>\u201d (2018) y \u201cTensiones de clase en El d\u00eda que me quieras de Osvaldo Rodr\u00edguez Musso<\/a>\u201d (2019), a ra\u00edz de la conceptualizaci\u00f3n de transclase.<\/p>\n

\u201c[Esta visita] ha sido una cosa muy bonita porque el profesor Balutet lee nuestros art\u00edculos en torno al Gitano Rodr\u00edguez y nos contacta para venir a trabajar aqu\u00ed con nosotros, entonces esa conexi\u00f3n da cuenta de c\u00f3mo circulan las ideas y c\u00f3mo tienen recepciones en otros campos acad\u00e9micos que permiten ampliar la discusi\u00f3n\u201d, se\u00f1al\u00f3 Rojas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Los d\u00edas 29 de abril y 02 de mayo, el catedr\u00e1tico de la Universidad Polit\u00e9cnica Hauts-de-France, Dr. Nicolas Balutet, visit\u00f3 la Universidad de Playa Ancha para dictar conferencias y workshops sobre transclase <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":95709,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-95707","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/95707","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=95707"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/95707\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":95714,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/95707\/revisions\/95714"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media\/95709"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=95707"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=95707"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=95707"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}