Estos proyectos se realizaron con el apoyo del Comit\u00e9 Asesor, grupo de 150 especialistas de las universidades de Playa Ancha, Valpara\u00edso, Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso y Federico Santa Mar\u00eda que brinda asesor\u00eda de manera presencial y\/o telem\u00e1tica seg\u00fan sus l\u00edneas de investigaci\u00f3n y \u00e1reas de inter\u00e9s. De este grupo, al menos 30 investigadores e investigadoras corresponden a nuestra casa de estudios<\/strong>.<\/p>\n Antes el inter\u00e9s de acad\u00e9micos y acad\u00e9micas, as\u00ed como de estudiantes de los programas de Mag\u00edster en Educaci\u00f3n Inclusiva<\/a> y Doctorado Interdisciplinario de Ciencias Ambientales<\/a>, les consultamos por su experiencia en las Academias Explora, los cambios que reconocen en el tiempo y el impacto que ven en la formaci\u00f3n cient\u00edfica en j\u00f3venes de la regi\u00f3n.<\/p>\n Acad\u00e9micas UPLA<\/strong><\/p>\n \u00bfQu\u00e9 te motiv\u00f3 a participar?<\/strong><\/p>\n Quise devolver la mano porque yo a los 12 a\u00f1os decid\u00ed qu\u00e9 quer\u00eda estudiar. Entonces cuando veo chicos y chicas con el mismo brillito<\/em>, me entusiasma. Puedes ver las ganas de aprender.<\/p>\n \u00bfVes un cambio en las tem\u00e1ticas de los proyectos?<\/strong><\/p>\n S\u00ed, en los \u00faltimos dos a\u00f1os est\u00e1n mayormente relacionados a reciclaje, residuos o valorizaci\u00f3n de los mismos y energ\u00eda. Antes eran un poco m\u00e1s et\u00e9reos, educaci\u00f3n ambiental o capacitaci\u00f3n [sobre ciertas tem\u00e1ticas], pero con el tiempo se han vuelto en proyectos m\u00e1s concretos. Y ahora siento que hay m\u00e1s ni\u00f1as trabajando, en perspectiva podemos ver que hay una brecha que se ha ido reduciendo y es bueno.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 impacto crees que genera en los y las estudiantes?<\/strong><\/p>\n Logra que les pique el bichito para que sigan estudiando carreras cient\u00edficas o de ingenier\u00edas, que sientan que pueden. Son chicos y chicas que despu\u00e9s encuentras en las universidades, entonces funciona la motivaci\u00f3n y las ganas que tienen de dejar huella, y eso lo encuentro potente. Ven que la universidad no es tan lejana.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 te motiv\u00f3 a participar?<\/strong><\/p>\n Siempre me ha gustado investigar, siempre me he preguntado muchas cosas y he buscado las respuestas, y eso fue porque me marc\u00f3 una profesora. Yo creo que las oportunidades hacen la diferencia. \u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n \u00bfHas evidenciado cambios en las tem\u00e1ticas y\/o participaci\u00f3n en estos siete a\u00f1os?<\/strong><\/p>\n Cada vez hay m\u00e1s mujeres. Ha costado incorporar a las mujeres en el mundo de las ciencias, sobre todo en Chile. Veo m\u00e1s inter\u00e9s. Tambi\u00e9n veo que se han ido incorporando tem\u00e1ticas desde las Ciencias Sociales, el inter\u00e9s en investigar sobre las emociones y el desarrollo del aprendizaje. Finalmente, todo el avance de la tecnolog\u00eda, la IA definitivamente est\u00e1 llamando la atenci\u00f3n.<\/p>\n Estudiantes UPLA<\/strong><\/p>\n \u00bfQu\u00e9 te motiv\u00f3 a participar?<\/strong><\/p>\n Desde que estudiaba biolog\u00eda marina que me ha gustado trabajar con ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes. Siempre me gust\u00f3 la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y la educaci\u00f3n ambiental marina, entonces ya ten\u00eda ganas de volver a involucrarme con j\u00f3venes y sus procesos formativos. La verdad es que la ciencia, el m\u00e9todo cient\u00edfico, est\u00e1 presente todos los d\u00edas, eso ve\u00eda yo, y ni\u00f1os y ni\u00f1as crecen haci\u00e9ndolo en cosas muy simples, pero tenemos que darles el empujoncito<\/em> para que les motiven m\u00e1s las ciencias, para que sepan qu\u00e9 es la ciencia y as\u00ed crear m\u00e1s cient\u00edficos y cient\u00edficas. Y cuando son colegios vulnerables es a\u00fan m\u00e1s significativo porque estos ni\u00f1os no tienen todas las oportunidades que deber\u00edan tener, entonces si uno puede mostrarles lo que pueden llegar a hacer, mejor.<\/p>\n \u00bfY c\u00f3mo defines la experiencia?<\/strong><\/p>\n Me encant\u00f3 porque justo me toc\u00f3 un grupo de chicos que estudiaban las aves, que me encantan, entonces habl\u00e1bamos mucho y siempre aprendimos mucho, tanto ellos de m\u00ed, como yo de ellos. Yo aprend\u00ed de ellos porque son muy j\u00f3venes y saben mucho solo a trav\u00e9s de la observaci\u00f3n. Entonces el proyecto era muy novedoso, pero no ten\u00edan una base cient\u00edfica y cuando fuimos agreg\u00e1ndole esa base, qued\u00f3 un proyecto muy bueno que terminar\u00e1n en invierno.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1l crees que es el impacto que genera en estudiantes?<\/strong><\/p>\n Creo que tiene muchos impactos positivos. Muchos de ellos se preparan para la vida universitaria, de hecho, en la \u00faltima reuni\u00f3n conoc\u00ed una chica que est\u00e1 estudiando pedagog\u00eda porque entr\u00f3 por un cupo Explora. Entonces despierta el inter\u00e9s en la ciencia en chicos que, como te dec\u00eda, no siempre tienen las oportunidades, y les muestra de qu\u00e9 son capaces de hacer, porque estos proyectos los hacen ellos, entonces fomenta la ciencia, la autoestima y el trabajo en equipo.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 te motiv\u00f3 a participar?<\/strong><\/p>\n Mi pensamiento siempre ha sido que el saber debe ser compartido, entonces s\u00ed puedo ayudar a estudiantes, orientarlas, bienvenido sea.<\/p>\n \u00bfVolver\u00edas a hacerlo? <\/strong><\/p>\n Me gustar\u00eda seguir participando del programa, pero ser\u00eda ideal poder asesorar de manera presencial porque creo que as\u00ed se obtiene un impacto mayor. Pasaba que las estudiantes se pon\u00edan nerviosas, cosa que comprend\u00eda totalmente porque nos est\u00e1bamos conociendo en esas reuniones virtuales, pero trataba de reforzarles que yo estaba ah\u00ed para ayudarlas. Que no tuvieran verg\u00fcenza de exponerme su proyecto y sus dudas.<\/p>\n Considerando tu formaci\u00f3n en educaci\u00f3n, \u00bfesta asesor\u00eda te aport\u00f3 alg\u00fan conocimiento nuevo?<\/strong><\/p>\n S\u00ed, de hecho, lo que ten\u00eda que revisarles a ellas, ten\u00eda mucho que ver con mi proyecto de mag\u00edster. Para corregirles apliqu\u00e9 lo que estaba haciendo en mi proyecto que mide la participaci\u00f3n de estudiantes en los colegios y su apreciaci\u00f3n sobre las actividades escolares seg\u00fan los resultados SIMCE.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Al menos 30 acad\u00e9micos, acad\u00e9micas y estudiantes UPLA forman parte del Consejo Asesor, grupo de especialistas que brinda apoyo a estudiantes en la realizaci\u00f3n de sus proyectos de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n escolar<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":94893,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-94892","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94892","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=94892"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94892\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":94902,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94892\/revisions\/94902"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media\/94893"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=94892"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=94892"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=94892"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Captura-de-Pantalla-2023-12-26-a-las-09.19.23.png\")
Eva Soto Acevedo<\/strong>, directora del Departamento de Ciencias de la Ingenier\u00eda para la Sostenibilidad, participa desde el a\u00f1o 2003 en las actividades de Explora Valpara\u00edso, no obstante, desde hace diez a\u00f1os se ha desempe\u00f1ado como asesora cient\u00edfica. El proyecto que apoy\u00f3 este a\u00f1o, \u201cAntif\u00fangico\/Antibacteriano para instalaciones<\/strong>\u201d, fue realizado por estudiantes del Instituto Superior de Comercio Alberto Blest Gana de Vi\u00f1a del Mar<\/strong>.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Captura-de-Pantalla-2023-12-26-a-las-10.50.38.png\")
A su vez, Sandra P\u00e9rez Lisboa, <\/strong>acad\u00e9mica de la Facultad de Educaci\u00f3n, lleva siete a\u00f1os participando como asesora cient\u00edfica de las Academias Explora. El proyecto que apoy\u00f3 este a\u00f1o, \u201cInfluencia de la rob\u00f3tica en la educaci\u00f3n<\/strong>\u201d, fue realizado por estudiantes del Colegio Providencia de San Antonio<\/strong>.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Captura-de-Pantalla-2023-12-26-a-las-10.04.41.png\")
En esta versi\u00f3n 2023, dos estudiantes de posgrado de la UPLA se sumaron a las asesor\u00edas. Una de ellas es Stephanny Curaz Leiva, <\/strong>estudiante del DOCCAM, que apoy\u00f3 el proyecto \u201cExploraci\u00f3n y an\u00e1lisis de la conducta y distribuci\u00f3n del Pidencito (Laterallus jamaicensis<\/em>) en un estero de la desembocadura del r\u00edo Maipo, Chile<\/strong>\u201d del Instituto Comercial Mar\u00edtimo Pac\u00edfico Sur de San Antonio.<\/strong><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Captura-de-Pantalla-2023-12-26-a-las-10.24.50.png\")
Finalmente, Sof\u00eda Olmedo Leiva<\/strong>, estudiante del Mag\u00edster en Educaci\u00f3n Inclusiva, asesor\u00f3 el proyecto \u201cViolencia escolar desde una perspectiva de g\u00e9nero<\/strong>\u201d de la Escuela B\u00e1sica Canad\u00e1 de Quillota. <\/strong><\/p>\n