![\"\"](\"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/casa_central430.jpg\")
<\/a><\/p>\nUn importante evoluci\u00f3n en su consolidaci\u00f3n como universidad compleja ha registrado en los \u00faltimos a\u00f1os la Universidad de Playa Ancha (UPLA). De aquello da cuenta el Ranking General de Calidad de las Universidades Chilenas, del Grupo de Estudios Avanzados en Educaci\u00f3n Superior GEA Universitas<\/a>, y publicada recientemente por el diario El Mercurio de Santiago.<\/p>\n En el estudio comparado, en el que se analiza las 46 universidades p\u00fabicas y privadas que funcionan en el pa\u00eds, la casa de estudios superiores porte\u00f1a aparece escalando posiciones. De hecho, el avance m\u00e1s destacado para la UPLA, consiste en su paso desde el Grupo 2 al 3 en el citado ranking, lo que significa que \u00a0desde este a\u00f1o, la UPLA se encuentra entre las que ha avanzado m\u00e1s en materia de investigaci\u00f3n y postgarados, dejando atr\u00e1s su esencia meramente formadora docente para transitar hacia una universidad de investigaci\u00f3n y de alta complejidad.<\/p>\n Lo anterior es altamente valioso en un pa\u00eds que aspira avanzar en la econom\u00eda del conocimiento, para lo cual, sin duda, la generaci\u00f3n de contenidos a partir de la investigaci\u00f3n multidisciplinaria es fundamental.<\/p>\n El vicerrector de Investigaci\u00f3n, Postgrados e Innovaci\u00f3n de la UPLA, Daniel L\u00f3pez Stefoni, precisa que el ingreso al grupo 3 de universidades evidencia, en primer t\u00e9rmino, el cumplimiento del cambio en la misi\u00f3n institucional, dado que s\u00f3lo hace cinco a\u00f1os la UPLA formaba parte del grupo1 (universidades docentes). Significa, adem\u00e1s, que se reconoce como una universidad de investigaci\u00f3n y doctorales en \u00e1reas selectivas, superando a otras universidades que formaban parte de este grupo. Y por \u00faltimo, estimula a esta instituci\u00f3n a ascender en este grupo y gestionar el ingreso al grupo 4, el de mayor prestigio por sus investigaciones, en el mediano plazo.<\/p>\n \u201cEs un desaf\u00edo mayor, dado que varias otras universidades han realizado altas inversiones y se han movilizado activamente en investigaci\u00f3n y postgrado. Prueba de ello es que tres universidades ascendieron al grupo 4 y cinco al grupo 3\u201d, ratifica Daniel L\u00f3pez.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][et_pb_row _builder_version=\u00bb3.0.47″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb][et_pb_column type=\u00bb3_4″ _builder_version=\u00bb3.0.47″ parallax=\u00bboff\u00bb parallax_method=\u00bbon\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb3.0.89″]<\/p>\n Entre las 18 universidades chilenas clasificadas en el grupo 3, la UPLA ocupa el lugar 13, y de acuerdo al vicerrector L\u00f3pez, c<\/strong>uando se analizan s\u00f3lo datos de investigaci\u00f3n, es decir, publicaciones por acad\u00e9mico, citaciones por publicaci\u00f3n, proyectos Fondecyt aprobados, recursos Fondecyt adjudicados por acad\u00e9mico, la UPLA evidencia un importante avance que incluso supera a otras instituciones de mayor trayectoria.<\/p>\n \u201cEllo ocurre,\u00a0principalmente, en la efectividad de un n\u00famero limitado de investigadores que publica y compite con \u00e9xito por fondos para investigaci\u00f3n. Cuando se estandarizan por el n\u00famero total de acad\u00e9micos, dos de estos indicadores, se observa que estos investigadores deben compensar a una fracci\u00f3n importante de acad\u00e9micos que no aporta a la generaci\u00f3n de conocimiento. Por eso es \u00fatil considerar que el a\u00f1o 2017, la Universidad ha publicado 117 documentos (88,88% de corriente principal), posee m\u00e1s de 60 proyectos vigentes con financiamiento externo y m\u00e1s de 4 mil millones adjudicados\u201d, asevera el vicerrector de Investigaci\u00f3n de la UPLA.<\/p>\n Consultado por la forma en que la instituci\u00f3n debe enfrentar el desaf\u00edo de seguir creciendo en materia de investigaci\u00f3n en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, L\u00f3pez asegura \u00a0que el camino es aumentar la calidad del cuerpo acad\u00e9mico con altos est\u00e1ndares y asumiendo que la Universidad es una sola, por lo que se debe abandonar la competencia interna y el fraccionalismo.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_4″ _builder_version=\u00bb3.0.47″ parallax=\u00bboff\u00bb parallax_method=\u00bbon\u00bb][et_pb_number_counter title=\u00bbPublicaciones de corriente principal\u00bb number=\u00bb88,88″ _builder_version=\u00bb3.0.89″ number_font_size=\u00bb46″ number_text_color=\u00bb#7ebec5″][\/et_pb_number_counter][et_pb_number_counter title=\u00bbProyectos vigentes con financiamiento externo\u00bb number=\u00bb60″ percent_sign=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb3.0.89″ number_text_color=\u00bb#e35000″][\/et_pb_number_counter][et_pb_number_counter title=\u00bbmillones de pesos adjudicados para proyectos\u00bb number=\u00bb4000″ percent_sign=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb3.0.89″ number_font_size=\u00bb40″ number_text_color=\u00bb#009bdb\u00bb][\/et_pb_number_counter][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb3.0.47″][et_pb_row _builder_version=\u00bb3.0.47″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_padding=\u00bb0px|0px|24px|0px\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb3.0.47″ parallax=\u00bboff\u00bb parallax_method=\u00bbon\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb3.0.89″]<\/p>\n Un importante evoluci\u00f3n en su consolidaci\u00f3n como universidad compleja ha registrado en los \u00faltimos a\u00f1os la Universidad de Playa Ancha (UPLA). De aquello da cuenta el Ranking General de Calidad de las Universidades Chilenas, del Grupo de Estudios Avanzados en Educaci\u00f3n Superior GEA Universitas<\/a>, y publicada recientemente por el diario El Mercurio de Santiago.<\/p>\n En el estudio comparado, en el que se analiza las 46 universidades p\u00fabicas y privadas que funcionan en el pa\u00eds, la casa de estudios superiores porte\u00f1a aparece escalando posiciones. De hecho, el avance m\u00e1s destacado para la UPLA, consiste en su paso desde el Grupo 2 al 3 en el citado ranking, lo que significa que \u00a0desde este a\u00f1o, la UPLA se encuentra entre las que ha avanzado m\u00e1s en materia de investigaci\u00f3n y postgarados, dejando atr\u00e1s su esencia meramente formadora docente para transitar hacia una universidad de investigaci\u00f3n y de alta complejidad.<\/p>\n Lo anterior es altamente valioso en un pa\u00eds que aspira avanzar en la econom\u00eda del conocimiento, para lo cual, sin duda, la generaci\u00f3n de contenidos a partir de la investigaci\u00f3n multidisciplinaria es fundamental.<\/p>\n El vicerrector de Investigaci\u00f3n, Postgrados e Innovaci\u00f3n de la UPLA, Daniel L\u00f3pez Stefoni, precisa que el ingreso al grupo 3 de universidades evidencia, en primer t\u00e9rmino, el cumplimiento del cambio en la misi\u00f3n institucional, dado que s\u00f3lo hace cinco a\u00f1os la UPLA formaba parte del grupo1 (universidades docentes). Significa, adem\u00e1s, que se reconoce como una universidad de investigaci\u00f3n y doctorales en \u00e1reas selectivas, superando a otras universidades que formaban parte de este grupo. Y por \u00faltimo, estimula a esta instituci\u00f3n a ascender en este grupo y gestionar el ingreso al grupo 4, el de mayor prestigio por sus investigaciones, en el mediano plazo.<\/p>\n \u201cEs un desaf\u00edo mayor, dado que varias otras universidades han realizado altas inversiones y se han movilizado activamente en investigaci\u00f3n y postgrado. Prueba de ello es que tres universidades ascendieron al grupo 4 y cinco al grupo 3\u201d, ratifica Daniel L\u00f3pez.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ranking de Calidad de Universitas-El Mercurio, constata un importante avance de la universidad porte\u00f1a entre las 46 casas de estudios superiores de Chile.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":92603,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":" Un importante evoluci\u00f3n en su consolidaci\u00f3n como universidad compleja ha registrado en los \u00faltimos a\u00f1os la Universidad de Playa Ancha (UPLA). De aquello da cuenta el Ranking General de Calidad de las Universidades Chilenas, del Grupo de Estudios Avanzados en Educaci\u00f3n Superior GEA Universitas, y publicada recientemente por el diario El Mercurio de Santiago.<\/p> En el estudio comparado, en el que se analiza las 46 universidades p\u00fabicas y privadas que funcionan en el pa\u00eds, la casa de estudios superiores porte\u00f1a aparece escalando posiciones. De hecho, el avance m\u00e1s destacado para la UPLA, consiste en su paso desde el Grupo 2 al 3 en el citado ranking, lo que significa que \u00a0desde este a\u00f1o, la UPLA se encuentra entre las que ha avanzado m\u00e1s en materia de investigaci\u00f3n y postgarados, dejando atr\u00e1s su esencia meramente formadora docente para transitar hacia una universidad de investigaci\u00f3n y de alta complejidad.<\/p> Lo anterior es altamente valioso en un pa\u00eds que aspira avanzar en la econom\u00eda del conocimiento, para lo cual, sin duda, la generaci\u00f3n de contenidos a partir de la investigaci\u00f3n multidisciplinaria es fundamental.<\/p> El vicerrector de Investigaci\u00f3n, Postgrados e Innovaci\u00f3n de la UPLA, Daniel L\u00f3pez Stefoni, precisa que el ingreso al grupo 3 de universidades evidencia, en primer t\u00e9rmino, el cumplimiento del cambio en la misi\u00f3n institucional, dado que s\u00f3lo hace cinco a\u00f1os la UPLA formaba parte del grupo1 (universidades docentes). Significa, adem\u00e1s, que se reconoce como una universidad de investigaci\u00f3n y doctorales en \u00e1reas selectivas, superando a otras universidades que formaban parte de este grupo. Y por \u00faltimo, estimula a esta instituci\u00f3n a ascender en este grupo y gestionar el ingreso al grupo 4, el de mayor prestigio por sus investigaciones, en el mediano plazo.<\/p> \u201cEs un desaf\u00edo mayor, dado que varias otras universidades han realizado altas inversiones y se han movilizado activamente en investigaci\u00f3n y postgrado. Prueba de ello es que tres universidades ascendieron al grupo 4 y cinco al grupo 3\u201d, ratifica Daniel L\u00f3pez.<\/p> Entre las 18 universidades chilenas clasificadas en el grupo 3, la UPLA ocupa el lugar 13, y de acuerdo al vicerrector L\u00f3pez, c<\/strong>uando se analizan s\u00f3lo datos de investigaci\u00f3n, es decir, publicaciones por acad\u00e9mico, citaciones por publicaci\u00f3n, proyectos Fondecyt aprobados, recursos Fondecyt adjudicados por acad\u00e9mico, la UPLA evidencia un importante avance que incluso supera a otras instituciones de mayor trayectoria.<\/p> \u201cEllo ocurre,\u00a0principalmente, en la efectividad de un n\u00famero limitado de investigadores que publica y compite con \u00e9xito por fondos para investigaci\u00f3n. Cuando se estandarizan por el n\u00famero total de acad\u00e9micos, dos de estos indicadores, se observa que estos investigadores deben compensar a una fracci\u00f3n importante de acad\u00e9micos que no aporta a la generaci\u00f3n de conocimiento. Por eso es \u00fatil considerar que el a\u00f1o 2017, la Universidad ha publicado 117 documentos (88,88% de corriente principal), posee m\u00e1s de 60 proyectos vigentes con financiamiento externo y m\u00e1s de 4 mil millones adjudicados\u201d, asevera el vicerrector de Investigaci\u00f3n de la UPLA.<\/p> Consultado por la forma en que la instituci\u00f3n debe enfrentar el desaf\u00edo de seguir creciendo en materia de investigaci\u00f3n en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, L\u00f3pez asegura \u00a0que el camino es aumentar la calidad del cuerpo acad\u00e9mico con altos est\u00e1ndares y asumiendo que la Universidad es una sola, por lo que se debe abandonar la competencia interna y el fraccionalismo.<\/p> Se trata del sexto a\u00f1o en que GEA Universitas, en alianza con la casa period\u00edstica El Mercurio, realiza la presente medici\u00f3n. Y sexto a\u00f1o, tambi\u00e9n, que la UPLA aumenta su posici\u00f3n en el ranking. Ello sugiere que el mejoramiento ha sido sistem\u00e1tico en estos seis a\u00f1os. Si se considera un per\u00edodo de tiempo mayor, por ejemplo 2008-2017, el desempe\u00f1o en investigaci\u00f3n, sea por publicaciones totales o de corriente principal sea por proyectos externos, no se expresa en porcentajes de incrementos sino en \u00f3rdenes de magnitud.<\/p> Incluso si se consideran s\u00f3lo variables relativas a la docencia de pregrado, la UPLA avanza tres lugares en la medici\u00f3n.<\/p> Consultado por la razones que explicar\u00edan este progreso, el vicerrector Daniel L\u00f3pez comenta resuelto: \u201cLa UPLA, a trav\u00e9s de sus decisiones estrat\u00e9gicas, ha logrado cambios sustantivos en sus desempe\u00f1os acad\u00e9micos. Es importante se\u00f1alar que la verificaci\u00f3n de esos cambios, proviene de fuentes externas exigentes y objetivas. Por primera vez el ranking de El Mercurio ordena a las universidades que tienen los mismos a\u00f1os de acreditaci\u00f3n y se evidencia que los 5 a\u00f1os de acreditaci\u00f3n se corresponden con la calidad de su docencia, es decir, logr\u00f3 este nivel de acreditaci\u00f3n con justicia\u201d.<\/p> \u201cAdem\u00e1s \u2013prosigui\u00f3 el acad\u00e9mico e investigador- el pertenecer al grupo 3 evidencia que efectivamente se trata de una Universidad compleja, por la diversidad y calidad de sus actividades docentes de pregrado y postgrado y sus resultados de investigaci\u00f3n\u201d.<\/p>","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-92600","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/92600","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=92600"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/92600\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":92606,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/92600\/revisions\/92606"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media\/92603"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=92600"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=92600"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=92600"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/a>El grupo m\u00e1s numeroso<\/strong><\/h4>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p><\/a>El grupo m\u00e1s numeroso<\/strong><\/h4><\/a>Evoluci\u00f3n sostenida<\/strong><\/h4>