<\/p>\n Comprometiendo a los pa\u00edses con sus diversas estructuras, p\u00fablicas y privadas, a propender a su cumplimiento y una tarea, igual de importante, es formar capital humano con un enfoque integral y sist\u00e9mico que logre generar personas con enfoque energ\u00e9tico, no solo en la arista t\u00e9cnica, sino que tambi\u00e9n en aspectos socioambientales, pues es imposible a esta altura de la humanidad pensar en compartimentos estancos de saberes, conoceres y sentires, por ende, se requiere la vinculaci\u00f3n mancomunada entre la energ\u00eda con el medio ambiente, el entorno, con el recurso h\u00eddrico, con la biodiversidad, con incorporar, aplicar y desarrollar buenas pr\u00e1cticas, adem\u00e1s de relacionarse con una educaci\u00f3n continua para la sostenibilidad, con el florecimiento de las personas en su m\u00e1xima expresi\u00f3n en una situaci\u00f3n de confort y calidad de vida que permita el crecimiento y el desarrollo tambi\u00e9n de las generaciones venideras.<\/p>\n <\/p>\n Por tanto, el rol de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) se convierte en una pieza clave, cuyo prop\u00f3sito es contribuir genuina y efectivamente al aporte de personas que sean agentes de cambio: agentes transformadores, que lideren las mudanzas de paradigmas y que tengan a bien, desarrollar y crear, nuevas formas m\u00e1s amigables con los territorios y las comunidades, poniendo en valor todo lo que ello implique, y que va un paso m\u00e1s all\u00e1 de la incorporaci\u00f3n cl\u00e1sica de energ\u00edas renovables a distintas escalas, en accionar instancias de un uso inteligente de la energ\u00eda, en reducci\u00f3n de consumos, es decir, una eficiencia energ\u00e9tica a tiempo y efectiva, junto con limitar la dependencia a combustibles f\u00f3siles.<\/p>\n <\/p>\n Todas las acciones y tareas que aporten en la reducci\u00f3n de emisiones a la atm\u00f3sfera de Gases de Efecto Invernadero (GEI), han de tener buena acogida, reconocidas, internalizadas y socializadas por quienes formamos parte de esta sociedad. Y las IES no est\u00e1n ajenas en esta misi\u00f3n, se ha de ir privilegiando procesos de ense\u00f1anza\u2013aprendizaje que entreguen herramientas, habilidades y competencias a quienes se desempe\u00f1en en energ\u00edas renovables, eficiencia energ\u00e9tica, buenas pr\u00e1cticas, alfabetizaci\u00f3n energ\u00e9tica, etc\u00e9tera.<\/p>\n <\/p>\n Jugando un factor clave tambi\u00e9n en instancias del Proceso de Descarbonizaci\u00f3n del pa\u00eds, compromiso plasmado en la Agenda de Energ\u00eda 2050 del Ministerio de Energ\u00eda, que es cerrar las termoel\u00e9ctricas y transformar los procesos a energ\u00edas renovables, de forma gradual, con \u00e9nfasis en trabajadores\/as y colaboradores\/as que est\u00e1n laborando en ellas, evitando caer en oficios sin proyecci\u00f3n y en dejar comunidades altamente impactadas, como ya ha ocurrido en otras zonas del pa\u00eds que han tenido transformaciones profundas, sino que reconvertir a las personas, con capacitaciones e instructivos adecuados, con \u00e9nfasis en la formaci\u00f3n de adultos, con metodolog\u00edas activas, para que se inserten adecuadamente en entornos energ\u00e9ticos amigables con el medio ambiente, poniendo en valor la reducci\u00f3n de emisiones, concepto de huella de carbono, energ\u00edas renovables como solar, e\u00f3lica, concentradores, hidr\u00f3geno verde, electromovilidad, almacenamiento, etc., tendiente a eliminar el uso de combustibles f\u00f3siles, que son parte aun de nuestra matriz energ\u00e9tica primaria y secundaria.<\/p>\n <\/p>\n Queda bastante por hacer, se requiere voluntad y dedicaci\u00f3n, articulando el mundo privado\u2013p\u00fablico, donde la academia debe hacer carne el compromiso con el desarrollo sostenible, con procesos regenerativos y con el florecimiento en general, de bien ser, de bienestar y de aportar en las regiones y el pa\u00eds en su conjunto.<\/p>\n <\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Publicada el 1 de julio en el sitio de la Red Campus Sustentable, en cuya asociaci\u00f3n nuestra directora del Departamento de Ciencias de la Ingenier\u00eda para la Sostenibilidad ocupa el cargo de tesorera. <\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_ef_editorial_meta_date_first-draft-date":"","_ef_editorial_meta_paragraph_assignment":"","_ef_editorial_meta_checkbox_needs-photo":"","_ef_editorial_meta_number_word-count":"","_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-109948","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-novedades"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/ingenieria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/109948","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/ingenieria\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/ingenieria\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/ingenieria\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/ingenieria\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=109948"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/ingenieria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/109948\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":109961,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/ingenieria\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/109948\/revisions\/109961"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/ingenieria\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=109948"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/ingenieria\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=109948"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/ingenieria\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=109948"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/ingenieria\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/columna_opinion_evasoto_imagen_redcampussustentable.jpg\")
<\/a>Uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas al a\u00f1o 2030, que es de inter\u00e9s para quienes abordamos tem\u00e1ticas energ\u00e9ticas, es el ODS n\u00famero 7, que ha de garantizar el acceso a una energ\u00eda asequible, segura, sostenible y moderna para todos\/as.<\/p>\nPor Eva Soto Acevedo
Tesorera de Red Campus Sustentable.
Directora del Departamento de Ciencias de la Ingenier\u00eda para la Sostenibilidad de la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad de Playa Ancha.
Publicado el 1 de julio en Red Campus Sustentable<\/a><\/h6>\n