{"id":20834,"date":"2011-12-01T22:16:11","date_gmt":"2011-12-01T22:16:11","guid":{"rendered":"http:\/\/madcat.cl\/upla\/ciencias_educacion\/?p=72"},"modified":"2011-12-01T22:16:11","modified_gmt":"2011-12-01T22:16:11","slug":"revista-orientacion-educacional-vol-25-no-47-diciembre-2011","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/2011\/12\/01\/revista-orientacion-educacional-vol-25-no-47-diciembre-2011\/","title":{"rendered":"Revista Orientaci\u00f3n Educacional \u2013 Vol. 25, N\u00ba 47 (Diciembre 2011)"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #b55103;\"><strong>REVISTA ORIENTACI\u00d3N EDUCACIONAL \u2013 VOL. 25, N\u00ba 47 (Diciembre 2011)<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/01-La-asesor\u00eda-universitaria.pdf\" target=\"_blank\">La asesor\u00eda acad\u00e9mica universitaria: un espacio propicio para la promoci\u00f3n del aprendizaje autorregulado<\/a>\u00a0\u2013 Florencia Teresita Daura.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/02-Tipologias-modales-multivariadas-en-competencias-afectivas-y-sociales.pdf\" target=\"_blank\">Tipolog\u00edas modales multivariadas en competencias afectivas y sociales: implicaciones para la acci\u00f3n orientadora en contextos universitarios<\/a>\u00a0\u2013 Mar\u00eda Eugenia Mart\u00edn Palacio, Bianca Dapelo Pellerano y Cristina Di Giusto Valle.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/03-Componentes-de-la-competencia-espacial.pdf\" target=\"_blank\">Componentes de la competencia espacial: exploraci\u00f3n en ingresantes a la Facultad de Arquitectura, Dise\u00f1o y Urbanismo<\/a>\u2013 Marianela Noriega Biggio, Stella Maris V\u00e1squez y Stella Maris Garc\u00eda.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/04-La-difusa-relaci\u00f3n-educaci\u00f3n-empleo.pdf\" target=\"_blank\">La difusa relaci\u00f3n educaci\u00f3n\/empleo: El rol de las expectativas como mediadoras del bienestar psicol\u00f3gico y desgaste profesional<\/a>\u00a0&#8211; Miriam Aparicio y Roxana Marsollier.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/05-analisis-de-las-opiniones-de-padres-de-estudiantes.pdf\" target=\"_blank\">An\u00e1lisis de las opiniones de padres de estudiantes de nivel secundario sobre las ciencias y su posible influencia en el aprendizaje<\/a>\u00a0\u2013 Claudia Alejandra Mazzitelli.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/wp-content\/uploads\/2011\/12\/06-ajuste-entre-juicio-de-expertos-y-procesos-metacognitivos.pdf\" target=\"_blank\">Ajuste entre juicio de expertos y procesos metacognitivos a trav\u00e9s de la interrogaci\u00f3n metacognitiva en universitarios<\/a>\u00a0\u2013 Silvia Castellanos Cano, Juan Pablo Pizarro Ruiz y Teresa Berm\u00fadez Rey.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>REVISTA ORIENTACI\u00d3N EDUCACIONAL \u2013 VOL. 25, N\u00ba 47 (Diciembre 2011) La asesor\u00eda acad\u00e9mica universitaria: un espacio propicio para la promoci\u00f3n del aprendizaje autorregulado\u00a0\u2013 Florencia Teresita Daura. 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