{"id":100,"date":"2017-04-26T17:09:16","date_gmt":"2017-04-26T20:09:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/?page_id=100"},"modified":"2025-10-28T15:30:19","modified_gmt":"2025-10-28T18:30:19","slug":"investigacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/investigacion\/","title":{"rendered":"Investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; fullwidth=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_fullwidth_post_title meta=\u00bboff\u00bb featured_placement=\u00bbbackground\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb title_text_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb background_color=\u00bb#B55103&#8243; background_image=\u00bbhttps:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/casacentral_patio_1920x1080.jpg\u00bb background_position=\u00bbtop_center\u00bb background_blend=\u00bbmultiply\u00bb custom_padding=\u00bb13.1%||13.1%||true|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_fullwidth_post_title][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; 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Si est\u00e1 en Scopus y en otras indexaciones solo se cuenta como Scopus (Salvo WoS) y lo mismo con SciELO. 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Vergara-N\u00fa\u00f1ez J<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.15359\/ree.27-1.14372\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Curricular and practical considerations on teacher professional development in initial teacher training<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Electr\u00f3nica Educare<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">initial teacher education; practical formation; Teacher professional development; teachers<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">2023<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres-Fernandez E.; Figueroa-Farfan V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0042085919860565\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Urban high school students' experiences of participation as a counterstory constellation to institutional and policy guidelines in Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Urban Education<\/i>. Art\u00edculo: Scopus, WoS<\/td><td class=\"column-5\">high school; programs; activism; social; adolescent; subjects<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">2023<\/td><td class=\"column-2\">Gaona, J.; Palacios, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.46219\/rechiem.v15i1.123\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pr\u00e1cticas evaluativas de profesores de matem\u00e1ticas durante la pandemia<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Rechiem. Revista Chilena De Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Evaluaci\u00f3n en Matem\u00e1ticas, Pr\u00e1cticas docentes, Clases virtuales, Educaci\u00f3n a distancia, Tecnolog\u00eda educacional<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">2023<\/td><td class=\"column-2\">Guti\u00e9rrez-Mart\u00ednez R.; Vergara-N\u00fa\u00f1ez J<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.15359\/ree.27-1.14393\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Epistemological foundations of the representation of the evaluation concept in teachers of a Chilean educational establishment<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Electr\u00f3nica Educare<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">epistemology; Evaluation; institutionalization; language; learning; social representations<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6\">\n\t<td class=\"column-1\">2023<\/td><td class=\"column-2\">Ib\u00e1\u00f1ez P<\/td><td class=\"column-3\">La explosi\u00f3n educacional en la provincia de Valpara\u00edso (1965-1970)<\/td><td class=\"column-4\"><i>Historia Social de la Educaci\u00f3n Chilena. Editado por la USACH<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"> Reforma educativa; cobertura escolar; asistencialidad<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7\">\n\t<td class=\"column-1\">2023<\/td><td class=\"column-2\">Ilabaca, T<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"Sin enlace\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Identidad y resistencia: reacciones de un colegio de elite chileno frente a un contexto de interpelaci\u00f3n<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Psicoperspectivas<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Colegio de elite, Chile, campo educativo, elites chilenas, sistema educativo inclusivo<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8\">\n\t<td class=\"column-1\">2023<\/td><td class=\"column-2\">Olivares JM.; Aguirre M.; Aylwin Viviana.; Farlora M.; Mu\u00f1oz L.; Nuwez Cg.; Poblete E.; Romero M.; Troncoso J.; Zambra M.; Zu\u00f1iga Saparec<\/td><td class=\"column-3\">Oralidad bak\u00e1n: de la cultura popular a la circulaci\u00f3n del conocimiento - Saber escuchar como habilidad comunicativa y sentido de la otredad<\/td><td class=\"column-4\"><i>Consejos sobre Habilidades Comunicativas Acad\u00e9micas para la Vida Universitaria<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9\">\n\t<td class=\"column-1\">2023<\/td><td class=\"column-2\">Poblete-Christie O<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/revistas.uma.es\/index.php\/mgn\/article\/view\/14510\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Texturas corporales de la experiencia emocional de profesoras chilenas de aula<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista M\u00e1rgenes<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10\">\n\t<td class=\"column-1\">2023<\/td><td class=\"column-2\">Poblete-Christie, O.; Bachler, R<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/https:\/\/doi.org\/10.4067\/S0718-07052022000400247\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00bfemociones sin fenomenolog\u00eda? reflexi\u00f3n sobre las investigaciones en emociones de profesores\"<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Estudios Pedag\u00f3gicos<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">emoci\u00f3n - profesores - fenomenolog\u00eda - cuerpo experimentado y conocimiento<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11\">\n\t<td class=\"column-1\">2023<\/td><td class=\"column-2\">P\u00e9rez- Lisboa, S. y Casta\u00f1eda- Pezo, P<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.cucs.udg.mx\/revistas\/edu_desarrollo\/anteriores\/64\/64_PerezLisboa.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tests de habilidades cient\u00edficas: observar, comunicar y formular hip\u00f3tesis.<br \/>\nvalidaci\u00f3n de los instrumentos<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista De Educaci\u00f3n Y Desarrollo<\/i>. Art\u00edculo: Sin indexaci\u00f3n<\/td><td class=\"column-5\">Test, Observar, Comunicar y formular hip\u00f3tesis.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12\">\n\t<td class=\"column-1\">2023<\/td><td class=\"column-2\">R\u00edos L\u00f3pez, M<\/td><td class=\"column-3\">Escenarios dial\u00e9cticos: escritura, historia, modernidad. Para una aproximaci\u00f3n a Walter Benjamin<\/td><td class=\"column-4\"><i>Pecado Ediciones<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-13\">\n\t<td class=\"column-1\">2023<\/td><td class=\"column-2\">Sep\u00falveda-Ega\u00f1a, B.; Vergara-N\u00fa\u00f1ez, J<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.22201\/iisue.20072872e.2023.40.1544\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Trayectorias formativas en la educaci\u00f3n superior chilena: un acercamiento al reconocimiento de aprendizajes previos<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Iberoamericana De Educaci\u00f3n Superior<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">\taprendizajes previos, trayectorias formativas, IES, Chile <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-14\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Acu\u00f1a-Collado V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/periodicos.uepa.br\/index.php\/cocar\/article\/view\/5077\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bases curriculares para la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos en chile, y su implementaci\u00f3n en el actual contexto<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Cocar<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\"> Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y adultos; Curr\u00edculum; Diversidad.   <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-15\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Acu\u00f1a-Collado V.; Catelli, R<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/observatorioepja.cl\/2022\/05\/23\/la-educacion-de-personas-jovenes-y-adultascomo-estrategia-para-enfrentar-lasdesigualdades-en-america-latina\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La educaci\u00f3n de personas j\u00f3venes y adultas como estrategia para enfrentar las desigualdades en am\u00e9rica latina: de las pol\u00edticas a las pr\u00e1cticas<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Los Retos De La Epja En Tiempos Pand\u00e9micos Y De Crecimiento De Las Desigualdades Sociales. Miranda Ediciones<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\">Educaci\u00f3n de Adultos; Pandemia; desigualdades sociales<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-16\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Ahumada S., Ba\u00f1ales G., Graham S., Torres M.L.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s11145-022-10380-5\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Facilitators and barriers to writing instruction in Chile: teachers\u2019 preparation and knowledge about teaching writing<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Reading and Writing<\/i>. Art\u00edculo: Wos\/Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Interview; Knowledge; Teacher preparation; Writing; Writing instruction<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-17\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Albinoy, S.; Hormaz\u00e1bal, A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.5296\/jpag.v12i3.20067\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gesti\u00f3n educativa superior: desaf\u00edos y perspectivas en las peque\u00f1as y medianas universidades del sur de brasil<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista De Administraci\u00f3n P\u00fablica Y Gobernanza<\/i>. Art\u00edculo: Sin indexaci\u00f3n<\/td><td class=\"column-5\">gesti\u00f3n educativa-instituciones de educaci\u00f3n superior-gobernanza<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-18\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Arriagada C.; Flores C.; Manzano C.; Giakoni F.; Duclos D.; Miranda D. G<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.tojqi.net\/index.php\/journal\/article\/view\/8669\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Reasons for School Dropout: A Case Study in Southern Chilean Schools<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI) Volume 12, Issue 10, October 2021: 5126-5136<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-19\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Bernal-Ruiz F<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/editorial.utem.cl\/publicaciones\/estallido-social-en-chile-lecturas-sobre-discriminacion-y-desigualdad-educativa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cap\u00edtulo:  Incentivando el ingreso de estudiantes talentosos y talentosas a las carreras de pedagog\u00eda. La experiencia del proped\u00e9utico pedag\u00f3gico de la Universidad de Playa Ancha. En Narrativas de mujeres en la experiencia proped\u00e9utica por el acceso a la educaci\u00f3n superior chilena<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Editorial USACH<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-20\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Bernal-Ruiz, F.; Duarte, J.; Jorquera, F.; Maturana, D.; Reyes, C.; Santib\u00e1\u00f1ez, E<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.14349\/sumapsi.2022.v29.n2.5\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Memoria de trabajo y planificaci\u00f3n como predictores de competencias matem\u00e1ticas tempranas<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Suma Psicol\u00f3gica<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Working memory; planning; mathematical skills; preschoolers; regression models <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-21\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Cabaluz F.; Miranda D<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.lemondediplomatique.cl\/la-educacion-en-la-nueva-constitucion-y-la-cristalizacion-de-las-demandas.html \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La educaci\u00f3n en la nueva constituci\u00f3n y la cristalizaci\u00f3n de las demandas sociales. Nuevos desaf\u00edos para avanzar en dignidad<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Le Monde Diplomatique, Edici\u00f3n Chilena<\/i>. Art\u00edculo: Sin indexaci\u00f3n<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-22\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Cabaluz F.; Miranda D<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.lemondediplomatique.cl\/la-educacion-en-la-nueva-constitucion-y-la-cristalizacion-de-las-demandas.html \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La educaci\u00f3n en la nueva constituci\u00f3n y la cristalizaci\u00f3n de las demandas sociales. Nuevos desaf\u00edos para avanzar en dignidad<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Le Monde Diplomatique, Edici\u00f3n Chilena<\/i>. Art\u00edculo: Sin indexaci\u00f3n<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-23\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Cabaluz, F<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/editorialelcolectivo.com\/producto\/educacion-y-marxismo-latinoamericano\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Educaci\u00f3n y marxismo latinoamericano. ensayos de pedagog\u00eda cr\u00edtica para proyectos emancipatorios<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Editorial El Colectivo, Buenos Aires, Argentina<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-24\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Cabaluz, F.;  Palumbo, M.; Guelman, A.; Salazar, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar\/bitstream\/CLACSO\/171414\/1\/Reinventarnos-Paulo-Freire.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Paulo Freire, 100 a\u00f1os. Apuntes a modo de balance<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i> Reinventarnos Con Paulo Freire. Educaci\u00f3n Popular, Pedagog\u00edas Cr\u00edticas Y Procesos Participativos. Clacso, Buenos Aires<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-25\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Cabaluz, F.; Zurita F.; Campos, J (coord.)<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.26448\/ae9789566095668.51 \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">(Re)construir movimiento pedag\u00f3gico en Chile. Pensando en conjunto el trabajo docente<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Ariadna Ediciones, Chile<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-26\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Carrasco Aguilar C; Cuevas Sol\u00eds K; Qui\u00f1ones Herrera P; Cancino Brice\u00f1o A; Passi Rojas F<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.scielo.cl\/scielo.php?pid=S0718-45652022000100292&amp;script=sci_arttext\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Desarrollo profesional docente y trayectorias de aprendizaje: relatos autobiogr\u00e1ficos de profesores de ciencias en Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Calidad de la Educaci\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-27\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda Meneses P.; Casta\u00f1eda Meneses M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.21703\/0718-5162.v21.n45.2022.007\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Significados de calidad de la educaci\u00f3n p\u00fablica chilena de promociones estudiantiles interreformas<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista de Estudios y Experiencias en Educaci\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">Educaci\u00f3n P\u00fablica; calidad de la educaci\u00f3n; reformas educativas; promociones estudiantiles<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-28\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda Meneses, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/repository.usta.edu.co\/bitstream\/handle\/11634\/47688\/Obracompleta.Coleccionagendasydebates.2022Herrerayudi.pdf?sequence=5\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Educaci\u00f3n para la paz. An\u00e1lisis de un concepto necesario<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Comunicaci\u00f3n y Educaci\u00f3n para la paz. Voces de Am\u00e9rica Latina. Universidad Santo Tom\u00e1s, Bogot\u00e1. Ediciones USTA, ISBN 978-958-782-541-1<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-29\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda Meneses, M.; Verdugo Pe\u00f1aloza, A<\/td><td class=\"column-3\">Evaluaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica profesional de una carrera de pedagog\u00eda en contextos de pandemia<\/td><td class=\"column-4\"><i>Formaci\u00f3n Inicial Docente en Tiempos de Pandemia en Chile: Aportes desde la Red Universitaria Estatal de Formaci\u00f3n Inicial de Profesores, RUEFIP. Universidad del B\u00edo B\u00edo, ISBN 978-956-01-0919-4. RIL Editores. Libro con comit\u00e9 editorial<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-30\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres Fern\u00e1ndez, E<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/359515562_Formacion_ciudadana_escolar_chilena_y_ciudadania_global_en_el_Bicentenario_del_Peru\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Formaci\u00f3n ciudadana escolar chilena y ciudadan\u00eda global en el Bicentenario del Per\u00fa<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Moquegua y el bicentenario de la independencia del Per\u00fa: aportes desde la historia<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-31\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Dinamarca C.; Godoy L.; Sarzoza S<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.academia.edu\/82372545\/G%C3%89NERO_Y_DISCAPACIDAD_INTELECTUAL_UNA_MIRADA_PENDIENTE?f_ri=47240\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">G\u00e9nero y discapacidad intelectual: una mirada pendiente<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Horizontes Convergentes<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-32\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Dinamarca C.; Godoy L.; Sarzoza S<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.clacso.org.ar\/libreria-latinoamericana\/buscar_libro_detalle.php?campo=titulo&amp;texto=Horizontes%20convergentes%20I&amp;id_libro=2477\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ideario de igualdades y diferencias en contextos educativos: la voz desde sus actrices<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Horizontes Convergentes. Aportes Transdisciplinarios Al Estudio Del Ecosistema De La Marginaci\u00f3n Cultural, Vol N\u00ba 1, Pp. 379-392. Clacso<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-33\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Dinamarca, C.; Godoy, L.; y, Sarzoza, S<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.clacso.org.ar\/libreria-latinoamericana\/buscar_libro_detalle.php?campo=titulo&amp;texto=Horizontes%20convergentes%20I&amp;id_libro=2478\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">G\u00e9nero y discapacidad intelectual: una mirada pendiente<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Horizontes Convergentes. Aportes Transdisciplinarios Al Estudio Del Ecosistema De La Marginaci\u00f3n Cultural, Vol N\u00ba 2, Pp. 77-90. Clacso<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-34\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">D\u00edaz P.; Garay V.; Lagos N.; Troncoso I<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/ISSN 0257-4314\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Diversidad e inclusi\u00f3n en formaci\u00f3n inicial docente de la educaci\u00f3n superior chilen<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Cubana de Educaci\u00f3n Superior<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">Curr\u00edculo; educaci\u00f3n inclusiva; educaci\u00f3n superior; pedagog\u00eda.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-35\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Flores J.; Gaona J.; Richard P<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-030-90850-8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mathematical work in the digital age: Variety of tools and the role of geneses<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Mathematical Work in Educational Context - The Mathematical Working Space Theory Perspective. Springer International Publishing<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-36\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">G. Miranda D<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.5209\/poso.61386\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Divergent discourses? Crossroads on education policy and globalization. The cases of Chile and Venezuela [\u00bfDiscursos divergentes? Encrucijadas sobre pol\u00edtica educativa y globalizaci\u00f3n. Los casos de Chile y Venezuela]<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Pol\u00edtica y Sociedad<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Chile; education; globalization; Latin America; mercantilization; Venezuela<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-37\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Gaete M.; Acu\u00f1a-Collado, V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar\/bitstream\/CLACSO\/168962\/1\/Horizontes-Convergentes-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Paradojas y sentidos entre educaci\u00f3n y c\u00e1rcel. experiencias de profesores chilenos\/as<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Horizontes Convergentes I<br \/>\nAportes Transdisciplinarios Al Estudio Del Ecosistema De La Marginaci\u00f3n Cultural. Clacso<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\">c\u00e1rcel; paradojas; educaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-38\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Gaona J<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/361843551_Diseno_de_tareas_en_un_sistema_de_evaluacion_en_linea_una_mirada_desde_la_teoria_de_espacios_de_trabajo_matematico\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dise\u00f1o de tareas en un sistema de evaluaci\u00f3n en l\u00ednea, una mirada desde la teor\u00eda de espacios de trabajo matem\u00e1tico<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>P\u00e4di. Revista de Did\u00e1ctica de las Ciencias y la Ingenier\u00eda<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Direc<\/td><td class=\"column-5\">educaci\u00f3n matem\u00e1tica; dise\u00f1o de tareas; evaluaci\u00f3n en l\u00ednea;  Espacio de Trabajo Matem\u00e1tico.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-39\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Gaona J.; Hern\u00e1ndez R.; Guevara F.; Bravo V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3991\/ijet.v17i20.32641\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Influence of a function's coefficients and feedback of the mathematical work when reading a graph in an online assessment system<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>International Journal of Emerging Technologies in Learning<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Digital technology; Distance education and online learning; Mathematical activity; Post-secondary education; Task design<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-40\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Gaona J.; L\u00f3pez S.; Montoya-Delgadillo E<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/0020739X.2022.2133021\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Prospective mathematics teachers learning complex numbers using technology<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>International Journal of Mathematical Education in Science and Technology<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">automatic feedback; computer aided assessment system; computer algebra system; Digital artifacts; future teacher; software in education; task design; teacher training<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-41\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Gaona J; Vivier L<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.37084\/REMATEC.1980-3141.2022.n42.p111-138.id453\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Valor epist\u00e9mico de tareas dise\u00f1adas en un sistema de evaluaci\u00f3n en l\u00ednea con retroalimentaci\u00f3n para matem\u00e1ticas<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Rematec<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Cat<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-42\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Godoy, L.; Sarzoza, S.; y, Dinamarca, C<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.clacso.org.ar\/libreria-latinoamericana\/buscar_libro_detalle.php?campo=titulo&amp;texto=Horizontes%20convergentes%20I&amp;id_libro=2477\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ideario de igualdades y diferencias en contextos educativos: la voz desde sus actrices<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Horizontes Convergentes. Aportes Transdisciplinarios Al Estudio Del Ecosistema De La Marginaci\u00f3n Cultural, Vol N\u00ba 1, Pp. 379-392. Clacso<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-43\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Graham S., Ahumada S., Ba\u00f1ales G., Puente A., Guajardo M., Mu\u00f1oz I.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0022219420941795\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Intermediate-Grade Teachers\u2019 Adaptations for Weaker Writers: A National Survey in Urban Schools in Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Journal of Learning Disabilities<\/i>. Art\u00edculo: Wos\/Scopus<\/td><td class=\"column-5\">adaptation; composition; weaker writers; writing<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-44\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Herrera-Nunez Y.; Dapelo B<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/www.scielo.org.co\/scielo.php?pid=S2216-01592022000100210&amp;script=sci_abstract\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Reading strategies and academic performance in the transition to higher education<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Praxis &amp; Saber<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-45\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Lagos N.; Garay V.; Morales P.; N\u00fa\u00f1ez M; Ar\u00e9valo A; Soto V; Nillo R.; Troncoso I.;<br \/>\n Gallardo A.; Reinoso D.; D\u00edaz P<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.scielo.cl\/scielo.php?pid=S0718-97292022000200090&amp;script=sci_arttext\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Investigaci\u00f3n en diversidad e inclusi\u00f3n en la formaci\u00f3n inicial docente: an\u00e1lisis bibliom\u00e9trico y tem\u00e1tico (2011-2020)<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Perspectiva educacional<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-46\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Lagos San Mart\u00edn G.; Garay Alemany V.; Morales Mej\u00edas E.; N\u00fa\u00f1ez Rojas A.; Ar\u00e9valo Vera R.; Soto Aranda V.; Nilo Cea R.; Troncoso Popovic S.; Gallardo Jaque A.; Reinoso Salinas J.; D\u00edaz Suazo A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4151\/07189729-vol.61-iss.2-art.1273  \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Investigaci\u00f3n en diversidad e inclusi\u00f3n en la formaci\u00f3n inicial docente: an\u00e1lisis bibliom\u00e9trico y tem\u00e1tico (2011-2020)<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Perspectiva Educacional<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-47\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Lagos San Mart\u00edn G.; Garay Alemany V.; Morales Mej\u00edas E.; N\u00fa\u00f1ez Rojas A.; Ar\u00e9valo Vera R.; Soto Aranda V.; Nilo Cea R.; Troncoso Popovic S.; Gallardo Jaque A.; Reinoso Salinas J.; D\u00edaz Suazo A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.scielo.cl\/scielo.php?pid=S0718-97292022000200090&amp;script=sci_arttext\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Investigaci\u00f3n en diversidad e inclusi\u00f3n en la formaci\u00f3n inicial docente: an\u00e1lisis bibliom\u00e9trico y tem\u00e1tico (2011-2020)<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Perspectiva Educacional<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-48\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">L\u00f3pez D. A.; Espinoza O.; Rojas M. J.; Crovetto M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1108\/QAE-08-2021-0141\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">External evaluation of university quality in Chile: an overview<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Quality Assurance in Education<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Accreditation; Chilean universities; External evaluation; Quality assurance<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-49\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Nanjari-Miranda R.; Vergara-N\u00fa\u00f1ez J<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.29181\/2594-6463-2022-v6-n3-p170-182\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Implementa\u00e7\u00e3o curricular em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica: experi\u00eancias em escolas de San Felipe, Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista de la Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Cat<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-50\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Norambuena, I.; Galloso, E<\/td><td class=\"column-3\">Decreto 170\/09 \u00bfabriendo puertas hacia una educaci\u00f3n inclusiva?<\/td><td class=\"column-4\"><i>Pedagog\u00eda De La Exclusi\u00f3n En Chile. Perspectivas Cr\u00edticas Hacia El 2030. (Ed. Ucm)<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-51\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Norambuena, I.; Galloso, E.; Armijo, P.; Miranda, C<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.29035\/rce.11. 3 7\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pr\u00e1cticas de co-ense\u00f1anza en contexto de pandemia<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Convergencia Educativa, Revista Electr\u00f3nica De Educaci\u00f3n Universidad Cat\u00f3lica Del Maule<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Coense\u00f1anza; trabajo colaborativo; pandemia; educaci\u00f3n remota de emergencia<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-52\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Norambuena. I., Caro, C<\/td><td class=\"column-3\">Implicancias de la crisis sociosanitaria en la educaci\u00f3n de personas en situaci\u00f3n<br \/>\nde discapacidad<\/td><td class=\"column-4\"><i>Experiencias Educativas Remotas, Investigaciones Y Discusiones Te\u00f3ricas En El Contexto De Pandemia Covid-19<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-53\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">N\u00fa\u00f1ez-Vald\u00e9s K.; Herrera-N\u00fa\u00f1ez Y.; Carvajal C.; Gonz\u00e1lez-Campos J<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.15366\/reice2022.20.4.004\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Description of Educational Models of Chilean Universities: Configuration of their Foundational Dimensions<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Reice. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educaci\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Chile; Curriculum; Educational models; Educational policies; Higher education<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-54\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Olivares JM<\/td><td class=\"column-3\">Pol\u00edticas ling\u00fc\u00edsticas inclusivas para el desarrollo universitario y democr\u00e1tico: un enfoque glotopol\u00edtico<\/td><td class=\"column-4\"><i>Encuentro Internacional de Investigadores en Pol\u00edticas Ling\u00fc\u00edsticas<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-55\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Opazo M; Sep\u00falveda A; Villalobos A; Pe\u00f1a S<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=8731184\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Informaci\u00f3n que ponen en juego las tareas en los textos escolares chilenos de Ciencias Naturales<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Interciencia<\/i>. Art\u00edculo: WoS<\/td><td class=\"column-5\">Ciencias Naturales \/ Educaci\u00f3n b\u00e1sica \/ Preguntas \/ Textos escolares \/ Tareas de ense\u00f1anza <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-56\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Palumbo, M.; Cabaluz, F.;  Salazar, M.; Guelman, A (Comp.) <\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.clacso.org\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Formacion-politica-en-AL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Formaci\u00f3n pol\u00edtica en am\u00e9rica latina. reflexiones desde la educaci\u00f3n popular y las pedagog\u00edas cr\u00edticas<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Clacso. Buenos Aires<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-57\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Payac\u00e1n-Garc\u00eda C.; Dettoni-Jorquera C.; Vergara-N\u00fa\u00f1ez J<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.32735\/S2735-652320220007121.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Integraci\u00f3n e inclusi\u00f3n educativa en el discurso docente<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Interedu. Investigaci\u00f3n, Sociedad y Educaci\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Cat<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-58\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Reyes, I<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/revistaestudioshemisfericosypolares.cl\/ojs\/index.php\/rehp\/article\/view\/211\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Escuelas alternativas en chile: educando en la naturaleza. an\u00e1lisis a partir de mistral, steiner y freinet<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Estudios Hemisf\u00e9ricos Y Polares<\/i>. Art\u00edculo: WoS<\/td><td class=\"column-5\"> Educaci\u00f3n Alternativa; Educaci\u00f3n  No Formal; Estrategias Educativas; Escuela al Aire Libre;  Proyecto de Educaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-59\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Rios L\u00f3pez, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.29035\/pyr.21.37\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Modernidad e historia. Una lectura a partir de Walter Benjamin<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Palabra y Raz\u00f3n. Revista de Teolog\u00eda, Filosof\u00eda y Ciencias de la Religi\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-60\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Rodr\u00edguez M. ; Mena-Lorca A. ; Gregori P. ; V\u00e1squez P. ; Del Valle M. ; Parraguez M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.24844\/EM3403.06\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Understanding the Solution Set of a System of Linear Equations of Two Unknowns: A Case Study<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Implicative Statistics; Modes of thought; Solution Set; Systems of Linear Equations<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-61\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Rodr\u00edguez M.; Mena-Lorca A.; Gregori P.; V\u00e1squez P.; Del Valle M.; Parraguez M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.24844\/EM3403.06\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Understanding the Solution Set of a System of Linear Equations of Two Unknowns: A Case Study<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Implicative Statistics; Modes of thought; Solution Set; Systems of Linear Equations<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-62\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Sep\u00falveda A; Villalobos A; Opazo M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/ISSN: 2218-3620\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aprendizajes transversales en los textos escolares  de Ciencias Naturales e Historia  en la educaci\u00f3n b\u00e1sica chilena. Revista Universidad y Sociedad<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Universidad y Sociedad<\/i>. Art\u00edculo: Scielo, Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Habilidades transversales; Textos escolares; Educaci\u00f3n primaria; Bases curriculares; Orientaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-63\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Sep\u00falveda Obreque A.; Villalobos Claver\u00eda A.; Opazo Salvatierra M.; Jara C\u00e1rcamo D<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/scielo.sld.cu\/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2077-29552022000100070\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Desempe\u00f1os de comprensi\u00f3n del aprendizaje presentes en los textos escolares de ciencias naturales e historia en la ense\u00f1anza b\u00e1sica chilena<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Transformaci\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-64\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Sep\u00falveda Obreque A.; Villalobos Claver\u00eda A.; Pe\u00f1a Troncoso S.; Opazo Salvatierra M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/scielo.sld.cu\/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2218-36202022000500088\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Transversal learning in the textbooks of natural sciences and history in Chilean basic education [Aprendizajes transversales: en los textos escolares de ciencias naturales e histo-ria en la educaci\u00f3n b\u00e1sica chilena]<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Universidad y Sociedad<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">ability to understand; Castilian language; Teaching-learning process; text typologies<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-65\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Torres L\u00f3pez T.; Cabaluz Ducasse F<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0094582X221099464\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bolivian critical Marxism: an approach to the work of Ren\u00e9 Zavaleta Mercado and \u00c1lvaro Garc\u00eda Linera<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Latin American Perspectives<\/i>. Art\u00edculo: Scopus, WoS<\/td><td class=\"column-5\">Alvaro Garc\u00eda Linera; Commoner bloc; National classes; Ren\u00e9 Zavaleta Mercado; State<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-66\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Verhoeven M., Draelants H., Ilabaca Turri T.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/14407833211051759\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">The role of elite education in social reproduction in France, Belgium and Chile: Towards an analytical model<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Journal of Sociology<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">education of elites; educational inequalities; educational systems; elites; social structure<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-67\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Villalobos-Claver\u00eda AV.; Sep\u00falveda-Obreque AS.; D\u00edaz-Levicoy D.; Opazo-Salvatierra<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.14483\/23448350.19804 \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Indicadores de creatividad presentes en los textos escolares de ciencias naturales para la educaci\u00f3n b\u00e1sica chilena<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Cient\u00edfica Universidad Distrital Francisco Jos\u00e9 de Caldas<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">iencias experimentales; creativo-pap\u00e1; educaci\u00f3n primaria; ense\u00f1anza; libros de texto<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-68\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">V\u00e1zquez, S; Navarrete, E; Farf\u00e1n, M; Gonz\u00e1lez, D<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.46932\/sfjdv3n1-103\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Neuroeducaci\u00f3n y planeaci\u00f3n did\u00e1ctica en la pr\u00e1ctica docente<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>South Florida Journal Of Development, Miami, V.3, N.1. P.1339-1350, Jan.\/Feb. 2022<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Palabras clave: Pr\u00e1ctica docente; neuroeducaci\u00f3n; modelo MIND; planeaci\u00f3n did\u00e1ctica; investigaci\u00f3n- acci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-69\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Acu\u00f1a-Collado V.; Ramos G<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/ace.20439\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Adult education, human<br \/>\nrights, and the problem<br \/>\nof incarceration in chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>New Directions For<br \/>\nAdult \\&amp;Continuing<br \/>\nEducation<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Educaci\u00f3n en prisiones; re inserci\u00f3n laboral; derechos humanos<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-70\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Ar\u00e9valo Ar\u00e9valo R.; Casta\u00f1eda Meneses M.; Casta\u00f1eda Meneses P;  Concha Erices C<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.29156\/INTER.8.2.11\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Conceptos y contextos de la extensi\u00f3n   universitaria en Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Rev. InterCambios<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-71\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Asp\u00e9e J.; Gonz\u00e1lez J.; Herrera Y<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.scielo.cl\/scielo.php?pid=S0718-97292021000100004&amp;script=sci_arttext&amp;tlng=en#:~:text=La%20relaci%C3%B3n%20funcional%20propuesta%20entre,el%20compromiso%20en%20grados%20medios.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Relaci\u00f3n funcional entre procrastinaci\u00f3n acad\u00e9mica y compromiso en estudiantes de educaci\u00f3n superior: una propuesta de an\u00e1lisis<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Perspectiva Educacional<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-72\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Barrera J., Falabella A., Ilabaca T.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.7764\/PEL.58.1.2021.3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u2018The untouchables\u2019: Elite schools, privileges, and new scenarios [\u201cLos intocables\u201d: la educaci\u00f3n escolar de las \u00e9lites, sus privilegios y nuevos escenarios]<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Pensamiento Educativo<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Chile; Education of elites; Educational inequity; Elite schools; Elites; Literature review; Social closure<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-73\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Bernal-Ruiz F<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/editorial.utem.cl\/publicaciones\/estallido-social-en-chile-lecturas-sobre-discriminacion-y-desigualdad-educativa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cap\u00edtulo: An\u00e1lisis cr\u00edtico de las transformaciones en el sistema educativo chileno: Antecedentes y perspectivas actuales. En: Estallido social en Chile. Lecturas sobre discriminaci\u00f3n y desigualdad educativa<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Instituto Interuniversitario de Investigaci\u00f3n Educativa; Ediciones Universidad Tecnol\u00f3gica Metropolitana<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"> <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-74\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Cabaluz F.; Matamoros C<\/td><td class=\"column-3\">Critical pedagogies without Marxism? Bibliographic balance of educational topics in left-wing Latin American journals [\u00bfPedagog\u00edas cr\u00edticas sin marxismo? Balance bibliogr\u00e1fico de temas educativos en revistas latinoamericanas de izquierdas]<\/td><td class=\"column-4\"><i>Izquierdas<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Critical Pedagogies; Education; Karl Marx; Left-wing Journals; Marxism<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-75\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda Meneses M. ; Ar\u00e9valo Ar\u00e9valo R. ; Concha Erices C. ; Casta\u00f1eda Meneses P<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/www.scielo.org.bo\/scielo.php?pid=S2518-82832021000200006&amp;script=sci_abstract\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Contribuci\u00f3n de la vinculaci\u00f3n con el medio de las universidades p\u00fablicas regionales al desarrollo de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso, Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Educaci\u00f3n Superior<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-76\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda Meneses M. ; Casta\u00f1eda Meneses P. ; Ar\u00e9valo Ar\u00e9valo R. ; Concha Erices C<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/www.scielo.org.bo\/scielo.php?pid=S2518-82832021000200006&amp;script=sci_arttext\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">An\u00e1lisis del aporte de la vinculaci\u00f3n con el medio de las universidades estatales al desarrollo de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Direcci\u00f3n General de Investigaci\u00f3n Universidad de Playa Ancha<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-77\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda Meneses M.; Ar\u00e9valo Ar\u00e9valo R.; Concha Erices C.; Casta\u00f1eda Meneses P<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/www.scielo.org.bo\/scielo.php?pid=S2518-82832021000200006&amp;script=sci_abstract\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Contribuci\u00f3n de la vinculaci\u00f3n con el medio de las universidades p\u00fablicas regionales al desarrollo de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso, Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Educaci\u00f3n superior<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-78\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda Meneses M.; Casta\u00f1eda Meneses P<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/repositoriobibliotecas.uv.cl\/handle\/uvscl\/7768\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cap\u00edtulo de pr\u00e1cticas docentes discriminatorias a pr\u00e1cticas docentes inclusivas. Propuesta de tipolog\u00eda y aportes a la formaci\u00f3n inicial docente<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Instituto Interuniversitario de Investigaci\u00f3n Educativa; Ediciones Universidad Tecnol\u00f3gica Metropolitana -> Instituto interuniversitario de investigaci\u00f3n educativa; Ediciones Universidad Tecnol\u00f3gica Metropolitana<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-79\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda Meneses M.; Casta\u00f1eda Meneses P.; Ar\u00e9valo Ar\u00e9valo R.; Concha Erices C<\/td><td class=\"column-3\">An\u00e1lisis del aporte de la vinculaci\u00f3n con el medio de las universidades estatales al desarrollo de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso<\/td><td class=\"column-4\"><i>Direcci\u00f3n general de Investigaci\u00f3n Universidad de Playa Ancha. Chile. L\u00ednea de proyectos asociativos en educaci\u00f3n superior<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-80\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda Meneses M; Casta\u00f1eda Meneses P<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/repositoriobibliotecas.uv.cl\/handle\/uvscl\/7768\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cap\u00edtulo De pr\u00e1cticas docentes discriminatorias a pr\u00e1cticas docentes inclusivas. Propuesta de tipolog\u00eda y aportes a la formaci\u00f3n inicial docente. En: Estallido social en Chile. Lecturas sobre discriminaci\u00f3n y desigualdad educativa<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Instituto Interuniversitario de Investigaci\u00f3n Educativa; Ediciones Universidad Tecnol\u00f3gica Metropolitana<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-81\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda-Meneses M. ; Arevalo R. ; Concha C. ; Casta\u00f1eda P<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.29156\/inter.8.2.11\u00a0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Conceptos y contextos de la extensi\u00f3n  universitaria en Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Rev. InterCambios<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-82\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda-Meneses M.; Arevalo R.; Concha C.; Casta\u00f1eda P<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.29156\/inter.8.2.11  \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Conceptos y contextos de la extensi\u00f3n universitaria en Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista InterCambios. Dilemas y Transiciones de la Educaci\u00f3n Superior<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-83\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Catelli R.; Scarf\u00f3 F<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.revistas.uneb.br\/index.php\/plurais\/article\/view\/11707\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La complejidad de la<br \/>\neducaci\u00f3n de adultos en<br \/>\nlas c\u00e1rceles de chile,<br \/>\nbrasil y argentina<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Plurais. Revista Multidisciplinar<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">C\u00e1rceles; derecho a la educaci\u00f3n; educaci\u00f3n formal; curr\u00edculum.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-84\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres-Fern\u00e1ndez E.; Urrutia C<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/08878730.2020.1843747\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enacting student teachers\u2019 beliefs in an accountability policy context in Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Teacher Educator<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-85\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres-Fern\u00e1ndez E.; Uzc\u00e1tegui-Pacheco R. A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.15359\/ree.25-2.3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Problem\u00e1ticas p\u00fablicas como tem\u00e1ticas controversiales. Profesorado de historia y la ense\u00f1anza de la independencia nacional para la formaci\u00f3n ciudadana en el Bicentenario de Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista electr\u00f3nica Educare<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">Formaci\u00f3n ciudadana; temas controversiales; profesorado; espacio p\u00fablico; independencia nacional<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-86\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres-Fern\u00e1ndez E.; Uzc\u00e1tegui-Pacheco R.A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.15359\/ree.25-2.3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Public issues as controversial issues. History and education teachers approaching national independence and civic education in the Chilean Bicentennial<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista electr\u00f3nica Educare<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Citizen education; Controversial issues; National independence; Public space; Teachers<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-87\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres-Fern\u00e1ndez, E.; Villal\u00f3n, G. y V\u00e1squez, G.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.29393\/RH28-28DOEC30028\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Discutiendo sobre Bernardo O\u2019Higgins. Formaci\u00f3n ciudadana para el liderazgo en el Bicentenario<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista de Historia<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Bernardo O\u2019Higgins; Formaci\u00f3n Ciudadana; Liderazgo pol\u00edtico; Ense\u00f1anza de la Historia; Deliberaci\u00f3n en el aula; Textos escolares<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-88\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Concha, C. y P\u00e9rez- Lisboa, S<\/td><td class=\"column-3\">Redes sociales como herramientas favorables en el aprendizaje de los p\u00e1rvulos: experiencia desarrollada en la carrera de educaci\u00f3n<br \/>\nparvularia<\/td><td class=\"column-4\"><i>Cultura, Econom\u00eda Y Educaci\u00f3n: Nuevos Desaf\u00edos En La Sociedad Digital<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\">Pr\u00e1ctica profesional, pandemia, Whatsapp, juegos<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-89\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Cuevas Sol\u00eds K<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/es.scribd.com\/document\/522434811\/Libro-Experiencias-de-innovacion-digital-en-espacios-educativos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Experiencias de innovaci\u00f3n digital en espacios educativos<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Universidad de Sevilla - Universidad de Playa Ancha<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-90\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Cuevas Sol\u00eds K.; Palta B.\u00c1.; Bernal E.C.; Rojas F.P.; Campos F.A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4067\/S0718-07052021000200299\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">How is the school coexistence constructed in the Montessori education? A case study from a Montessori school in Valpara\u00edso, Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Estudios Pedag\u00f3gicos (Valdivia)<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Alternative Education; Conflict Resolution; Montessori Perspective; Restorative Justice<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-91\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Cuevas Sol\u00eds K.; \u00c1lvarez Palta B.; Cort\u00e9s Bernal E.; Passi Rojas F.; Apablaza Campos F<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4067\/S0718-07052021000200299 \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00bfC\u00f3mo se construye la convivencia escolar en la educaci\u00f3n Montessori? Estudio de caso de una escuela Montessori de Valpara\u00edso, Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Estudios Pedag\u00f3gicos (Valdivia)<\/i>. Art\u00edculo: Scopus\/Scielo<\/td><td class=\"column-5\">Educaci\u00f3n Alternativa; Resoluci\u00f3n de Conflicto; Justicia Restaurativa; Enfoque Montessori<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-92\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Doll, I.; Parra,C<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4067\/S0719-51762021000200158 \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Impacto del desarrollo de habilidades de pensamiento cr\u00edtico en la comprensi\u00f3n lectora de estudiantes de ense\u00f1anza b\u00e1sica<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Nueva Revista Del Pac\u00edfico 2021<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Palabras Clave: Habilidades de pensamiento cr\u00edtico; comprensi\u00f3n lectora; proceso lector; interrogaci\u00f3n textual y comprensi\u00f3n cr\u00edtica.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-93\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">D\u00eda P, Gallardo A.; Reinoso D<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/grupomontevideo.org\/ndca\/ndeducacionparalaintegracion\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/IX-EIIPE-Compilacion-de-ponencias-ISBN.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Educaci\u00f3n en y para la diversidad en la formaci\u00f3n docente: un acercamiento desde la dimensi\u00f3n socioemocional<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Encuentro Internacional de Investigadores en pol\u00edticas educativas. N\u00facleo educaci\u00f3n para la Integraci\u00f3n AUGM<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-94\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">G. Miranda D<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.54885\/SKXA9141\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Global knowledge? Cooperation and conflict in the post-hegemonic era: facing the pandemic crisis<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Analele Universitatii din Bucuresti, Seria Stiinte Politice<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Cluster analysis; COVID-19; Global Knowledge Index; Globalization; Interdependence; Knowledge economy; Pandemic; Scientific cooperation<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-95\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Gallardo Jaque A<\/td><td class=\"column-3\">Inclusi\u00f3n en la formaci\u00f3n docente: Una mirada desde la dimensi\u00f3n socioemocional<\/td><td class=\"column-4\"><i>Cuadernos de Sof\u00eda<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-96\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Gallardo Jaque A.; Sep\u00falveda Riveros M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.seer.ufrgs.br\/Poled\/article\/view\/119997\/0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dimensi\u00f3n socioemocional: implicancias para la formaci\u00f3n por competencias en pedagog\u00eda<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Pol\u00edticas Educativas<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Cat<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-97\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Gaona J<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/108886\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ensayo<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista 1<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Palabras clave<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-98\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Gaona J.; Menares R<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.29333\/EJMSTE\/11425\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Argumentation of prospective mathematics teachers in fraction tasks mediated by an online assessment system with automatic feedback<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">digital technology; mathematics education; online teaching\/learning strategies; proof and discourse; task design<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-99\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Gasc\u00f3n, F. y Godoy, L<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/ddd.uab.cat\/pub\/llibres\/2021\/249211\/ebookInCom_23.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La vida como rizoma: entre el pensar n\u00f3made y el tejido del convivir situado<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Cat\u00e1strofe Y Comunicaci\u00f3n: La Pugna De Las Im\u00e1genes. Homenaje A V\u00edctor Silva Echeto, Pp. 69-73. Institut De La Comunicaci\u00f3 (Incom), Universidad Aut\u00f3noma De Barcelona<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-100\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Hidalgo-Rasmussen C.; Ch\u00e1vez-Flores Y.; Rojas M. J.; Vilugr\u00f3n F<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.6018\/analesps.412931 \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cross-cultural adaptation and validation to Chilean youth people of Brief Resilience Scale (BRS)<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Annals of Psychology<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-101\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Hidalgo-Rasmussen C; Morales G; Ortiz M; Rojas M. J; Balboa-Castillo T; Lanuza F; Mu\u00f1oz S<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.51668\/bp.8321210s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Propiedades psicom\u00e9tricas de la versi\u00f3n chilena del WHOQOL-BREF para la calidad de vida<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Behavioral Psychology<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-102\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Ilabaca, T<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.14507\/epaa.29.5618\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La legitimaci\u00f3n del privilegio en colegios de elite chilenos: de la responsabilidad social al discurso del m\u00e9rito<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Archivos Anal\u00edticos De Pol\u00edticas Educativas Vol, 29(98), 1-21<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Colegios de elite; elites chilenas; privilegio; identidad de establecimientos educacionales; Chile<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-103\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Jil, A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/dimglobal.net\/revistaDIM40\/DIMOC40genero.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Acci\u00f3n para concientizar sobre la diversidad de g\u00e9nero y orientaci\u00f3n sexual en educaci\u00f3n superior. propuesta de investigaci\u00f3n<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Did\u00e1ctica, Innovaci\u00f3n Y Multimedia (Dim)<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Diversidad de g\u00e9nero; Formaci\u00f3n Inicial Docente; Investigaci\u00f3n \u2013 Acci\u00f3n; Derechos Humanos; Coeducaci\u00f3n; Educaci\u00f3n Inclusiva.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-104\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Poblete-Christie O<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.5354\/0719-529X.2021.64425\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Orientaci\u00f3n de los significados emocionales de profesoras durante su trabajo en aula<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista de Sociolog\u00eda de la U. de Chile<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-105\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">P\u00e9rez- Lisboa, S<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.51798\/sijis.v2i1.52\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Mitigando el cambio clim\u00e1tico desde la educaci\u00f3n infantil: una investigaci\u00f3n-acci\u00f3n<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Sapienza: Revista Internacional De Estudios Interdisciplinarios<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Cambio clim\u00e1tico, educaci\u00f3n infantil, adaptaci\u00f3n y mitigaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-106\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">P\u00e9rez- Lisboa, S. y Casta\u00f1eda- Pezo, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/grupomontevideo.org\/ndca\/ndeducacionparalaintegracion\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/IX-EIIPE-Compilacion-de-ponencias.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Estrategias did\u00e1cticas: una aproximaci\u00f3n a la ense\u00f1anza de la ciencia en educaci\u00f3n parvularia<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Ix Encuentro Internacional De Investigadores En Pol\u00edticas Educativas \/ Compilaci\u00f3n De Ponencias. - 1A Ed. - Paran\u00e1: Universidad Nacional De Entre R\u00edos. Facultad De Ciencias De La Educaci\u00f3n<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\">Estrategias did\u00e1cticas, educadoras de p\u00e1rvulos, ense\u00f1anza de la ciencia<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-107\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Rodr\u00edguez JC.; Mandujano F<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/flacsochile.org\/doc\/2021\/Libro_Autoridad_de_Estado.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00bfTe quedas o te vas? Precarizaci\u00f3n urbana y mecanismos de expulsi\u00f3n juvenil en Ays\u00e9n y Magallanes, Cap\u00edtulo 8 pp. 151-178<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Autoridad de Estado. Poder, cultura y sentido. Santiago de Chile: FLACSO-Chile<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\">Patagonia; territorializaci\u00f3n; educaci\u00f3n; migraci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-108\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Rodr\u00edguez M<\/td><td class=\"column-3\">Actividades asociadas a la construcci\u00f3n objeto conjunto soluci\u00f3n de una ecuaci\u00f3n lineal homog\u00e9nea desde la teor\u00eda APOE<\/td><td class=\"column-4\"><i>Editorial Gedisa<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-109\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Rodr\u00edguez M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/357310775_Capitulo_6_Un_problema_de_modelizacion_con_y_sin_uso_de_un_sensor_de_temperatura_En_el_libro_Fomento_de_la_Educacion_-_STEM_y_la_Modelizacion_Matematica_para_profesores_Autores_Rita_Borromeo-Ferri_Jai\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ejemplos de Modelizaci\u00f3n con Tecnolog\u00eda: Desde Tareas con Uso de Programaci\u00f3n en Bloques hasta Simulaci\u00f3n con Sensores<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Universidad de Kassel<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-110\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Rodr\u00edguez M.; Ledezma C.A.; Vergara A.S.; Gregori P<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4067\/S0718-50062021000600149\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cognitive reconstruction of the core concepts of the exponential function: A mixed approach study<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Formaci\u00f3n Universitaria<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Apoe theory; Exponential function; Genetic decomposition; Implicative statistics; Teacher training<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-111\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">R\u00edos L\u00f3pez, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/ediciones.ucsh.cl\/ojs\/index.php\/hirf\/article\/view\/542\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aproximaciones a la figura de Walter Benjamin en la historia de la filosof\u00eda<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Hermen\u00e9utica intercultural. Revista de filosof\u00eda<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-112\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">R\u00edos L\u00f3pez, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/revistapyr.ucm.cl\/article\/view\/713\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Reflexiones en torno a Antonio Gramsci y algunos temas de la cuesti\u00f3n meridional<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Palabra y Raz\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-113\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">R\u00edos L\u00f3pez, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.clacso.org\/boletin-14-el-ejercicio-del-pensar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Osvaldo Fern\u00e1ndez D\u00edaz: \u2018Estar al pendiente\u2019 y con la voz a la distancia<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Bolet\u00edn del Grupo de Trabajo Herencias y Perspectivas del Marxismo, \u00abSiguiendo la br\u00fajula del marxismo<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-114\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Verdugo Pe\u00f1aloza A, Tejada-Fern\u00e1ndez J.; Navio Gamez A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4067\/S0718-07052021000100133\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pedagogical standards and their integration in the formative projects of teaching programs<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Estudios pedag\u00f3gicos<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">graduation profile; higher education; initial teacher training; pedagogical standards; teaching skills<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-115\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Verdugo Pe\u00f1aloza, A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.21703\/rexe.20212043verdugo5\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Factores que facilitan y dificultan la integraci\u00f3n de est\u00e1ndares pedag\u00f3gicos de egreso en el plan formativo de carreras de pedagog\u00eda<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista de Estudios y Experiencias en Educaci\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">Formaci\u00f3n inicial de profesores; pol\u00edtica educacional; formaci\u00f3n profesional; est\u00e1ndares pedag\u00f3gicos<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-116\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">V\u00e1squez P.; Mena-Lorca A.; Rodr\u00edguez M.; Cabrera Baquedano A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/357402853_La_modelacion_matematica_habilidad_a_desarrollar_en_el_curriculo_escolar_en_Chile\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La modelaci\u00f3n matem\u00e1tica, habilidad a desarrollar en el curr\u00edculo escolar en Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Editorial Gra\u00f3<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-117\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Acu\u00f1a V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/revistaadmmade.estacio.br\/index.php\/reeduc\/article\/viewArticle\/7122\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Elementos focales para una did\u00e1ctica universitaria en la c\u00e1rcel de Valpara\u00edso, Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Educa\u00e7\u00e3o e Cultura Contempor\u00e2nea<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Direc<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-118\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Acu\u00f1a-Collado V.; Astudillo V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.22481\/praxisedu.v16i42.7352\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Curr\u00edculo e ensino em<br \/>\neduca\u00e7\u00e3o de jovens e<br \/>\nadultos na modalidade<br \/>\nflex\u00edvel<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Praxis Educacional<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus<\/td><td class=\"column-5\">curr\u00edculum; educaci\u00f3n de adultos; contexto; pr\u00e1ctica docente<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-119\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Acu\u00f1a-Collado V.; Gaete M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.revistas.uneb.br\/index.php\/rieja\/article\/view\/8940\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Curriculum escolar y contexto en escuelas en c\u00e1rceles de la regi\u00f3n metropolitana, chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Rieja<\/i>. Art\u00edculo: DIADORIM<\/td><td class=\"column-5\">curr\u00edculum; directores ; escuelas; c\u00e1rcel; contexto<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-120\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Acu\u00f1a-Collado; Ramos G<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.5935\/2238-1279.20200025\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Elementos focales para una did\u00e1ctica universitaria en la c\u00e1rcel de valpara\u00edso, chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Educa\u00e7\u00e3o E Cultura Contempor\u00e2nea<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Educaci\u00f3n de adultos. Pr\u00e1ctica pedagog\u00eda. Did\u00e1ctica. C\u00e1rcel.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-121\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Ba\u00f1ales G., Ahumada S., Graham S., Puente A., Guajardo M., Mu\u00f1oz I.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s11145-020-10055-z\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Teaching writing in grades 4\u20136 in urban schools in Chile: a national survey<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Reading and Writing<\/i>. Art\u00edculo: Wos\/Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Instruction; Teacher preparation; Teacher-efficacy; Writing<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-122\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Bernal-Ruiz F.; Ortega A.; Rodr\u00edguez-Vera M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10826-020-01827-w\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">The influence of parental skills on children executive performance in the Chilean context<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Journal of Child and Family Studies<\/i>. Art\u00edculo: WoS<\/td><td class=\"column-5\">Children; Cognitive development; Executive functions; Parenting; Scaffolding<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-123\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Bernal-Ruiz F.; Rodriguez-Vera M.; Ortega A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.16888\/interd.2020.37.1.6\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Estimulaci\u00f3n de las funciones ejecutivas y su influencia en el rendimiento acad\u00e9mico en escolares de primero b\u00e1sico<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Interdisciplinaria. Revista de Psicolog\u00eda y Ciencias Afines<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">executive functions; academic performance; early stimulation; cognitive developement; mixed factorial design<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-124\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">B\u00e4chler Silva R.; Meza Fern\u00e1ndez S.; Mendoza L.; Poblete Christie O. G<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.21703\/rexe.20201939bachler5\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Evaluaci\u00f3n de la formaci\u00f3n emocional inicial docente en Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista de Estudios y Experiencias en Educaci\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">Formaci\u00f3n Inicial Docente; emociones; ense\u00f1anza; aprendizaje<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-125\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Cabaluz F.; L\u00f3pez T<\/td><td class=\"column-3\">The concept of living work from Latin American Marxism. Notes from the work of Enrique Dussel and \u00c1lvaro Garc\u00eda Linera [El concepto de trabajo vivo desde el marxismo latinoamericano. Notas a partir de la obra de Enrique Dussel y \u00c1lvaro Garc\u00eda Linera]<\/td><td class=\"column-4\"><i>Izquierdas<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Enrique Dussel; Latinamerican marxism; Living work; \u00c1lvaro Garc\u00eda Linera<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-126\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Castillo Armijo P. Pablo; Miranda Carvajal C. Carlos; Norambuena Sandoval I. Ivette; Galloso Galvez E. Edith<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.21703\/rexe.20201941castillo1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Validaci\u00f3n de los instrumentos basados en el Index for Inclusion para el contexto educativo chileno<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista de Estudios y Experiencias en Educaci\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">Inclusi\u00f3n educativa; validez de constructo; educaci\u00f3n b\u00e1sica; educaci\u00f3n media; caso chileno<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-127\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Castillo Armijo, P.;  Norambuena Sandoval, I<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.18004\/riics.2020.diciembre.267  \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La educaci\u00f3n especial desde la dictadura chilena a su consolidaci\u00f3n en tiempos actuales<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Internacional De Investigaci\u00f3n En Ciencias Sociales<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">Educaci\u00f3n Especial; integraci\u00f3n educativa; Caso chileno; Dictadura; pol\u00edticas educativas<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-128\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres-Fern\u00e1ndez, E.; Uzc\u00e1tegui, R.; Castro, L.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4067\/S0719-26812020000300271\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Textos escolares chilenos y peruanos y sus narrativas sobre participaci\u00f3n ciudadana durante las independencias nacionales. Implicancias para la formaci\u00f3n ciudadana<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Di\u00e1logo Andino<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Libro de texto; ciudadan\u00eda; independencia; pol\u00edtica educativa<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-129\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Figueroa, V.; Cavieres-Fern\u00e1ndez, E<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.38117\/2675-181X.formov2020.v2i1n3.166-188\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Entre el abandono y la resistencia: tensiones entre las concepciones profesionalizantes de la carrera y las experiencias docentes en Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Forma\u00e7\u00e3o em Movimento<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Formaci\u00f3n docente; Desarrollo Profesional Docente; Carrera docente<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-130\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Gaete M; Acu\u00f1a-Collado V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/www.psicoperspectivas.cl\/index.php\/psicoperspectivas\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Liderazgo social, motor de las pr\u00e1cticas directivas en educaci\u00f3n en contextos de encierro<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Psicoperspectivas : Individuo Y Sociedad<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus, Latindex, Scopus<\/td><td class=\"column-5\">caracter\u00edsticas directivas; derecho a la educaci\u00f3n; educaci\u00f3n en prisi\u00f3n; liderazgo<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-131\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Gallardo Jaque A.; Figueroa Carre\u00f1o N<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=7794040\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Implementaci\u00f3n de un m\u00f3dulo referido a competencias emocionales en la formaci\u00f3n de postgrado<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Inclusiones<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Cat<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-132\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Gaona J<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.37618\/PARADIGMA.1011-2251.0.p53-80.id853\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Panorama sobre los sistemas de evaluaci\u00f3n autom\u00e1tica en l\u00ednea en matem\u00e1ticas<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Paradigma<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-133\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Gasc\u00f3n, F. y Godoy, L<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/bibliotecadigital.ufro.cl\/?a=view&amp;item=1689\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Covid-19: del fantasma autoritario del enemigo interno a la biopol\u00edtica del distanciamiento social<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Covid 19: La Comunicaci\u00f3n En Tiempos De Pandemia. Editorial Ufro,<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-134\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Gasc\u00f3n, F.; Godoy, L<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/En tr\u00e1mite\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Covid-19: del fantasma autoritario del enemigo interno a la biopol\u00edtica del distanciamiento social<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Bolet\u00edn N\u00b0 1 Del Comit\u00e9 De Ciencias Pol\u00edticas Y Sociales De La Asociaci\u00f3n De Universidades Grupo Montevideo, Pp. 121-124<\/i>. Art\u00edculo: Sin indexaci\u00f3n<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-135\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Graham S., Ba\u00f1ales G., Ahumada S., Mu\u00f1oz P., Alvarez P., Harris K.R.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4324\/9780429423635-9\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Writing strategies interventions<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Handbook of Strategies and Strategic Processing<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-136\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Herrera Nu\u00f1ez Y.; Dapelo B<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=7427006\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Trayectorias lectoras discontinuas: pr\u00e1cticas letradas durante la transici\u00f3n a la universidad<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista: Praxis Educativa<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-137\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Herrera-N\u00fa\u00f1ez Y<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.24140\/issn.1645-7250.rle49.01\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Calidad de la escritura acad\u00e9mica: comparaci\u00f3n de los efectos de<br \/>\ncomentarios de pares de escritura y expertos<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Lus\u00f3fona de Educacao<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Academic writing; Peer review; Review comments<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-138\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Ilabaca, T., Corval\u00e1n, J<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/www.izquierdas.cl\/ediciones\/2020\/numero-49\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Configuraci\u00f3n y legitimaci\u00f3n del campo de los colegios de \u00e9lite en chile \u00bfqui\u00e9nes son y qu\u00e9 din\u00e1micas han posibilitado su acceso a posiciones de poder en el campo educativo?<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Izquierdas<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Colegios de \u00e9lite, Elites chilenas, Campo educativo, habitus, desigualdad<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-139\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">L\u00f3pez D. A.; Rojas M. J.; L\u00f3pez B. A.; Espinoza O<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1108\/QAE-05-2019-0051\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Quality assurance and the classification of universities: the case of Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Quality Assurance in Education<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Case studies; Chile; Classification; Classification of universities; Higher education; Quality assurance; Universities<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-140\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Miranda, D. G.; Torres Torres, T<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.35362\/rie8413975\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">G\u00e9nero y etnicidad. Un an\u00e1lisis cr\u00edtico de las pol\u00edticas de equidad y los resultados de la prueba PISA en Brasil y M\u00e9xico<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Iberoamericana De Educaci\u00f3n, 84(1), 33-66<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-141\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Olivares JM<\/td><td class=\"column-3\">Estad\u00eda de especializaci\u00f3n Universidad de Arizona obras colectivas<\/td><td class=\"column-4\"><i>Universidad de Playa Ancha<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-142\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Peralta, M., Lara, M., Espinoza, B., Simonstein, S., Manhey, M., L\u00f3pez de Maturana, D. &amp; Fontaine, I<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/facso.uchile.cl\/dam\/jcr:c31ac578-7cb1-490c-b2bc-ef6360b5d66a\/educacin-en-tiempos-complejos-y-de-oportunidades..pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La educaci\u00f3n en tiempos complejos y de oportunidades: necesidad de una visi\u00f3n sist\u00e9mica,<br \/>\nintegrada y humanizadora<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>La Educaci\u00f3n En Tiempos Complejos Y De Oportunidades: Necesidad De Una Visi\u00f3n Sist\u00e9mica,<br \/>\nIntegrada Y Humanizadora<\/i>. Art\u00edculo: Sin indexaci\u00f3n<\/td><td class=\"column-5\">sin palabras clave<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-143\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">P\u00e9rez- Lisboa, S., R\u00edos- Binimelis, C. y Castillo, J<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.17163\/alt.v15n1.2020.02\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Realidad aumentada y stellarium: astronom\u00eda para ni\u00f1os y ni\u00f1as de cinco a\u00f1os<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Alteridad Revista De Educaci\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">Lenguaje, astronom\u00eda, Realidad Aumentada, programa Stellarium.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-144\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Reyes I<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.15366\/RIEJS2020.9.2.001\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Estudio sobre la calidad de la educaci\u00f3n en escuelas de barrios perif\u00e9ricos de Santiago de Chile: \u00bfuna justicia ante la marginalizaci\u00f3n social?<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Internacional de Educaci\u00f3n para la Justicia Social<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Academic achievement; Private education; Public education; Social exclusion; Suburbs<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-145\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Reyes, I<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/https:\/\/doi.org\/10.15366\/riejs2020.9.2.001\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Estudio sobre la calidad de la educaci\u00f3n en escuelas de barrios perif\u00e9ricos de santiago de chile: \u00bfuna justicia ante la marginalizaci\u00f3n social?<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Internacional De Educaci\u00f3n Parala Justicia Social<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Ense\u00f1anza   p\u00fablica;   Ense\u00f1anza   privada;   Rendimiento   escolar; suburbios; Exclusi\u00f3n social.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-146\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Rodriguez M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/www.scielo.org.ar\/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1850-66662020000100005&amp;lng=en&amp;nrm=iso&amp;tlng=es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fomentando la indagaci\u00f3n en estudiantes de secundaria mediante la resoluci\u00f3n de problemas, una estrategia para articular matem\u00e1tica y ciencias: un estudio de caso<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Electr\u00f3nica de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n en Ciencias<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-147\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Rodriguez, M., Lara, M., Celis, P. &amp; Oyarce, E<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.54343\/reiec.v15i1.263 \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fomentando la indagaci\u00f3n en estudiantes de secundaria mediante la resoluci\u00f3n de problemas, una estrategia para articular matem\u00e1tica y ciencias: un estudio de caso<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Electr\u00f3nica De Investigaci\u00f3n En Educaci\u00f3n En Ciencias<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">Indagaci\u00f3n; Resoluci\u00f3n de problemas; Estad\u00edstica implicativa<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-148\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Rodr\u00edguez JC.; Mandujano F.; Berroeta H.; Ojeda L<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.29092\/uacm.v17i43.772\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Al sur del mundo: Coyhaique, ficciones de una ciudad para el turismo<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Andamios, Revista de Investigaci\u00f3n Social<\/i>. Art\u00edculo: Scopus, WoS<\/td><td class=\"column-5\">Ciudad; turismo; paisaje; subsistemas; autoexpresi\u00f3n;<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-149\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">R\u00edos L\u00f3pez, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.revistas.cenaltes.cl\/index.php\/hybris\/article\/view\/384\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Escenas de escritura y producci\u00f3n. En torno a Walter Benjamin<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Hybris: Revista de Filosof\u00eda<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-150\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">R\u00edos L\u00f3pez, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\" \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Alemania. Breves apuntes para una historia<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Ediciones Inubicalistas<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-151\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Sepulveda, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/revistainclusiones.org\/index.php\/inclu\/article\/view\/1458\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Formaci\u00f3n docente en educaci\u00f3n b\u00e1sica: evaluaci\u00f3n de la satisfacci\u00f3n de actores clave, seg\u00fan el perfil de egreso, n\u00facleos curriculares y marco para la buena ense\u00f1anza<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Inclusiones<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Cat<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-152\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Sep\u00falveda, L<\/td><td class=\"column-3\">Estad\u00eda de especializaci\u00f3n Universidad de Arizona obras colectivas Universidad de Playa Ancha<\/td><td class=\"column-4\"><i>Universidad de Playa Ancha<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-153\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Sep\u00falveda, L<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.amazon.com\/-\/es\/Marcela-Sep%C3%BAlveda-Riveros\/dp\/6200427593\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Formaci\u00f3n docente evaluaci\u00f3n seg\u00fan la opini\u00f3n de actores clave en el proceso formativo<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Editorial Acad\u00e9mica Espa\u00f1ola<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-154\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Verdugo Pe\u00f1aloza A, Tejada-Fern\u00e1ndez J.; Navio Gamez A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.22201\/IISUE.24486167E.2021.171.59216\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Valoraci\u00f3n de la formaci\u00f3n de los est\u00e1ndares pedag\u00f3gicos seg\u00fan estudiantes de Pedagog\u00eda<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Perfiles Educativos<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Assessment; Initial teacher training; International standards; Pedagogy; Pedagogy teaching; Professional training<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-155\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Villal\u00f3n, G.; Cavieres-Fern\u00e1ndez, E; V\u00e1squez, G<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4067\/S0719-56052020000200033  \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Vinculando la ense\u00f1anza de la Independencia nacional con temas socialmente relevantes para la formaci\u00f3n de ciudadanos<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Sophia<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">Profesores de Historia; Ense\u00f1anza de la Historia; Ense\u00f1anza de la Independencia Nacional; Temas Socialmente Relevantes; Educaci\u00f3n Ciudadana<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-156\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Acu\u00f1a-Collado V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.amazon.com.br\/Reflex\u00f5es-Curriculares-Educa\u00e7\u00e3o-Adultos-Pris\u00f5es\/dp\/8546219095?asin=B083JLQ47D&amp;revisionId=cf273500&amp;format=2&amp;depth=1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">El curriculum, uno de los focos de discusi\u00f3n de docentes en las escuelas al interior de las c\u00e1rceles en chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Reflexiones Curriculares Para La Educaci\u00f3n De J\u00f3venes Y Adultos En Prisiones. Pacopeditorial<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\">pr\u00e1ctica; curr\u00edculum; docentes; escuelas; c\u00e1rcel.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-157\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Aspe\u00e9 J.; Gonz\u00e1lez J.; Cavieres-Fern\u00e1ndez E<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.5209\/RCED.57518\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Survey to Measure Student Engagement Integrating Citizenship Development, a Proposal from Latin America<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Complutense de Educaci\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Chile; Higher education; Quality assurance; Student engagement; Survey engagement<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-158\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Aspe\u00e9 J.; Gonz\u00e1lez J.; Cavieres-Fern\u00e1ndez E.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.5209\/RCED.57518\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Propuesta y calibraci\u00f3n de instrumento para medir el compromiso estudiantil, integrando el desarrollo ciudadano<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Complutense de Educaci\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">compromiso estudiantil; educaci\u00f3n superior; cuestionario de compromiso; aseguramiento de la calidad; Chile<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-159\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Astudillo Bravo R.; Larrondo Gonz\u00e1lez T<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=7306688\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Efectos del programa de nivelaci\u00f3n de matem\u00e1tica en la cohorte 2017 del Centro de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica INACAP<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>La Revista de Gesti\u00f3n de la Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Superior Regies<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-160\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda Meneses Marta <\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.19053\/20275137.n18.2019.7447\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Del conocimiento hist\u00f3rico al conocimiento escolar. Planificaci\u00f3n docente para la ense\u00f1anza de Historia y Ciencias Sociales<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Historia Y Memoria, (18), 289\u2013313<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-161\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda Meneses, M.; Montanares-Vargas, E.; V\u00e1squez Leyton, G.; Pinochet Pinochet, S<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/produccioncientificaluz.org\/index.php\/opcion\/article\/view\/30487\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Formaci\u00f3n del Profesorado, conceptos sociales y los programas de estudio<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Opci\u00f3n,<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-162\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda-Meneses M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.15359\/ree.23-3.18\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">An\u00e1lisis de los m\u00e9todos de ense\u00f1anza que usa profesorado destacado en clases de ciencias sociales<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista electr\u00f3nica Educare<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Primary school teachers; Social science teaching; Teaching methods<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-163\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda-Meneses M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/educacion.udec.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/EducaciA%CC%83%C2%B3n-Escuela-UdeC.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">An\u00e1lisis del concepto de did\u00e1ctica: reflexiones sobre el c\u00f3mo ense\u00f1ar y el rol docente en educaci\u00f3n, escuela y profesorado: aportes desde el Consejo de Decanos de Facultades de Educaci\u00f3n del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CONFAUCE). Universidad de Concepci\u00f3n- Consejo de Decanos de las Facultades de Educaci\u00f3n. Universidad de Concepci\u00f3n- Consejo de Decanos de las Facultades de Educaci\u00f3n<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Educaci\u00f3n, Escuela y Profesorado: Aportes desde el Consejo de Decanos de Facultades de Educaci\u00f3n del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CONFAUCE)<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-164\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Diaz Suazo P. A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/revista.redipe.org\/index.php\/1\/article\/view\/767\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Motivaciones que mueven a los profesionales novatos de la educaci\u00f3n parvularia a desempe\u00f1arse en contextos educativos vulnerables<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Bolet\u00edn Redipe Red Iberoamericana de Pedagog\u00eda<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Cat<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-165\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Drijvers P.; Gitirana V.; Monaghan J.; Okumus S.; Besnier S.; Pfeiffer C.; Mercat C.; Thomas A.; Christo D.; Bellemain F.; Faggiano E.; Orozco-Santiago J.; Ndlovu M.; Dijke-Droogers M. van; Ign\u00e1cio R. da S.; Swidan O.; Filho P. L.; Albuquerque R. M. de; Hadjerrouit S.; ... Rodrigues A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-030-20393-1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Transitions Toward Digital Resources: Change, Invariance, and Orchestration<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>The 'Resource' Approach to Mathematics Education<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-166\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Gallardo, A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.tdx.cat\/bitstream\/handle\/10803\/482092\/tagj_20180201.pdf?sequence=2&amp;isAllowed=y\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Competencias emocionales en el curr\u00edculo de carreras de pedagog\u00eda<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Editorial Acad\u00e9mica Espa\u00f1ola<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-167\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Gallardo, A<\/td><td class=\"column-3\">Incorporaci\u00f3n de las competencias emocionales en la formaci\u00f3n inicial docente. En educaci\u00f3n, escuela y profesorado. Aportes desde el Consejo de Decanos de Facultades de Educaci\u00f3n del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CONFAUCE)<\/td><td class=\"column-4\"><i>Universidad de Concepci\u00f3n<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-168\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Herrera-N\u00fa\u00f1ez Y.; Gonz\u00e1lez-Campos J<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4067\/S0718-50062019000400027\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Dependency networks between learning strategies and profiles of students of medium and high academic performance in the context of higher education in Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Formaci\u00f3n Universitaria<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Academic performance; Dependency networks; Higher education; Learning strategies; Overachieving students<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-169\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">L\u00f3pez D.A.; Rojas M.J.; Rivas M<\/td><td class=\"column-3\">El aseguramiento de la calidad de las universidades en Chile: diversidad institucional y \u00e1reas de acreditaci\u00f3n<\/td><td class=\"column-4\"><i>Calidad en la Universidad<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-170\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Mena-Lorca A.; V\u00e1zquez P.; Rodr\u00edguez M.; Cabrera A<\/td><td class=\"column-3\">Sistemas de ecuaciones lineales: algunas reflexiones para la ense\u00f1anza y aprendizaje desde un estudio de clases<\/td><td class=\"column-4\"><i>Editorial Gra\u00f3<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-171\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Miranda, D.; Freire, M. Jevis, M <\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/revistaepe.utem.cl\/?p=1006 \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Asimetr\u00eda, poder y construcci\u00f3n de g\u00e9nero, \u00bfun camino para conseguir igualdad?<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista de Estudios Pol\u00edticos y Estrat\u00e9gicos, UTEM, 7 (1): 104-121<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-172\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">N\u00fa\u00f1ez-Vald\u00e9s K.P.; Gonz\u00e1lez J.A.; Sarzoza S.J<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4067\/S0718-50062019000500003\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Expectations of the Chilean Doctoral Students: Inputs for the Preparation of a Doctoral Graduate Profile [expectativas de los doctorandos chilenos: insumos para la elaboraci\u00f3n de un perfil de egreso doctoral]<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Formaci\u00f3n Universitaria<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Accreditation; Doctorate; Expectations; Graduation profile; Research<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-173\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Obreque A.; Hern\u00e1ndez-Mosqueira C.; Pe\u00f1a-Troncoso S.; Agredo M.A.T.; Salvatierra M.O.; C\u00e1ceres-Ramos B<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1590\/198053145792\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Evaluation of teacher performance in Chile: Perception of poorly evaluated teachers<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Cadernos de Pesquisa<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Basic education; Chile; Perception; Teacher evaluation<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-174\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Opazo Salvatierra M.; Sep\u00falveda Obreque A.; D\u00edaz-Levicoy D<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/scielo.sld.cu\/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0257-43142019000200013\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Promoci\u00f3n de competencias transversales en la formaci\u00f3n docente: actividades y evaluaci\u00f3n<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Cubana de Educaci\u00f3n Superior<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">aprendizaje; ense\u00f1anza; estrategias evaluativas; profesores<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-175\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Poblete-Christie O.; L\u00f3pez M.; Mu\u00f1oz L<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.7764\/psykhe.28.1.1126\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00bfDe la frustraci\u00f3n a la alegr\u00eda o de la alegr\u00eda a la frustraci\u00f3n? Significados sobre inclusi\u00f3n educativa construidos por docentes a partir de su experiencia emocional<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Psykhe<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-176\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">P\u00e9rez - Lisboa, S<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.cucs.udg.mx\/revistas\/edu_desarrollo\/anteriores\/48\/48_Perez.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pr\u00e1ctica profesional en la sala de atenci\u00f3n temprana. un estudio descriptivo de su rol<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista De Educaci\u00f3n Y Desarrollo,<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Sala de atenci\u00f3n temprana; Percepci\u00f3n; Rol y Perfil de egreso.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-177\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">P\u00e9rez-Lisboa, S<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/333856710_Perspectivas_Actuales_e_la_Educomunicacion_Desarrollo_de_la_competencia_mediatica_en_el_contexto_iberoamericano\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Competencias medi\u00e1ticas en el aula did\u00e1ctica<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Perspectivas Actuales De La Educomunicaci\u00f3n. Ed. Utn<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-178\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Ram\u00edrez, W; Bravo, A; Salgado, G; Gonz\u00e1lez, D; Lagomarsino, M<\/td><td class=\"column-3\">Encuentro biestra 2019 (5to encuentro bienal de educaci\u00f3n superior y mundo del trabajo)<\/td><td class=\"column-4\"><i>Trabajo En Red De Unidades De Egresados, Graduados Y Titulados 1En Universidades Del Estado De Chile - Regrat. Biestra 2019<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\">Palabras Claves: Universidades del Estado - Egresados \u2013 Titulados - REGRAT - Graduados - Estudios de Egresados - Seguimiento - Empleo - Empleabilidad - Fidelizaci\u00f3n - Vinculaci\u00f3n con Egresados - Empleadores \u2013 Organizaciones.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-179\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Ren\u00e9s-Arellano, P; P\u00e9rez-Lisboa, S; Hinojosa-Becerra, M; Caldeiro-Pedreira, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/libro?codigo=782746\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Educaci\u00f3n en medios en la pedagog\u00eda iberoamericana del siglo xxi: sus significados, valores y expresi\u00f3n cr\u00edtica<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Competencia Medi\u00e1tica Y Digital: Del Acceso Al Empoderamiento. Ed. Grupo Comunicar<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\">Recursos digitales; pedagog\u00eda; actitud cr\u00edtica; valores; educaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-180\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Rodriguez M.; Mena Lorca A.; Mena Lorca J.; Vasquez Saldias P.; Del Valle Leo<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.5565\/rev\/ensciencias.2194\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cognitive construction of the solution set of a system of linear equations with two unknowns -> Cognitive Construction of the Solution Set of a System of Linear Equations with Two Unknowns<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Ense\u00f1anza de las Ciencias<\/i>. Art\u00edculo: WoS<\/td><td class=\"column-5\">Systems of linear equations; Future teachers; Secondary education; APOS theory<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-181\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Souza A; Gomes L.; Acu\u00f1a V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/periodicos.uninove.br\/eccos\/article\/view\/8396\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A trajet\u00f3ria recente da educa\u00e7\u00e3o de pessoas jovens e adultas no Chile: infer\u00eancias de um estudo comparado<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Cient\u00edfica ECCOS<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Cat<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-182\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Vergara-N\u00fa\u00f1ez J<\/td><td class=\"column-3\">El huerto como espacio generador de aprendizajes significativos y de socializaci\u00f3n. La experiencia del 3ro. B\u00e1sico de la Escuela \"Almirante Luis G\u00f3mez Carre\u00f1o\" de Vi\u00f1a del Mar<\/td><td class=\"column-4\"><i>Convenio Mineduc- Upla Editorial Punt\u00e1ngeles (con Comit\u00e9 Editorial Externo)<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-183\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Acu\u00f1a-Collado V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.editoracrv.com.br\/produtos\/detalhes\/33241-dialogos-da-formacao-docente-com-diferentes-sujeitos-e-espacos-educativos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos enchile:el rol de la universidad en la formaci\u00f3n de profesores<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Di\u00e1logos De Formaci\u00f3n Docente Con Diferentes Sujetos Y Espacios Educativos. Editora Crv<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\">educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos; rol de la universidad; formaci\u00f3n; profesores.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-184\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Acu\u00f1a-Collado V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.amazon.com.br\/Pol%C3%ADticas-Educa\u00e7\u00e3o-nas-Pris\u00f5es-Am\u00e9rica\/dp\/8546212716\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Problem\u00e1ticas pedag\u00f3gicas percibidas por los docentes de escuelas al interior de los recintos penitenciarios:el caso de chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Problem\u00e1ticas De Educaci\u00f3n  En Las Prisiones De Am\u00e9rica Del Sur<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\">derecho a la educaci\u00f3n; c\u00e1rceles; docentes.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-185\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Aspee, J.; Cavieres-Fern\u00e1ndez, E.; Gonz\u00e1lez, J.<\/td><td class=\"column-3\">El compromiso estudiantil ciudadano y su v\u00ednculo con el \u00e9xito educativo en la educaci\u00f3n superior<\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Opci\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">educaci\u00f3n superior; compromiso estudiantil; compromiso c\u00edvico; gobierno universitario; aseguramiento de la calidad.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-186\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Ba\u00f1ales G., Ahumada S., Mart\u00ednez R., Mart\u00ednez M., Messina P.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4067\/s0718-48832018000100059\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Research of writing in primary education in Chile: A review of decade (2007-2016) [Investigaciones de la escritura en la educaci\u00f3n b\u00e1sica en Chile: Revisi\u00f3n de una d\u00e9cada (2007-2016)]<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>RLA<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Chile; Learning to write; Primary education; Teacher education for teaching writing; Writing assessment; Writing instruction<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-187\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Bernal-Ruiz F.; Rodr\u00edguez-Vera M.; Gonz\u00e1lez J.; Torres A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.11600\/1692715x.16109\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Competencias parentales que favorecen el desarrollo de funciones ejecutivas en escolares<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ni\u00f1ez y Juventud,<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">parent-child relationship; cognitive processes; academic performance <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-188\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Cabaluz F<\/td><td class=\"column-3\">The specificity of the State in Latin America. Notes from the work of Ren\u00e9 Zavaleta Mercado [La especificidad del Estado en Am\u00e9rica Latina. Apuntes a partir de la obra de Ren\u00e9 Zavaleta Mercado]<\/td><td class=\"column-4\"><i>Izquierdas<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Mass self-determination; National Question; Primary form; Variegated society<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-189\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Carvajal C. M.; Gonz\u00e1lez J. A.; Sarzoza S. J<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4067\/S0718-50062018000200003\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sociodemographic and Academic Variables Explaining Student's Dropout in the Faculty of Natural Sciences of the University of Playa Ancha (Chile) [Variables Sociodemogr\u00e1ficas y Acad\u00e9micas Explicativas de la Deserci\u00f3n de Estudiantes en la Facultad de Ciencias Naturales de la Universidad de Playa Ancha (Chile)]<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Formaci\u00f3n Universitaria<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Dropout; Educational inequality; Higher education; Logistic model; Statistical analysis<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-190\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda-Meneses M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/336353063_La_Formacion_de_los_Profesores_en_Didactica_de_las_Ciencias_Sociales_La_Realidad_en_una_Universidad_Publica_y_Regional_Chilena\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La formaci\u00f3n de los profesores en did\u00e1ctica de las ciencias sociales. La realidad en una universidad p\u00fablica y regional chilena<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Cadernos de Pesquisa Pensamento Educacional<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Cat<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-191\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda-Meneses M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/ddd.uab.cat\/pub\/llibres\/2018\/196869\/jara-santisteban-2018-bariloche.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Los conceptos sociales y el aprendizaje conceptual en contribuciones de Joan Pages al desarrollo de la did\u00e1ctica de las ciencias sociales, la historia y la geograf\u00eda en Iberoam\u00e9rica<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Universidad Nacional de Comahue<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-192\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres Fern\u00e1ndez, E<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Eduardo-Cavieres\/publication\/325677178_Curriculo_Escolar_estado-centrico_profesores_y_bien_comun\/links\/5b1d599745851587f29f51a5\/Curriculo-Escolar-estado-centrico-profesores-y-bien-comun.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Curr\u00edculo escolar estado-c\u00e9ntrico, profesores y bien com\u00fan<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Tensiones entre Estado y Ciudadan\u00eda. Repensando espacios, significaciones y tiempos<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-193\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres Fern\u00e1ndez, E; Cavieres Figueroa, E<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/worldcat.org\/es\/title\/1136153501\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Tensiones entre Estado y Ciudadan\u00eda. Repensando espacios, significaciones y tiempos<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i\/>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-194\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres-Fern\u00e1ndez E<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.11144\/Javeriana.m11-22.eefc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Epistemolog\u00eda y experiencia en Freire. Contribuciones a una metodolog\u00eda narrativa<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Magis: La Revista de la Compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas en Espa\u00f1a<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Epistemology; Latin America; Pedagogical research; Teacher<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-195\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres-Fern\u00e1ndez, E<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.21142\/DES-1002-2018-303-315\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pensando la integraci\u00f3n Chile-Per\u00fa desde una comprensi\u00f3n de la escuela como espacio p\u00fablico transfronterizo<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Desde el Sur<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Frontera; escuela; Chile-Per\u00fa<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-196\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Espinoza O.; Rojas Mj; Minte A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=7028701\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">El aseguramiento de la calidad de la educaci\u00f3n superior en Chile: avances y desaf\u00edos de la docencia de pregrado<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Editorial Dykinson<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-197\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Figueroa C.; Vera J.; D\u00edaz H<\/td><td class=\"column-3\">Re-cre\u00e1ndonos en la escuela. Experiencias de buena ense\u00f1anza en la escuela. \u00a1Aprendiendo a mejorar la convivencia!<\/td><td class=\"column-4\"><i>Sello editorial Punt\u00e1ngeles<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-198\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Figueroa Carre\u00f1o N.; Gallardo Jaque A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/100cs.cl\/index.php\/cs\/article\/view\/127\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Influencia que los profesores le atribuyen a las competencias emocionales en la convivencia en el aula<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista 100-cs<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Cat<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-199\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Gallastegui-Vega J.; Vergara-N\u00fa\u00f1ez J.; Rojas I.; Galea J.; Salda\u00f1a G<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4067\/S0718-34022018000100149\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Evaluaci\u00f3n de conocimientos fundamentales y habilidades b\u00e1sicas de geograf\u00eda, en estudiantes de 8vo. y 4to. medio<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Norte Grande<\/i>. Art\u00edculo: SciELO<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-200\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Gaona J<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=7306682\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Integrar tecnolog\u00eda en la ense\u00f1anza-aprendizaje de las matem\u00e1ticas, factores claves<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista de Gesti\u00f3n de la Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Superior<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-201\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Gaona J.; Marqu\u00e8s D<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/hal.archives-ouvertes.fr\/hal-02111650\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9velopper dans Moodle une base d\u2019exercices math\u00e9matiques en ligne. Probl\u00e9matiques crois\u00e9es entre didacticiens et informaticiens : le cas de Wiris au Chili<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Cahiers du Laboratoire de Didactique Andr\u00e9 Revuz<\/i>. Art\u00edculo: Sin indexaci\u00f3n<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-202\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Gaona J.; Reguant  M.; Valdivia I.; V\u00e1squez M.; Sancho-Vinuesa T<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/cae.21950\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Feedback by automatic assessment systems used in mathematics homework in the engineering field<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Computer Applications in Engineering Education<\/i>. Art\u00edculo: WoS\/Scopus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-203\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Gonz\u00e1lez, F.; Cavieres-Fern\u00e1ndez, E<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.25074\/07195532.20.1096\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cruzando los l\u00edmites entre la escuela, su comunidad local y el estado. Historias vividas y contadas por profesoras chilenas<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Paulo Freire. Revista de Pedagog\u00eda Cr\u00edtica<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">historias de vida; profesorado; reformas educativas; escuela; territorio<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-204\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Herrera Y<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/revistes.ub.edu\/index.php\/oximora\/article\/view\/22367\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Reconstrucci\u00f3n narrativa de identidades agentivas de mujeres migrantes afrodescendientes en Coquimbo, Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Ox\u00edmora Revista Internacional de \u00c9tica y Pol\u00edtica<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Cat<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-205\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Hidalgo-Rasmussen C.; Rojas MJ.; Vilugron-Aravena F.; Franco-Paredes K.; Diaz-Resendiz Fd.; Pasten V.; Zurita-Aguilar K.; Javier-Juarez S.; Chavez-Flores Y.; Yanez-Penunuri L<\/td><td class=\"column-3\">Quality of life and marijuana-related behaviors among university students from Valparaiso, Chile<\/td><td class=\"column-4\"><i>Quality of Life Research<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-206\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Hidalgo-Rasmussen Ca.; Rojas Mj.; Vilugron-Aravena F.; Franco-Paredes K.; Diaz-Resendiz F.; Chavez-Flores Yv.; Yanez-Penunuri Ly.; Zurita-Aguilar Ka.; Javier-Juarez Sp.; Pasten V<\/td><td class=\"column-3\">Quality of life and tobacco consumption among young Chilean students, by gender<\/td><td class=\"column-4\"><i>Quality of Life Research<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-207\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Hidalgo-Rasmussen Ca; Ram\u00edrez-L\u00f3pez G; Rojas-R\u00edos J; Hidalgo-San Mart\u00edn A; Skalicky A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.22199\/S07187475.2017.0003.00004\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Comportamientos de riesgo para la salud y rendimiento acad\u00e9mico durante la educaci\u00f3n media, seg\u00fan sexo, en estudiantes chilenos<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Salud &amp; Sociedad<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Direc<\/td><td class=\"column-5\">Estudiante; comportamientos de riesgo; asunci\u00f3n de riesgos; rendimiento acad\u00e9mico.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-208\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Lara, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.rosasensat.org\/es\/revista\/numero-22\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Las normativas en educaci\u00f3n infantil<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Infancia Latinoamericana<\/i>. Art\u00edculo: Sin indexaci\u00f3n<\/td><td class=\"column-5\">sin palabras claves<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-209\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">L\u00f3pez D.A.; Rojas M.; Rivas M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1590\/S1414-40772018000200007\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00bfExiste aprendizaje institucional en los procesos de acreditaci\u00f3n de las universidades chilenas?<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista da Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">Acreditaci\u00f3n institucional. Aseguramiento de la calidad. Educaci\u00f3n superior<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-210\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Medina J.; Gonz\u00e1lez J.; Sarzoza S<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=6739299\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ley de aseguramiento de calidad de la educaci\u00f3n: m\u00e1s all\u00e1 de los reportes ministeriales 2012-2016<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Orientaci\u00f3n Educacional<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Cat<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-211\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Olivares JM<\/td><td class=\"column-3\">Comunicaci\u00f3n y glotopol\u00edtica<\/td><td class=\"column-4\"><i>XX Cuaderno del Foro de Altos Estudios Sociales de Valpara\u00edso<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-212\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Opazo M.; Sepulveda A.; Diaz-Levicoy D<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/www.scielo.edu.uy\/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1688-93042018000100035&amp;lng=es&amp;nrm=iso\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Competencias sello en la universidad: promoci\u00f3n y evaluaci\u00f3n en pedagog\u00eda b\u00e1sica<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Cuadernos de Investigaci\u00f3n Educativa<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-213\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Opazo M.; Sep\u00falveda A.; D\u00edaz-Levicoy D<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=7304240\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Nivel y dimensi\u00f3n del proceso cognitivo demandados en las pruebas escritas en la formaci\u00f3n de profesores de educaci\u00f3n b\u00e1sica<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Paradigma. Editorial Ciep<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-214\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Opazo M; Sep\u00falveda A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.18861\/cied.2018.9.1.2819\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Competencias  en la universidad: promoci\u00f3n y evaluaci\u00f3n en Pedagog\u00eda B\u00e1sica<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Cuadernos de investigaci\u00f3n educativa<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">competencias institucionales sello misionales; actividades educativas; estrategias de promoci\u00f3n y evaluaci\u00f3n; pedagog\u00eda b\u00e1sica; universidad<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-215\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Pino, T.; Cavieres-Fern\u00e1ndez, E. y Mu\u00f1oz, J.A.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.22201\/iisue.20072872e.2019.25.337\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Lo personal y lo institucional en el sentido de pertenencia de estudiantes chilenos a lo largo de los estudios superiores<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Iberoamericana de Educaci\u00f3n Superior<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">estudiantes; sentido de pertenencia; \u00e9xito en los estudios; educaci\u00f3n superior; Chile.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-216\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Pizarro R.; Clark S.; Larrondo T.; Lara M.; Fuentes R.; Mu\u00f1oz, M; Pinto A.; Aravena A.; Verdugo C<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/revistas.ufro.cl\/ojs\/index.php\/educacion\/article\/view\/1117\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cuestionario de Talentos Educativos (CTE)<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Investigaciones en Educaci\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-217\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Pizarro Sr.; Clark S.; Pinto A.; Gonz\u00e1lez C.; Bonnefoy N<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=7233005\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">An\u00e1lisis psicom\u00e9trico de bater\u00eda de talentos educativos y habilidades blandas, en alumnos de pedagog\u00edas de la Universidad de Playa Ancha, 2017<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Foro Educacional<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Cat<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-218\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Pizarro, R<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=6669655\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Eduvisionando, edumisionando Chile 2017-2057: Algunos desaf\u00edos experimentales, pol\u00edticos y ejecutivos<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Foro Educacional<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Cat<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-219\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Rodr\u00edguez M.; Gonz\u00e1lez M ; Gaisman M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.12802\/relime.18.2113\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cognitive Construction of Vector Space R 2<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Latinoamericana de Investigaci\u00f3n en Matem\u00e1tica Educativa<\/i>. Art\u00edculo: Scopus, WoS<\/td><td class=\"column-5\">APOS theory; Cognitive model; Homogeneous linear equation; Solution set; Vector space R 2<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-220\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Rodr\u00edguez M.; Gregori P<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/405\/40552013007.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Resoluci\u00f3n de problemas por estudiantes talentosos<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Rechiem<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-221\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Rodr\u00edguez M.; Parraguez M.; Trigueros M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/relime.org\/index.php\/numeros\/todos-numeros\/volumen-21\/numero-21-1\/350-201803a\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Construcci\u00f3n cognitiva del espacio vectorial R2<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Rechiem<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-222\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Rojas Mj<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=7338170\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La gesti\u00f3n estrat\u00e9gica en I+D+i desde un enfoque casu\u00edstico y metodol\u00f3gico<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista de Ciencias Humanas y Sociales<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-223\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">R\u00edos L\u00f3pez, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/cenaltesediciones.cl\/index.php\/ediciones\/catalog\/book\/26\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Una reflexi\u00f3n m\u00ednima. En torno a la pregunta \u00bfqu\u00e9 podemos entender por la filosof\u00eda?<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Cenaltes Ediciones<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-224\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Sepulveda, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/revistainclusiones.org\/index.php\/inclu\/article\/view\/667\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Perfil de egreso de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica: Evaluaci\u00f3n del grado de satisfacci\u00f3n de titulados, acad\u00e9micos y empleadores respecto a la dimensi\u00f3n agente de desarrollo, personal, social y cultural<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Inclusiones<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Cat<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-225\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Vega A.; Rojas M. J.; Salazar Guido<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.redalyc.org\/journal\/290\/29062781019\/html\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">El rol de la responsabilidad social universitaria en el desarrollo de las empresas de menor tama\u00f1o en Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Venezolana de Gerencia<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-226\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">Acu\u00f1a-Collado V.; Mu\u00f1oz P.; Barahona L<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.redalyc.org\/journal\/4575\/457555939003\/html\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Causales del abandono de la educaci\u00f3n regular. comparaci\u00f3n entre j\u00f3venes infractores de ley y no infractores de en al educaci\u00f3n de adultos. valpara\u00edso chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Interamericana De Educaci\u00f3n De Adultos<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">educaci\u00f3n de adultos; j\u00f3venes; delincuencia juvenil; abandono escolar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-227\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres-Fern\u00e1ndez E.; Urrutia, C<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.18861\/cied.2017.8.2.2682\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Formando ciudadanos: bien com\u00fan, profesores y movilizaciones estudiantiles en Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Cuadernos de Investigaci\u00f3n Educativa<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">formaci\u00f3n ciudadana; profesores; bien com\u00fan; movilizaciones estudiantes<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-228\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres-Fern\u00e1ndez E.A.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/00220272.2016.1274783\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Teacher counter stories to a citizenship education mega policy narrative. Preparing for citizenship in Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Journal of Curriculum Studies<\/i>. Art\u00edculo: WoS\/Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Teachers; personal narratives; educational policy; citizenship education; social studies<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-229\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres-Fern\u00e1ndez, E; Castro, L.; Cavieres Figueroa, E. y Chaupis, J.<\/td><td class=\"column-3\">Textos escolares y la guerra del pac\u00edfico: \u00bfobst\u00e1culos o instrumentos para la integraci\u00f3n de chilenos y peruanos?<\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista de Pedagog\u00eda<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Libro de texto; Estado y Educaci\u00f3n; Educaci\u00f3n para la paz; Actitud del docente; Chile; Per\u00fa<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-230\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">D\u00edaz D.; Sep\u00falveda A.; V\u00e1squez C.; Opazo M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=6632901\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Organizaci\u00f3n de las respuestas sobre tablas estad\u00edsticas por futuras maestras de educaci\u00f3n infantil desde la taxonom\u00eda SOLO<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Didasc@lia: Did\u00e1ctica y Educaci\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">cuadro estad\u00edstico; formaci\u00f3n de profesores; maestras de Educaci\u00f3n Infantil.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-231\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">Figueroa, V.; Cavieres-Fern\u00e1ndez, E<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.19137\/praxiseducativa-2017-210102\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La contribuci\u00f3n de las movilizaciones estudiantiles a la formaci\u00f3n ciudadana y democr\u00e1tica de los estudiantes secundarios chilenos<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Praxis Educativa<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">democracia; movilizaciones estudiantiles en Chile; participaci\u00f3n ciudadana; democratizaci\u00f3n de las escuelas; formaci\u00f3n ciudadana<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-232\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">Godoy, L; Yuing, T<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.19053\/22160159.v7.n15.2016.5728\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cuerpo y subjetivaci\u00f3n: elementos para una lectura de conflictos escolares<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Praxis &amp; Saber<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">cuerpo;    escuela;    instituci\u00f3n;    experiencia. <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-233\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">Maraver-L\u00f3pez, P.; Caldeiro-Pedreira, M.; P\u00e9rez-Lisboa, S<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/revistas.ups.edu.ec\/index.php\/universitas\/article\/view\/27.2017.10\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Percepci\u00f3n de la competencia medi\u00e1tica y la formaci\u00f3n en maestros chilenos<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Universitas, Revista De Ciencias Sociales Y Humanas De La Universidad Polit\u00e9cnica Salesiana Del Ecuador<\/i>. Art\u00edculo: WoS<\/td><td class=\"column-5\">Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica; competencia; curr\u00edculo educativo; formaci\u00f3n; maestros; Chile.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-234\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">Olivares JM<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/www.scielo.org.ar\/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1852-96152016000100007\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pa(i)sajes urbanos<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Cuadernos del CILHA<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-235\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">Opazo M<\/td><td class=\"column-3\">Articulaci\u00f3n entre transici\u00f3n 2 y educaci\u00f3n b\u00e1sica nb1: actividades para la apropiaci\u00f3n de las ciencias naturales<\/td><td class=\"column-4\"><i>Editorial Punta \u00c1ngeles<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-236\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">Opazo M.; P\u00e9rez M.; Sep\u00falveda A<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/revistas.umce.cl\/index.php\/contextos\/article\/view\/1163\/1172\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Del dicho al hecho en la evaluaci\u00f3n del aprendizaje en la universidad: la conveniencia de evaluar a trav\u00e9s de tareas aut\u00e9nticas<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Contextos<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus<\/td><td class=\"column-5\">estrategias de evaluaci\u00f3n; calidad del aprendizaje; curr\u00edculo universitario; formaci\u00f3n del profesorado.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-237\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">Pizarro, R., Clark, S., Larrondo, T., Lara, M., Fuentes, R., Mu\u00f1oz, R., Pinto, C., Araneda, A. &amp; Verdugo, C<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/revistas.ufro.cl\/ojs\/index.php\/educacion\/article\/view\/1117\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cuestionario de talentos educativos y habilidades blandas para seleccionar profesores<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Investigaciones En Educaci\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Estimaci\u00f3n del talento \u2013 componentes del talento - escalas talento educativo - talento educativo - talentos pedag\u00f3gicos<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-238\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">P\u00e9rez, L; Caldeiro-Pedreira, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/dimglobal.net\/revistaDIM35\/revistanewbuenaspracticas.htm#auladidactica\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aula did\u00e1ctica digital: realidad aumentada y pizarra digital interactiva<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Did\u00e1ctica, Innovaci\u00f3n Y Multimedia<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Aula Did\u00e1ctica; realidad aumentada; pizarra digital y pr\u00e1ctica profesional<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-239\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">P\u00e9rez, S.; Castillo, J.; R\u00edos, C<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.alfabetizaciondigital.redem.org\/investigaciones-y-experiencias-en-educacion-virtual\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Realidad aumentada y pizarra digital interactiva en la construcci\u00f3n de habilidades cient\u00edficas. una propuesta metodol\u00f3gica para ni\u00f1os y ni\u00f1as del nivel transici\u00f3n mayor en el aprendizaje de la f\u00edsica<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Investigaciones Y Experiencias En Educaci\u00f3n Virtual. Ed. Ugc<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\">Observar; comunicar; formular hip\u00f3tesis; Realidad aumentada y pizarra digital interactiva.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-240\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">P\u00e9rez-Lisboa, S<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.revistas.una.ac.cr\/index.php\/EDUCARE\/article\/view\/7890\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Descubriendo el lenguaje a trav\u00e9s de la realidad aumentada y la pizarra digital<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Electr\u00f3nica Educare (Educare Electronic Journal)<\/i>. Art\u00edculo: Latindex, Scielo, Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Aula did\u00e1ctica; conciencia fonol\u00f3gica; conciencia sem\u00e1ntica; conciencia sint\u00e1ctica y herramientas tecnol\u00f3gicas.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-241\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">P\u00e9rez-Lisboa, S.; Caldeiro - Pedreira, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/libros.uchile.cl\/713\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">El aula did\u00e1ctica en el contexto digital: retos y potencialidades<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Innovando En Educaci\u00f3n Superior: Integraci\u00f3n De Tic'S<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\">Pr\u00e1ctica profesional; Aula did\u00e1ctica; Tecnologi\u0301as de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-242\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">R\u00edos L\u00f3pez, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/cenaltesediciones.cl\/index.php\/ediciones\/catalog\/book\/11\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La Historia como paisaje en ruinas<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Cenaltes Ediciones<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-243\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">Sep\u00falveda A.; Opazo M.; Hern\u00e1ndez C.; D\u00edaz D<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/raco.cat\/index.php\/Ensenanza\/article\/view\/337608.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Evaluaci\u00f3n de las respuestas de estudiantes con excelente calificaci\u00f3n en biolog\u00eda, seg\u00fan g\u00e9nero, desde la taxonom\u00eda solo<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Ense\u00f1anza de las Ciencias, Investigaci\u00f3n y Experiencias Did\u00e1cticas<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Organizaci\u00f3n del conocimiento; Calificaciones; Taxonom\u00eda SOLO; G\u00e9nero; Biolog\u00eda<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-244\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">Sep\u00falveda A.; Oyarz\u00fan C.; D\u00edaz D.; Opazo M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.22235\/pe.v10i2.1425\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Percepci\u00f3n de los estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica municipalizados sobre la ense\u00f1anza de la matem\u00e1tica<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista P\u00e1ginas de Educaci\u00f3n (Uruguay)<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">ense\u00f1anza; matem\u00e1tica; estudiantes; profesores; educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-245\">\n\t<td class=\"column-1\">2016<\/td><td class=\"column-2\">Acu\u00f1a-Collado V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.13130\/2035-7680\/7058\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">A 10 a\u00f1os del movimiento estudiantil chileno, reflexiones sobre sus protagonistas<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Altre Modernit\u00e0<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus, Scopus, WoS<\/td><td class=\"column-5\">Movilizaci\u00f3n Estudiantil; J\u00f3venes; Subjetividad; Democracia<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-246\">\n\t<td class=\"column-1\">2016<\/td><td class=\"column-2\">Acu\u00f1a-Collado V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1590\/S2176-6681\/267830331\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Familia y escuela: crisis de participaci\u00f3n en contextos de vulnerabilidad<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Brasileira De Estudos Pedag\u00f3gicos Rebp<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">familia; escuela; profesores; aprendizaje; participaci\u00f3n de los padres<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-247\">\n\t<td class=\"column-1\">2016<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres-Fern\u00e1ndez E.A.; Apple, M. W.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1590\/CC0101-32622016171391\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La ley docente y la clase media: controlando el desarrollo de los profesores en Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Cadernos Cedes<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">Ley Carrera Docente. Clase media profesional. Sentido com\u00fan. Tareas cr\u00edticas<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-248\">\n\t<td class=\"column-1\">2016<\/td><td class=\"column-2\">Godoy, L<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/132.247.70.41\/revistapasajes\/gallery\/3%20oficial%20articulo%202016%20dra%20(c)%20%20lorena%20godoy%20pena.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pol\u00edtica de educaci\u00f3n especial: entramados de sospechas sobre la inclusi\u00f3n de la diferencia<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Pasajes<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Integraci\u00f3n escolar \u2013 Diferencia \u2013 Segregaci\u00f3n \u2013 Pol\u00edticas de educaci\u00f3n especial <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-249\">\n\t<td class=\"column-1\">2016<\/td><td class=\"column-2\">Mandujano B.; F.; J. C. Rodr\u00edguez T.; S. Reyes H<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/www.revistas.unal.edu.co\/index.php\/bitacora\/article\/view\/47440\/pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">El estado chileno y la patagonia: conflictos territoriales<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Bit\u00e1cora Urbano Territorial, 26 (1) Enero-Junio 2016. P\u00e1ginas 83-92<\/i>. Art\u00edculo: Scopus, WoS<\/td><td class=\"column-5\"> Patagonia  occidental;  fron-tera  interior;  territorios  aislados;  conflictos  socioterritoriales<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-250\">\n\t<td class=\"column-1\">2016<\/td><td class=\"column-2\">Mu\u00f1oz-Salazar P.; Acu\u00f1a-Collado V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.13189\/ujer.2016.041208\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Juvenile offenders: characteristics and reasons why they drop out of regular education, in valparaiso region<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Universal Journal Of Educational Research<\/i>. Art\u00edculo: ERIC<\/td><td class=\"column-5\">Adult Education; Young Offenders; Adolescence at Risk<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-251\">\n\t<td class=\"column-1\">2016<\/td><td class=\"column-2\">Olivares JM<\/td><td class=\"column-3\">Art\u00edculo: El cementerio n\u00famero 3 de Playa Ancha como parte del paisaje ling\u00fc\u00edstico de la ciudad educadora<\/td><td class=\"column-4\"><i>Playa Ancha Saberes Compartidos y Narrativas de Encuentro<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-252\">\n\t<td class=\"column-1\">2016<\/td><td class=\"column-2\">Poblete, Octavio; Vidal, X.; Gallardo, V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=7181378\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Meditaci\u00f3n y proceso de ense\u00f1anza aprendizaje: una experiencia educativa con ni\u00f1as y ni\u00f1os sordos<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>ReidoCrea: Revista Electr\u00f3nica de Investigaci\u00f3n y Docencia Creativa<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-253\">\n\t<td class=\"column-1\">2016<\/td><td class=\"column-2\">Poblete-Christie, O. ; B\u00e4chler, R.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.redalyc.org\/articulo.oa?id=281946989007\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Interacci\u00f3n y emoci\u00f3n: una propuesta integradora<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Argentina de Cl\u00ednica Psicol\u00f3gica<\/i>. Art\u00edculo: Latindex Cat<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-254\">\n\t<td class=\"column-1\">2016<\/td><td class=\"column-2\">P\u00e9rez - Lisboa, S.; Caldeiro, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/revistasojs.utn.edu.ec\/index.php\/ecosacademia\/article\/view\/161\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aprendiendo ciencias en el aula did\u00e1ctica: retos y potencialidades<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Ecos De La Academia<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-255\">\n\t<td class=\"column-1\">2016<\/td><td class=\"column-2\">Rodr\u00edguez M.; Parraguez M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/funes.uniandes.edu.co\/14699\/1\/Rodriguez2016Actividades.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Actividades asociadas a la construcci\u00f3n objeto conjunto soluci\u00f3n de una ecuaci\u00f3n lineal homog\u00e9nea<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Rechiem<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-256\">\n\t<td class=\"column-1\">2016<\/td><td class=\"column-2\">R\u00edos L\u00f3pez, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/repositorio.uchile.cl\/handle\/2250\/143015\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Entre naufragios y resistencias. Meditaciones en torno a la poes\u00eda de Jorge Teillier<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Tensiones del pensar. Materiales para un di\u00e1logo entre la filosof\u00eda y la poes\u00eda en Chile<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-257\">\n\t<td class=\"column-1\">2016<\/td><td class=\"column-2\">Sep\u00falveda A.; D\u00edaz D.; S\u00e1ez D.; Opazo M.; Lemarie R<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=5881965\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Realidad escolar: dificultades que observan los estudiantes en su formaci\u00f3n<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Di\u00e1logos Educativos<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Evaluaci\u00f3n; estudiantes; ense\u00f1anza; aprendizaje; profesores; realidad escolar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-258\">\n\t<td class=\"column-1\">2016<\/td><td class=\"column-2\">Sep\u00falveda A.; Opazo M.; D\u00edaz D.; Jara D.; S\u00e1ez D.; Guerrero D<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/315685308_A_que_atribuyen_los_estudiantes_de_Educacion_Basica_la_dificultad_de_aprender_matematica\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00bfA qu\u00e9 atribuyen los estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica la dificultad de aprender matem\u00e1tica?<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Orientaci\u00f3nEducacional<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Matem\u00e1ticas; problemas de aprendizaje; educaci\u00f3n primaria; ni\u00f1os de primaria; profesor.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-259\">\n\t<td class=\"column-1\">2015<\/td><td class=\"column-2\">Acu\u00f1a-Collado V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.educaciondeadultosprocesosformativos.cl\/index.php\/revistas\/revista-n-2\/21-situacion-y-desafios-post-2015-de-la-educacion-de-jovenes-y-adultos-en-chile-en-el-marco-de-las-metas-del-programa-mundial-de-la-educacion-para-todos\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Situaci\u00f3n y desaf\u00edos post 2015 de la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos en chile en el marco de las metas del programa mundial de la educaci\u00f3n para todos<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista De Educaci\u00f3n De Adultos Y Procesos Formativos. Facultad De Educaci\u00f3n, Universidad De Playa Ancha<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos; educaci\u00f3n para todos; educaci\u00f3n permanente<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-260\">\n\t<td class=\"column-1\">2015<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres Fern\u00e1ndez, E<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/287996246_Modernidad_cultural_curriculo_escolar_y_antagoniso_hacia_los_peruanos_Obstaculos_y_propuestas_para_avanzar_hacia_su_superacion\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Modernidad cultural, curr\u00edculo escolar y antagonismo hacia los peruanos. Obst\u00e1culos y propuestas para avanzar hacia su superaci\u00f3n<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>La guerra del pac\u00edfico en perspectiva hist\u00f3rica. Reflexiones y proyecciones en pasado y presente<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-261\">\n\t<td class=\"column-1\">2015<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres-Fern\u00e1ndez E.A.<\/td><td class=\"column-3\">Ense\u00f1ando ciudadan\u00eda en medio del conflicto: profesores de Historia y movilizaciones estudiantiles en Chile<\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Mexicana de Investigaci\u00f3n Educativa<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">profesores; movimientos estudiantiles; educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda; curr\u00edculo; pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-262\">\n\t<td class=\"column-1\">2015<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres-Fern\u00e1ndez E.A.; Mu\u00f1oz, J. A.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4067\/S0718-07052015000200004\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pensamiento de los profesores de historia acerca de la ciudadan\u00eda y la inclusi\u00f3n de las movilizaciones estudiantiles en su ense\u00f1anza<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Estudios Pedag\u00f3gicos<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">pensamiento de los profesores; movilizaciones estudiantiles; ciudadan\u00eda; contenidos de ense\u00f1anza<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-263\">\n\t<td class=\"column-1\">2015<\/td><td class=\"column-2\">G. Miranda D<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.academia.edu\/12654259\/La_Uni%C3%B3n_Europea_Am%C3%A9rica_Latina_y_el_Caribe_una_alianza_estrat%C3%A9gica_global_para_la_sociedad_del_conocimiento_2015_ \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La Uni\u00f3n Europea, Am\u00e9rica Latina y el Caribe, una alianza estrat\u00e9gica global para la sociedad del conocimiento<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i> CELARE (Chile), U. Rey Juan Carlos (Espa\u00f1a) ISBN: 978-956-358-680-0. Editorial: CELARE<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-264\">\n\t<td class=\"column-1\">2015<\/td><td class=\"column-2\">Gasc\u00f3n, F.; Godoy, L<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.11600\/1692715x.1326093014 \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Presencia e in-diferencia. por un estatuto visual de la ni\u00f1ez<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales, Ni\u00f1ez Y Juventud<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus, Scielo<\/td><td class=\"column-5\">infancia; ni\u00f1ez; diferencias; imaginario; medios de comunicaci\u00f3n; derechos del ni\u00f1o o ni\u00f1a; memoria colectiva (Thesauro de Ciencias Sociales de la Unesco). Palabras clave autores; educomunicaci\u00f3n; colonialidad; visualidad; estatuto audiovisual.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-265\">\n\t<td class=\"column-1\">2015<\/td><td class=\"column-2\">Gasc\u00f3n, F.; Godoy, L<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/www.libros.uchile.cl\/files\/presses\/1\/monographs\/418\/submission\/proof\/index.html#87\/z \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Retos para un estatuto visual de la subjetividad intercultural<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Congreso Latinoamericano De Ni\u00f1ez Y Pol\u00edticas P\u00fablicas 2014. Tomo Iii Pol\u00edticas P\u00fablicas Y Protecci\u00f3n De La Infancia En Am\u00e9rica Latina: Familia, Identidad Y Pr\u00e1cticas Institucionales De Intervenci\u00f3n, Pp. 81-87. Facso Edit. Universidad De Chile<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-266\">\n\t<td class=\"column-1\">2015<\/td><td class=\"column-2\">Godoy, L<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/www.researchgate.net\/publication\/278303883\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La infancia colonizada: estatuto de (in) diferencias y visualidad<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Lectura Para Todos. El Aporte De La F\u00e1cil Lectura Como V\u00eda Para La Equiparaci\u00f3n De Oportunidades. Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola De Comprensi\u00f3n Lectora-Aecl Y Centro De Estudios Latinoamericanos De Educaci\u00f3n Inclusiva-Celei, Chile<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-267\">\n\t<td class=\"column-1\">2015<\/td><td class=\"column-2\">Lara, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.22550\/REP81-2-2023-01 \" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La autoevaluaci\u00f3n en estudiantes de edades tempranas<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Espa\u00f1ola De Pedagog\u00eda<\/i>. Art\u00edculo: Wos\/Scopus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-268\">\n\t<td class=\"column-1\">2015<\/td><td class=\"column-2\">Lara, M., Larrondo, T., Pinto, A. &amp; Verdugo, C<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/gestionpostgrado.ufro.cl\/images\/documentos\/Libro-Experiencias-SCT-Chile.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Implementaci\u00f3n del sistema de cr\u00e9ditos transferibles en los procesos de innovaci\u00f3n curricular en las carreras de pregrado<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Experiencias De Implementaci\u00f3n Del Sct-Chile<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\">Innovaci\u00f3n curricular, cr\u00e9ditos transferibles, cultura organizacional<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-269\">\n\t<td class=\"column-1\">2015<\/td><td class=\"column-2\">Opazo M; Sep\u00falveda A;<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=5159507\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Estrategias de evaluaci\u00f3n del aprendizaje en la universidad y tareas aut\u00e9nticas: percepci\u00f3n de los estudiantes<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Di\u00e1logos educativos<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Estrategias deevaluaci\u00f3n; formaci\u00f3n docente; evaluaci\u00f3n aut\u00e9ntica<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-270\">\n\t<td class=\"column-1\">2015<\/td><td class=\"column-2\">Rios L\u00f3pez, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/ediciones.ucsh.cl\/ojs\/index.php\/hirf\/article\/view\/542\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aprestos para pensar eso de una filosof\u00eda Latinoamericana<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Hermen\u00e9utica Intercultural. Revista de Filosof\u00eda<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-271\">\n\t<td class=\"column-1\">2015<\/td><td class=\"column-2\">Rios L\u00f3pez, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/revistalimite.uta.cl\/index.php\/limite\/article\/view\/37\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Apuntes en torno a la relaci\u00f3n entre historicismo, progreso y fascismo<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>L\u00edmite. Revista Interdisciplinaria de Filosof\u00eda y Psicolog\u00eda<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-272\">\n\t<td class=\"column-1\">2015<\/td><td class=\"column-2\">R\u00edos L\u00f3pez, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.revistas.cenaltes.cl\/index.php\/hybris\/article\/view\/91\/181\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Entorno a una Cartograf\u00eda de la filosof\u00eda en Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Hybris Revista de Filosof\u00eda<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-273\">\n\t<td class=\"column-1\">2015<\/td><td class=\"column-2\">R\u00edos L\u00f3pez, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/cenaltesediciones.cl\/index.php\/ediciones\/catalog\/book\/15\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Estudio introductorio<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Los ricos y los pobres o lo consumado y lo posible de Jenaro Abasolo Navarrete<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-274\">\n\t<td class=\"column-1\">2015<\/td><td class=\"column-2\">Trigueros M.; Maturana I.; Parraguez M.; Rodr\u00edguez M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.scielo.org.mx\/scielo.php?pid=S2448-80892015000200095&amp;script=sci_abstract\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Construcciones y mecanismos mentales para el aprendizaje del teorema matriz asociada a una transformaci\u00f3n lineal<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-275\">\n\t<td class=\"column-1\">2014<\/td><td class=\"column-2\">Bernal-Ruiz, F.;  Rodriguez-Vera M.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=5507608\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Estimulaci\u00f3n temprana de las Funciones Ejecutivas en escolares, una revisi\u00f3n actualizada<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista de Orientaci\u00f3n Educacional<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">Funciones ejecutivas; l\u00f3bulo frontal; corteza prefrontal; estimulaci\u00f3n; escolares. <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-276\">\n\t<td class=\"column-1\">2014<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres-Fern\u00e1ndez E.A.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1590\/S1413-24782014000900011\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La calidad de la educaci\u00f3n como parte del problema. Educaci\u00f3n escolar y desigualdad en Chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Brasilera de Educa\u00e7\u00e3o<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\">desigualdad; privatizaci\u00f3n; calidad de la educaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-277\">\n\t<td class=\"column-1\">2014<\/td><td class=\"column-2\">Godoy, L<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/ISSN 1316-0087; ISSN digital 2244-7474\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hacia una posible epistemolog\u00eda de las diferencias en contextos educativos<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Investigaci\u00f3n y Postgrado<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">epistemolog\u00eda; filosof\u00eda de las diferencias; educaci\u00f3n; estudios post-coloniales; estudios culturales.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-278\">\n\t<td class=\"column-1\">2014<\/td><td class=\"column-2\">Godoy, L<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/www.barcelonainclusiva2014.net\/congreso\/wp-content\/pdfdocs\/actas.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La inclusi\u00f3n de la diferencia en chile. conflicto de sentidos en la pol\u00edtica de educaci\u00f3n especial<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>I Congreso Internacional Barcelona Inclusiva 2014. Orientaci\u00f3n Para Una Sociedad Inclusiva. Tomo Ii. Associaci\u00f3 Catalana De Psicopedagogia I Orientaci\u00f3 (Acpo), Associaci\u00f3 Catalana D\u2019Orientaci\u00f3 Escolar I Professional (Aco)<\/i>. Cap\u00edtulo de Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-279\">\n\t<td class=\"column-1\">2014<\/td><td class=\"column-2\">Lara M.; Larrondo T.; Pizarro R.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=6202463\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La autoevaluaci\u00f3n en edades tempranas, mecanismo para potenciar aprendizajes<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Ibero-Americana de Estudos em Educa\u00e7\u00e3o<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-280\">\n\t<td class=\"column-1\">2014<\/td><td class=\"column-2\">Lara M.; Larrondo T.; Pizarro R.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=6202463\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La autoevaluaci\u00f3n en edades tempranas, mecanismo para potenciar aprendizajes<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Ibero-Americana de Estudos em Educa\u00e7\u00e3o<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-281\">\n\t<td class=\"column-1\">2014<\/td><td class=\"column-2\">Lara M.; Larrondo T.; Pizarro R.<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=6202463\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La autoevaluaci\u00f3n en edades tempranas, mecanismo para potenciar aprendizajes<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Ibero-Americana de Estudos em Educa\u00e7\u00e3o<\/i>. Art\u00edculo: Erih Plus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-282\">\n\t<td class=\"column-1\">2014<\/td><td class=\"column-2\">Lara, M., Larrondo, T. &amp; Pizarro, <\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/6198\/619866416005.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La autoevaluaci\u00f3n en edades tempranas, mecanismo para potenciar aprendizajes<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Iberoamericana De Estudios Em Educacao<\/i>. Art\u00edculo: Emerging Sources Citation Index<\/td><td class=\"column-5\">Autoevaluaci\u00f3n. Edades tempranas. Aprendizaje.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-283\">\n\t<td class=\"column-1\">2014<\/td><td class=\"column-2\">P\u00e9rez, S<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.scielo.sa.cr\/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1409-42582014000100009\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Competencias ling\u00fc\u00edsticas de docentes de p\u00e1rvulos. un an\u00e1lisis<br \/>\ndel discurso conversacional de profesionales de la<br \/>\njunta nacional de jardines infantiles<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Electr\u00f3nica Educare (Educare Electronic Journal)<\/i>. Art\u00edculo: Scielo<\/td><td class=\"column-5\">Competencias ling\u00fc\u00edsticas, educadoras de p\u00e1rvulos, discurso conversacional, Junta Nacional de Jardines Infantiles, desarrollo del lenguaje.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-284\">\n\t<td class=\"column-1\">2014<\/td><td class=\"column-2\">R\u00edos L\u00f3pez, M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.scielo.cl\/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0718-22012014000100018\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Homme de Lettres. Trazos para una fisonom\u00eda de Walter Benjamin<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Alpha. Revista de Artes, Letras y Filosof\u00eda<\/i>. Art\u00edculo: WoS<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-285\">\n\t<td class=\"column-1\">2013<\/td><td class=\"column-2\">Acu\u00f1a-Collado V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.redalyc.org\/pdf\/4575\/457545115005.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Abandono de la educaci\u00f3n de adultos regular de los estudiantes de educaci\u00f3n de adultos en chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Interamericana De Educaci\u00f3n De Adultos<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\">educaci\u00f3n de adultos en chile; abandono escolar; motivaci\u00f3n escolar.<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-286\">\n\t<td class=\"column-1\">2013<\/td><td class=\"column-2\">Williamson G.; Acu\u00f1a-Collado V<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"http:\/\/educacionyhumanidades.ufro.cl\/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=70%3Aprofesores-y-profesoras-que-se-perfeccionan-en-la-educacion-de-adultos-de-la-macro-zona-sur-del-chile-&amp;catid=40%3Aarticulos&amp;Itemid=29&amp;lang=pt\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Profesores y  profesoras que se perfeccionan en educaci\u00f3n de adultos de la macro zona sur de chile<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista De Educaci\u00f3n Y Humanidades<\/i>. Art\u00edculo: Sin indexaci\u00f3n<\/td><td class=\"column-5\">docentes; educaci\u00f3n; adultos<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-287\">\n\t<td class=\"column-1\">2012<\/td><td class=\"column-2\">Gonzalez-Vega P.; Vergara-N\u00fa\u00f1ez J<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.4067\/S0717-95532012000100011\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Percepciones sobre el estudio de casos, como estrategia de aprendizaje, en estudiantes de Enfermer\u00eda<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Ciencia y Enfermer\u00eda. Revista Iberoamericana de Investigaci\u00f3n<\/i>. Art\u00edculo: Scopus<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-288\">\n\t<td class=\"column-1\">2012<\/td><td class=\"column-2\">Rodr\u00edguez M.; Parraguez M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.scielo.org.mx\/pdf\/relime\/v21n1\/2007-6819-relime-21-01-57.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">La construcci\u00f3n cognitiva de los espacios vectoriales R2 y R3 desde la teor\u00eda APOE<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Revista Rechiem<\/i>. Art\u00edculo: Latindex<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-289\">\n\t<td class=\"column-1\">2012<\/td><td class=\"column-2\">Rodr\u00edguez M.; Parraguez M<\/td><td class=\"column-3\"><a href=\"https:\/\/www.amazon.com\/-\/es\/Miguel-Alejandro-Rodr%C3%ADguez-Jara\/dp\/3848468352\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Algunas actividades para el trabajo de la matem\u00e1tica en el aula<\/a><\/td><td class=\"column-4\"><i>Editorial espa\u00f1ola<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-290\">\n\t<td class=\"column-1\">2002<\/td><td class=\"column-2\">Olivares JM<\/td><td class=\"column-3\">Valpara\u00edso: Navegaciones glotopol\u00edticas en las pr\u00e1cticas ling\u00fc\u00edsticas e ideologemas de la ciudad puerto<\/td><td class=\"column-4\"><i>Valpara\u00edso, Transcultural y Transoce\u00e1nico<\/i>. Libro<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00bbProyectos de investigaci\u00f3n financiados internamente\u00bb open_toggle_text_color=\u00bb#B55103&#8243; open_toggle_background_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb closed_toggle_background_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb icon_color=\u00bb#009BDB\u00bb toggle_icon=\u00bb&#x3f;||divi||400&#8243; use_icon_font_size=\u00bbon\u00bb icon_font_size=\u00bb30px\u00bb open_icon_color=\u00bb#009BDB\u00bb open_toggle_icon=\u00bb&#x3e;||divi||400&#8243; open_use_icon_font_size=\u00bbon\u00bb open_icon_font_size=\u00bb30px\u00bb _builder_version=\u00bb4.21.0&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb title_text_color=\u00bb#B55103&#8243; title_font=\u00bb|800|||||||\u00bb title_font_size=\u00bb21px\u00bb border_color_all=\u00bb#009BDB\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n\n<table id=\"tablepress-4\" class=\"tablepress tablepress-id-4\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<th class=\"column-1\">A\u00f1o<\/th><th class=\"column-2\">Investigador Responsable<\/th><th class=\"column-3\">T\u00edtulo del proyecto<\/th><th class=\"column-4\">Nombre del concurso<\/th><th class=\"column-5\">Equipo de trabajo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\">2018<\/td><td class=\"column-2\">Herrera N\u00fa\u00f1ez, Yudi<\/td><td class=\"column-3\">Comparaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas de literacidad acad\u00e9mica de la escritura, entre estudiantes de ense\u00f1anza media de la Quinta Regi\u00f3n y estudiantes de la Universidad de Playa Ancha.<\/td><td class=\"column-4\">DGI REGULAR 2017<\/td><td class=\"column-5\">Dapelo Bianca, Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n; <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Casta\u00f1eda Meneses, Marta<\/td><td class=\"column-3\">Contribuci\u00f3n al Desarrollo Regional del CUECH Valpara\u00edso desde la funci\u00f3n Vinculaci\u00f3n con el Medio<\/td><td class=\"column-4\">DGI REGULAR 2018<\/td><td class=\"column-5\">Casta\u00f1eda Patricia, Universidad de Valpara\u00edso; Arevalo Ruth, Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Universidad de Playa Ancha; Concha Claudia, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Playa Ancha<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Rojas R\u00edos, Mar\u00eda Jacqueline<\/td><td class=\"column-3\">Caracterizaci\u00f3n de los perfiles de compromiso estudiantil de estudiantes de Formaci\u00f3n Inicial Docente de universidades del Cruch y su asociaci\u00f3n con resultados acad\u00e9micos<\/td><td class=\"column-4\">DGI REGULAR 2019<\/td><td class=\"column-5\">Salazar Jos\u00e9, Universidad de Valpara\u00edso; <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Rodr\u00edguez Jara, Miguel<\/td><td class=\"column-3\">Estimulando un pensamiento matem\u00e1tico mediante SCRATCH y rob\u00f3tica educativa: Un estudio de caso<\/td><td class=\"column-4\">DGI REGULAR 2019<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Lara Catal\u00e1n, Marcela<\/td><td class=\"column-3\">Caracterizaci\u00f3n del desarrollo profesional de educadoras\/es de p\u00e1rvulos de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso<\/td><td class=\"column-4\">DGI REGULAR 2019<\/td><td class=\"column-5\">Larrondo G. Tito, Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n; <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Rojas R\u00edos, Mar\u00eda Jacqueline<\/td><td class=\"column-3\">Resultados de los procesos regulatorios y tipos de universidades en Chile<\/td><td class=\"column-4\">ESTAD\u00cdA POSTDOCTORAL DGI<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Vergara N\u00fa\u00f1ez, Javier<\/td><td class=\"column-3\">La reflexi\u00f3n sobre la pr\u00e1ctica: estrategia formativa y competencia a egreso. Estudio de la Formaci\u00f3n Inicial Docente en la UPLA<\/td><td class=\"column-4\">DGI REGULAR 2020<\/td><td class=\"column-5\">Sep\u00falveda Marcela, Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n; Escarpentier F. Giselle, Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Universidad de Playa Ancha<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Norambuena Sandoval, Ivette<\/td><td class=\"column-3\">Validaci\u00f3n proceso de evaluaci\u00f3n y valoraci\u00f3n de personas con retos m\u00faltiples y sordoceguera en Chile<\/td><td class=\"column-4\">DGI REGULAR 2020<\/td><td class=\"column-5\">Caro Claudia, Campus San Felipe; <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Reinoso Salinas, Daisy<\/td><td class=\"column-3\">Educaci\u00f3n en y para la diversidad: representaciones sociales en formadores de profesores de Educaci\u00f3n Parvularia y Educaci\u00f3n B\u00e1sica en cuatro universidades estatales chilenas<\/td><td class=\"column-4\">DGI REGULAR 2020<\/td><td class=\"column-5\">D\u00edaz Pamela, Facultad de Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte; Garay Victoria, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaci\u00f3n; N\u00fa\u00f1ez Mauricio, Universidad de Chile; Ar\u00e9valo Ana, Universidad de Chile; Soto Erika, Universidad de Chile; Troncoso Ivka, Universidad de Magallanes<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Gallardo Jaque, Alejandro<\/td><td class=\"column-3\">Implementaci\u00f3n de una propuesta de desarrollo profesional docente referido a la dimensi\u00f3n socioemocional en base a necesidades detectadas en establecimientos educacionales.<\/td><td class=\"column-4\">DGI REGULAR 2020<\/td><td class=\"column-5\">Lagos Nelly, Universidad del Bio Bio; Aguilar Gaston, Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Universidad de Playa Ancha<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Godoy Pe\u00f1a, Lorena<\/td><td class=\"column-3\">El profesorado en contextos de encierro: desarrollo profesional y aprendizaje continuo en tiempos de pandemia<\/td><td class=\"column-4\">DGI REGULAR 2020<\/td><td class=\"column-5\">Guti\u00e9rrez Yanina, Facultad de Ciencias Sociales; Carrasco A. Claudia, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Playa Ancha; Acu\u00f1a C. Violeta, Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-13\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Cabaluz Ducasse, Fabi\u00e1n<\/td><td class=\"column-3\">Modernidad capitalista y tiempo hist\u00f3rico. Contribuciones de Bol\u00edvar Echeverr\u00eda para las pedagog\u00edas cr\u00edticas latinoamericanas.<\/td><td class=\"column-4\">DGI REGULAR 2022<\/td><td class=\"column-5\">Gasc\u00f3n I M. Felip, Facultad de Ciencias Sociales; Gonz\u00e1lez Patricia, Facultad de Humanidades, Universidad de Playa Ancha<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-14\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">P\u00e9rez Lisboa, Sandra<\/td><td class=\"column-3\">Descubriendo el espacio geom\u00e9trico a trav\u00e9s del patrimonio biocultural en la Comuna de San Felipe<\/td><td class=\"column-4\">DGI REGULAR 2022<\/td><td class=\"column-5\">Mejias Cristian, Campus San Felipe; <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-15\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Opazo Salvatierra, Margarita<\/td><td class=\"column-3\">Educaci\u00f3n alternativa: nuevos enfoques aplicables a la formaci\u00f3n inicial docente<\/td><td class=\"column-4\">Vandebrouck Fabrice, Universidad Paris Cit\u00e9, Francia; Vivier Laurent, Universidad Paris Cit\u00e9<\/td><td class=\"column-5\">Reyes Ignacio, Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n; <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-16\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Verdugo Pe\u00f1aloza, Alejandro<\/td><td class=\"column-3\">Formaci\u00f3n de competencias investigativas en estudiantes de pedagog\u00eda de la Universidad de Playa Ancha<\/td><td class=\"column-4\">DGI REGULAR 2022<\/td><td class=\"column-5\">Palencia Viviana, Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n; <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-17\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Cabaluz Ducasse, Fabi\u00e1n<\/td><td class=\"column-3\">Grupo de Investigaci\u00f3n de Pedagog\u00edas Latinoamericanas: educaci\u00f3n, pol\u00edtica y ciudadan\u00eda<\/td><td class=\"column-4\">Convocatoria de Apoyo para T\u00e9cnicos de Grupos de Investigaci\u00f3n 2022<\/td><td class=\"column-5\">Torres L. Tom\u00e1s, Universidad de Chile<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>[\/et_pb_toggle][et_pb_toggle title=\u00bbProyectos de investigaci\u00f3n financiados con recursos externos\u00bb open_toggle_text_color=\u00bb#B55103&#8243; open_toggle_background_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb closed_toggle_background_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb icon_color=\u00bb#009BDB\u00bb toggle_icon=\u00bb&#x3f;||divi||400&#8243; use_icon_font_size=\u00bbon\u00bb icon_font_size=\u00bb30px\u00bb open_icon_color=\u00bb#009BDB\u00bb open_toggle_icon=\u00bb&#x3e;||divi||400&#8243; open_use_icon_font_size=\u00bbon\u00bb open_icon_font_size=\u00bb30px\u00bb _builder_version=\u00bb4.21.0&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb title_text_color=\u00bb#B55103&#8243; title_font=\u00bb|800|||||||\u00bb title_font_size=\u00bb21px\u00bb border_color_all=\u00bb#009BDB\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n\n<table id=\"tablepress-3\" class=\"tablepress tablepress-id-3\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<th class=\"column-1\">A\u00f1o<\/th><th class=\"column-2\">Investigador Responsable<\/th><th class=\"column-3\">T\u00edtulo del proyecto<\/th><th class=\"column-4\">Nombre del concurso<\/th><th class=\"column-5\">Equipo de trabajo<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\">2023<\/td><td class=\"column-2\">Gaona Paredes, Jorge<\/td><td class=\"column-3\">Relaci\u00f3n entre el feedback y el trabajo matem\u00e1tico de estudiantes en el contexto de evaluaciones en l\u00ednea en matem\u00e1ticas<\/td><td class=\"column-4\">FONDECYT Iniciaci\u00f3n 2023<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">2023<\/td><td class=\"column-2\">Gaona Paredes, Jorge<\/td><td class=\"column-3\">Trabajo matem\u00e1tico de profesores en Formaci\u00f3n Inicial y estudiantes de licenciatura cient\u00edfica soportado por artefactos digitales en el dominio del \u00e1lgebra lineal<\/td><td class=\"column-4\">Programa de Cooperaci\u00f3n Cient\u00edfica ECOS-ANID Convocatoria 2022<\/td><td class=\"column-5\">L\u00f3pez Silvia, Universidad de Vi\u00f1a del Mar; Menares Romina, Universidad de Valpara\u00edso; Montoya Elizabeth, Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso; Rodr\u00edguez Miguel, Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Universidad de Playa Ancha; Abboud Maha, Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9, Francia; Vandebrouck Fabrice, Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9, Francia; Vivier Laurent, Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9, Francia <\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Sarzoza Herrera, Silvia<\/td><td class=\"column-3\">Grupo de investigaci\u00f3n de Pedagog\u00edas Latinoamericanas: educaci\u00f3n, pol\u00edtica y ciudadan\u00eda<\/td><td class=\"column-4\">Convocatoria Nacional Subvenci\u00f3n a la Instalaci\u00f3n en la Academia 2021<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Bernal Ruiz, Francisca<\/td><td class=\"column-3\">Capacidad predictiva de las funciones ejecutivas en el desarrollo de competencias matem\u00e1ticas tempranas en preescolares<\/td><td class=\"column-4\">FONDECYT Iniciaci\u00f3n 2020<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Rodr\u00edguez Jara, Miguel<\/td><td class=\"column-3\">Modelando un tr\u00e1nsito entre la matem\u00e1tica escolar y el \u00e1lgebra lineal mediante ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones lineales: Un estudio de caso<\/td><td class=\"column-4\">FONDECYT Iniciaci\u00f3n 2019<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7\">\n\t<td class=\"column-1\">2019<\/td><td class=\"column-2\">Rojas R\u00edos, Mar\u00eda Jacqueline<\/td><td class=\"column-3\">Fortalecimiento de la investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n en la Universidad de Playa Ancha<\/td><td class=\"column-4\">Atracci\u00f3n de Capital Humano Avanzado en el Extranjero Modalidad Estad\u00edas Cortas (MEC) 2019<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Rojas R\u00edos, Mar\u00eda Jacqueline<\/td><td class=\"column-3\">Experiencias de aseguramiento de la calidad en la educaci\u00f3n superior en Qu\u00e9bec y Chile<\/td><td class=\"column-4\">Ministerio de Relaciones Internacionales y Francofon\u00eda de Qu\u00e9bec<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9\">\n\t<td class=\"column-1\">2021<\/td><td class=\"column-2\">Rojas R\u00edos, Mar\u00eda Jacqueline<\/td><td class=\"column-3\">Factores de riesgo y predictores psicosociales relacionados con el comportamiento suicida en estudiantes universitarios entre 16 a 25 a\u00f1os. Un estudio comparativo<\/td><td class=\"column-4\">Convocatoria No. 50 - Para cofinanciaci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n en la tem\u00e1tica objetivos de desarrollo sostenible \u2013 ODS y Cuarta Revoluci\u00f3n Industrial de la U. de Medellin.<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-10\">\n\t<td class=\"column-1\">2022<\/td><td class=\"column-2\">Cabaluz Ducasse, Fabi\u00e1n<\/td><td class=\"column-3\">Educaci\u00f3n y movimientos sociales en Am\u00e9rica Latina: cartograf\u00eda interactiva y rutas de navegaci\u00f3n por experiencias transformadoras.<\/td><td class=\"column-4\">Concurso \u201cProyectos de innovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica (PIP)\u2019\u2019, CUECH<\/td><td class=\"column-5\">Gaona Jorge, Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Universidad de Playa Ancha<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-11\">\n\t<td class=\"column-1\">2020<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres Fern\u00e1ndez, Eduardo<\/td><td class=\"column-3\">Narrativas de espacio p\u00fablico: ense\u00f1ando para la participaci\u00f3n ciudadana<\/td><td class=\"column-4\">FONDECYT Regular 2021<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-12\">\n\t<td class=\"column-1\">2017<\/td><td class=\"column-2\">Cavieres Fern\u00e1ndez, Eduardo<\/td><td class=\"column-3\">Social studies teachers, classroom discussions and students' citizenship participation in in the public sphere: teaching the national independence in the context of the bicentennial<\/td><td class=\"column-4\">FONDECYT regular 2018<\/td><td class=\"column-5\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<p>[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_3,1_3,1_3&#8243; _builder_version=\u00bb4.21.0&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_3&#8243; _builder_version=\u00bb4.21.0&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_blurb title=\u00bbRevista de Educaci\u00f3n de Adultos\u00bb url=\u00bbhttp:\/\/www.roe.cl\/index.php\/roe\u00bb url_new_window=\u00bbon\u00bb use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bb&#x68;||divi||400&#8243; icon_color=\u00bb#E35000&#8243; icon_placement=\u00bbleft\u00bb image_icon_width=\u00bb50px\u00bb content_max_width=\u00bb1100px\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_font=\u00bb|800|||||||\u00bb header_text_color=\u00bb#000000&#8243; header_font_size=\u00bb22px\u00bb body_text_color=\u00bb#000000&#8243; body_link_font=\u00bb|700|||on|||#009BDB|\u00bb body_link_text_color=\u00bb#009BDB\u00bb link_option_url=\u00bbhttp:\/\/www.roe.cl\/index.php\/roe\u00bb link_option_url_new_window=\u00bbon\u00bb icon_font_size=\u00bb50px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>La Revista Educaci\u00f3n de Adultos es un espacio dedicado a la reflexi\u00f3n y al debate pedag\u00f3gico, disciplinario y ciudadano. Su misi\u00f3n es contribuir al fortalecimiento de las capacidades de todos los sujetos que trabajan por el desarrollo de sociedades de aprendizajes justas e inclusivas. La Revista se enfoca en difundir art\u00edculos acad\u00e9micos, experiencias pedag\u00f3gicas, art\u00edculos in\u00e9ditos producto de una investigaci\u00f3n o estudios que formen parte de un proyecto de investigaci\u00f3n y documentos de an\u00e1lisis u otros, elaborados por los protagnoistas de la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos a nivle nacional e internacional.<\/p>\n<p>La visi\u00f3n de la revista es que sus autores y lectores correspondan a una comunidad abierta de docentes, investigadores, trabajadores sociales, acad\u00e9micos, autoridades ministeriales y otros promotores que asumen la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos como un proceso de transformaci\u00f3n de personas, medios y sistemas en el \u00e1mbito nacional e internacional.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.educaciondeadultosprocesosformativos.cl\/revista\/somos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"Revista de Educaci\u00f3n de Adultos UPLA\"><strong>Accede aqu\u00ed a la Revista -&gt;<\/strong><\/a><\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3&#8243; _builder_version=\u00bb4.21.0&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_blurb title=\u00bbRevista de Orientaci\u00f3n Educacional\u00bb url=\u00bbhttp:\/\/www.roe.cl\/index.php\/roe\u00bb url_new_window=\u00bbon\u00bb use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bb&#x68;||divi||400&#8243; icon_color=\u00bb#E35000&#8243; icon_placement=\u00bbleft\u00bb image_icon_width=\u00bb50px\u00bb content_max_width=\u00bb1100px\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_font=\u00bb|800|||||||\u00bb header_text_color=\u00bb#000000&#8243; header_font_size=\u00bb22px\u00bb body_text_color=\u00bb#000000&#8243; body_link_font=\u00bb|700|||on|||#009BDB|\u00bb body_link_text_color=\u00bb#009BDB\u00bb link_option_url=\u00bbhttp:\/\/www.roe.cl\/index.php\/roe\u00bb link_option_url_new_window=\u00bbon\u00bb icon_font_size=\u00bb50px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>Fundada en 1987, la Revista de Orientaci\u00f3n Educacional (ROE), ha sido editada sin interrupciones, de periodicidad semestral (julio &#8211; diciembre).<\/p>\n<p>El equipo estable que la compone ha fijado para ella la misi\u00f3n de recoger y divulgar informaci\u00f3n cient\u00edfica derivada de la investigaci\u00f3n en el campo de la Orientaci\u00f3n Educativa, Vocacional y Laboral, como, asimismo, de las Ciencias Sociales, que contribuyen a potenciar y optimizar la funci\u00f3n orientadora en las organizaciones educativas.<\/p>\n<p>Est\u00e1 fundamentalmente dirigida a un p\u00fablico acad\u00e9mico, nacional e internacional; constituye un recurso actualizado y multitem\u00e1tico que puede ser empleado en la actualizaci\u00f3n profesional y en la formaci\u00f3n universitaria en diversos \u00e1mbitos y planos. Se publica en formato electr\u00f3nico en los meses de julio y diciembre de cada a\u00f1o.<\/p>\n<p><strong>Director: Ignacio Reyes Cayul<\/strong><br \/>Correo electr\u00f3nico: <a href=\"mailto:ignacio.reyes@upla.cl\">ignacio.reyes@upla.cl<\/a><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.roe.cl\/index.php\/roe\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"http:\/\/www.roe.cl\/index.php\/roe\">Accede aqu\u00ed para revisar las publicaciones<\/a><\/strong><\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3&#8243; _builder_version=\u00bb4.21.0&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_blurb title=\u00bbLaboratorio de Aprendizaje, Ense\u00f1anza y Tecnolog\u00eda (LAETEC)\u00bb url=\u00bbhttp:\/\/www.roe.cl\/index.php\/roe\u00bb url_new_window=\u00bbon\u00bb use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bb&#x68;||divi||400&#8243; icon_color=\u00bb#E35000&#8243; icon_placement=\u00bbleft\u00bb image_icon_width=\u00bb50px\u00bb content_max_width=\u00bb1100px\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_font=\u00bb|800|||||||\u00bb header_text_color=\u00bb#000000&#8243; header_font_size=\u00bb22px\u00bb body_text_color=\u00bb#000000&#8243; body_link_font=\u00bb|700|||on|||#009BDB|\u00bb body_link_text_color=\u00bb#009BDB\u00bb link_option_url=\u00bbhttp:\/\/www.roe.cl\/index.php\/roe\u00bb link_option_url_new_window=\u00bbon\u00bb icon_font_size=\u00bb50px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>El Laboratorio del Aprendizaje, Ense\u00f1anza y Tecnolog\u00eda (Laetec) de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), busca consolidar un espacio de desarrollo acad\u00e9mico, dependiente de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, que genera iniciativas asociativas de investigaci\u00f3n, vinculaci\u00f3n con el medio y contribuci\u00f3n al \u00e1mbito de la docencia de pre y postgrado -desde el n\u00facleo de Aprendizaje, Ense\u00f1anza y Tecnolog\u00eda-, para contribuir al desarrollo cient\u00edfico del pa\u00eds, potenciando la generaci\u00f3n de nuevo conocimiento y su transferencia a la pr\u00e1ctica educativa, la creaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de nuevas estrategias did\u00e1cticas y la integraci\u00f3n de tecnolog\u00eda para apoyar los procesos de ense\u00f1anza yaprendizaje.<\/p>\n<p><strong>Director: Miguel Alejandro Rodr\u00edguez Jara<\/strong><br \/>Correo electronico: <a href=\"mailto:alejandro.rodriguez@upla.cl\">alejandro.rodriguez@upla.cl<\/a><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/upla.cl\/laetec\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"Laetec-UPLA\">Accede aqu\u00ed al sitio del Laetec<\/a><\/strong><\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb1_4,1_4,1_4,1_4&#8243; use_custom_gutter=\u00bbon\u00bb gutter_width=\u00bb3&#8243; _builder_version=\u00bb4.21.0&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb90%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_blurb title=\u00bbS\u00edntesis de las mesas de trabajo: Segundo Congreso Nacional  de Educaci\u00f3n,  Cultura y Sociedad: (Re) pensar las crisis educativas para construir futuro &#8211; 2024&#8243; use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bb&#xf518;||fa||900&#8243; icon_color=\u00bb#004562&#8243; icon_placement=\u00bbleft\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_font=\u00bb|800|||||||\u00bb header_text_color=\u00bb#004562&#8243; header_font_size=\u00bb25px\u00bb body_text_color=\u00bb#E35000&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>Coordinaci\u00f3n General: Daisy Gonz\u00e1lez, Tom\u00e1s Ilabaca, Fabi\u00e1n Cabaluz<br \/>y Jorge Gaona<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]Los d\u00edas 7 y 8 de agosto del 2024 tuvo lugar en la Universidad de Playa Ancha el 2\u00b0 Congreso Nacional de Educaci\u00f3n, Cultura y Sociedad: (Re) pensar las crisis educativas para Construir Futuro. Esta instancia acad\u00e9mica congreg\u00f3 a m\u00e1s de 100 investigadores que participaron exponiendo sus investigaciones y trabajos por medio de paneles, mesas tem\u00e1ticas (ponencias), p\u00f3sters y paneles magistrales.[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]        <div class=\"embedpress-document-embed ose-document ep-doc-d7fcf3f3b136871a304a78937b86779c\" style=\"width: 800px; height: 600px;; max-width:100%; display: block\">\n                                    <iframe title=\"20241127_2do-congreso-nacional-educaci\u00f3n_acta\" allowfullscreen=\"true\" mozallowfullscreen=\"true\" webkitallowfullscreen=\"true\" style=\"width: 800px; height: 600px;; max-width:100%; display: inline-block\" data-emsrc=\"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/20241127_2do-congreso-nacional-educacion_acta.pdf\" data-emid=\"embedpress-pdf-shortcode\" class=\"embedpress-embed-document-pdf embedpress-pdf-shortcode\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/wp-admin\/admin-ajax.php?action=get_viewer&#038;file=https%3A%2F%2Fwww.upla.cl%2Ffacultad%2Fcienciaseducacion%2Fwp-content%2Fuploads%2F2024%2F11%2F20241127_2do-congreso-nacional-educacion_acta.pdf#key=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\" frameborder=\"0\">\n                        <\/iframe>\n                    <p class=\"embedpress-el-powered\">Powered By EmbedPress<\/p>        <\/div>\n\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_blurb title=\u00bbS\u00edntesis de las mesas de trabajo: Primer Congreso de Educaci\u00f3n, Cultura y Sociedad &#8211; 2022&#8243; use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bb&#xf518;||fa||900&#8243; icon_color=\u00bb#004562&#8243; icon_placement=\u00bbleft\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_font=\u00bb|800|||||||\u00bb header_text_color=\u00bb#004562&#8243; header_font_size=\u00bb25px\u00bb body_text_color=\u00bb#E35000&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>Coordinador<br \/>David G. Miranda<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.22.1&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>Durante los d\u00edas 26 y 27 de septiembre de 2022, en la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad de Playa Ancha, se celebr\u00f3 el Primer Congreso Nacional de Educaci\u00f3n, Cultura y Sociedad, el que cont\u00f3 con dos charlas plenarias, a cargo del acad\u00e9mico Pablo Gentill y Lorena Meckes.<\/p>\n<p>Las sesiones de trabajo se dividieron en cinco mesas de trabajo:<\/p>\n<ol>\n<li>Pol\u00edticas y trabajo docente: del malestar al reconocimiento.<\/li>\n<li>Nuevo sistema de educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/li>\n<li>Formaci\u00f3n inicial docente: Ingreso y permanencia.<\/li>\n<li>Enseanza y aprendiaje en la era postpandemia.<\/li>\n<li>Pedagog\u00edas cr\u00edticas latinoamericanas y desaf\u00edos para la formaci\u00f3n docente.<\/li>\n<\/ol>\n<p>El texto cuenta adem\u00e1s con l reflexi\u00f3n desarrollada por el estudiante Pablo Henr\u00edquez.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]        <div class=\"embedpress-document-embed ose-document ep-doc-d7fcf3f3b136871a304a78937b86779c\" style=\"width: 800px; height: 600px;; max-width:100%; display: block\">\n                                    <iframe title=\"20230831_facultad_educacion_primercongresodeeducacion_sintesis\" allowfullscreen=\"true\" mozallowfullscreen=\"true\" webkitallowfullscreen=\"true\" style=\"width: 800px; height: 600px;; max-width:100%; display: inline-block\" data-emsrc=\"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/20230831_facultad_educacion_primercongresodeeducacion_sintesis.pdf\" data-emid=\"embedpress-pdf-shortcode\" class=\"embedpress-embed-document-pdf embedpress-pdf-shortcode\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/wp-admin\/admin-ajax.php?action=get_viewer&#038;file=https%3A%2F%2Fwww.upla.cl%2Ffacultad%2Fcienciaseducacion%2Fwp-content%2Fuploads%2F2023%2F09%2F20230831_facultad_educacion_primercongresodeeducacion_sintesis.pdf#key=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\" frameborder=\"0\">\n                        <\/iframe>\n                    <p class=\"embedpress-el-powered\">Powered By EmbedPress<\/p>        <\/div>\n\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_4,1_4,1_4,1_4&#8243; use_custom_gutter=\u00bbon\u00bb gutter_width=\u00bb3&#8243; _builder_version=\u00bb4.21.0&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb90%\u00bb max_width=\u00bb2560px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_blurb title=\u00bbMemoria de Investigaci\u00f3n 2024 Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n 2019-2023&#8243; use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bb&#xf518;||fa||900&#8243; icon_color=\u00bb#004562&#8243; icon_placement=\u00bbleft\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_font=\u00bb|800|||||||\u00bb header_text_color=\u00bb#004562&#8243; header_font_size=\u00bb25px\u00bb body_text_color=\u00bb#B55103&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>Editores<br \/>Jorge Gaona<br \/>Ivette Norambuena<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>Esta Memoria de Investigaci\u00f3n busca dar cuenta del trabajo realizado por el cuerpo acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n en materia de investigaci\u00f3n; con el fin de observar los avances, conocer y visibilizar las \u00e1reas investigativas de los integrantes de la Facultad.<\/p>\n<p>En el <strong>cap\u00edtulo 1<\/strong> se describen brevemente los mecanismos institucionales existentes en la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, que promueven y propician la investigaci\u00f3n. Comenzando por las l\u00edneas prioritarias de desarrollo de los Departamentos de la Facultad, los programas de postgrados, las revistas de investigaci\u00f3n de la Facultad, el grupo y laboratorio de investigaci\u00f3n vigentes en la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>El <strong>cap\u00edtulo 2<\/strong> da cuenta de la producci\u00f3n acad\u00e9mica investigativa del cuerpo acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, contemplando un perfil individual con informaci\u00f3n sobre participaci\u00f3n en proyectos de investigaci\u00f3n con financiamiento interno y externo, publicaciones con afiliaci\u00f3n a la Universidad de Playa Ancha realizadas entre los a\u00f1os 2019 y 2023 en revistas relacionadas con la educaci\u00f3n y la psicolog\u00eda educativa. Esta informaci\u00f3n fue obtenida de las bases de datos Scielo a trav\u00e9s del buscador Web of Science, Scopus y la base de datos de Web of Science. Tambi\u00e9n se extrajo informaci\u00f3n de una base de datos proporcionada por la Direcci\u00f3n General de Investigaci\u00f3n de la universidad que inclu\u00eda publicaciones en otras indexaciones, como Latindex, cap\u00edtulos de libros y libros.<\/p>\n<p>El <strong>cap\u00edtulo 3<\/strong> expone informaci\u00f3n sobre la tributaci\u00f3n de los art\u00edculos a las l\u00edneas prioritarias de los Departamentos de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n y la participaci\u00f3n del cuerpo acad\u00e9mico en actividades acad\u00e9micas en Chile y en el extranjero.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]        <div class=\"embedpress-document-embed ose-document ep-doc-d7fcf3f3b136871a304a78937b86779c\" style=\"width: 800px; height: 600px;; max-width:100%; display: block\">\n                                    <iframe title=\"20250123_memoria_investigacion_2024_Fac__Ed_UPLA_2019_2023\" allowfullscreen=\"true\" mozallowfullscreen=\"true\" webkitallowfullscreen=\"true\" style=\"width: 800px; height: 600px;; max-width:100%; display: inline-block\" data-emsrc=\"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/20250123_memoria_investigacion_2024_Fac__Ed_UPLA_2019_2023.pdf\" data-emid=\"embedpress-pdf-shortcode\" class=\"embedpress-embed-document-pdf embedpress-pdf-shortcode\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/wp-admin\/admin-ajax.php?action=get_viewer&#038;file=https%3A%2F%2Fwww.upla.cl%2Ffacultad%2Fcienciaseducacion%2Fwp-content%2Fuploads%2F2025%2F01%2F20250123_memoria_investigacion_2024_Fac__Ed_UPLA_2019_2023.pdf#key=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\" frameborder=\"0\">\n                        <\/iframe>\n                    <p class=\"embedpress-el-powered\">Powered By EmbedPress<\/p>        <\/div>\n\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_blurb title=\u00bbMemoria investigativa de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n 2013-2022&#8243; use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bb&#xf518;||fa||900&#8243; icon_color=\u00bb#004562&#8243; icon_placement=\u00bbleft\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb header_font=\u00bb|800|||||||\u00bb header_text_color=\u00bb#004562&#8243; header_font_size=\u00bb25px\u00bb body_text_color=\u00bb#B55103&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>Editores<br \/>Jorge Gaona<br \/>Ivette Norambuena<\/p>\n<p>[\/et_pb_blurb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.21.0&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>Revisa y descarga la <strong><em>Memoria investigativa de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n 2013-2022<\/em><\/strong>, editada por Jorge Gaona e Ivette Norambuena.<\/p>\n<p>Un texto que sientetiza meses de trabajo para sistematizar y definir propuestas para la nueva pol\u00edtica de investigaci\u00f3n a nivel universitario, y en el que se precisan cuatro pilares:<\/p>\n<ol>\n<li>Democratizaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n, atendiendo la equidad de g\u00e9nero, DD.HH., y la triesta- mentalidad.<\/li>\n<li>Integralidad de las funciones sustantivas de la universidad.<\/li>\n<li>Trabajo colaborativo.<\/li>\n<li>Reconocimiento de talentos y capacidades existentes.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Los autores dejan en claro que, aunque estos pilares a\u00fan est\u00e1n en discusi\u00f3n, es indudable que el cuarto pilar es un piso desde el cual podemos construir la investigaci\u00f3n de la Universidad de Playa Ancha. En ese sentido, esta memoria pretende dar cuenta principalmente de lo que existe y lo que se ha avanzado en investigaci\u00f3n para conocerlo, reconocerlo y visibilizarlo.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n        <div class=\"embedpress-document-embed ose-document ep-doc-d7fcf3f3b136871a304a78937b86779c\" style=\"width: 800px; height: 600px;; max-width:100%; display: block\">\n                                    <iframe title=\"20230609_facultad_educacion_memoriainvestigativa_2013-2022\" allowfullscreen=\"true\" mozallowfullscreen=\"true\" webkitallowfullscreen=\"true\" style=\"width: 800px; height: 600px;; max-width:100%; display: inline-block\" data-emsrc=\"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/20230609_facultad_educacion_memoriainvestigativa_2013-2022.pdf\" data-emid=\"embedpress-pdf-shortcode\" class=\"embedpress-embed-document-pdf embedpress-pdf-shortcode\" src=\"https:\/\/www.upla.cl\/facultad\/cienciaseducacion\/wp-admin\/admin-ajax.php?action=get_viewer&#038;file=https%3A%2F%2Fwww.upla.cl%2Ffacultad%2Fcienciaseducacion%2Fwp-content%2Fuploads%2F2023%2F06%2F20230609_facultad_educacion_memoriainvestigativa_2013-2022.pdf#key=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\" frameborder=\"0\">\n                        <\/iframe>\n                    <p class=\"embedpress-el-powered\">Powered By EmbedPress<\/p>        <\/div>\n\n\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nota: Para simplificar la visualizaci\u00f3n si una revista est\u00e1 indexada en Web of Science y en otras indexaciones solo se cuenta como Web of Science. 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