{"id":112980,"date":"2018-04-12T12:09:26","date_gmt":"2018-04-12T15:09:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=112980"},"modified":"2018-09-07T18:21:32","modified_gmt":"2018-09-07T21:21:32","slug":"en-el-camino-de-la-formacion-en-la-practica-pedagogica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upla.cl\/desarrolloestudiantil\/2018\/04\/12\/en-el-camino-de-la-formacion-en-la-practica-pedagogica\/","title":{"rendered":"En el camino de la formaci\u00f3n en la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Durante dos d\u00edas el Departamento de Pr\u00e1cticas<\/strong> de la Universidad de Playa Ancha convoc\u00f3 a estudiantes de carreras pedag\u00f3gicas de 3\u00ba y 4\u00ba a\u00f1os para compartir experiencias de vinculaci\u00f3n con establecimientos educacionales y reflexionar sobre el desarrollo y aporte de los Talleres Integrados en Formaci\u00f3n en la Pr\u00e1ctica (TIFP)<\/strong>, as\u00ed como de las Pr\u00e1cticas Profesionales<\/strong>.
\nLa primera jornada se realiz\u00f3 en el auditorio del edificio de Ciencias e Ingenier\u00eda, hasta donde llegaron estudiantes de las TIFP 5, que son los que cursan tercer a\u00f1o, y los de TIFP7, que son los de cuarto a\u00f1o y ya est\u00e1n en la tercera intervenci\u00f3n en colegios.
\n\"\"<\/a>El director del Departamento de Pr\u00e1cticas, V\u00edctor Maturana<\/strong>, destac\u00f3 que el modelo TIFP UPLA es valorado y tomado como ejemplo por otras universidades. \u201cNuestro modelo responde a una triada compuesta por un componente emocional, otro did\u00e1ctico-pedag\u00f3gico y uno investigativo. Se trata de una formaci\u00f3n hol\u00edstica, donde el estudiante se fortalece de tal forma, que cuando se vincula con los establecimientos educacionales no siente la frustraci\u00f3n y lo hace bien preparado\u201d.
\nEn la oportunidad los asistentes relevaron el aspecto emocional que la universidad trabaja desde los primeros a\u00f1os de formaci\u00f3n profesional, y cruza la preparaci\u00f3n para lo que ser\u00e1 su v\u00ednculo con los escolares.
\nPr\u00e1cticas profesionales<\/strong>
\n\u201cHacia una Escuela Inclusiva para nuestros ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes\u201d, fue el tema en torno al cual gir\u00f3 la jornada de \"\"<\/a>Pr\u00e1cticas Profesionales Pedag\u00f3gicas efectuada en el Aula Dr. F\u00e9lix Morales Pettorino.
\nY es que existe necesidad, dijo el coordinador institucional de Pr\u00e1cticas Profesionales Pedag\u00f3gicas, Jorge Vera<\/strong>, de socializar entre quienes ser\u00e1n los futuros profesores del pa\u00eds, la Ley de Inclusi\u00f3n Escolar que en marzo de 2016 comenz\u00f3 a regir con miras a entregar las condiciones para que ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos que asisten a colegios que reciben subvenci\u00f3n del Estado puedan recibir una educaci\u00f3n de calidad.
\nDesde la Educaci\u00f3n Diferencial acad\u00e9micas de la UPLA compartieron con los estudiantes las nuevas normativas vigentes en el sistema, de manera de prepararlos hacia una escuela inclusiva.
\n\"\"<\/a>\u201cEstas normativas definen nuestros roles y funciones como pedagogos, son las que otorgan las subvenciones por ni\u00f1os y, desde la Educaci\u00f3n Diferencial, se trabaja en aula con profesores de Educaci\u00f3n B\u00e1sica y Media para mejorar los aprendizajes y dar m\u00e1s oportunidades a todos los ni\u00f1os en el aula\u201d, explic\u00f3 la acad\u00e9mica UPLA, Dra. Ver\u00f3nica Past\u00e9n<\/strong> en su charla \u201cContextualizaci\u00f3n de las Pol\u00edticas Educativas y marco normativo para el quehacer profesional<\/strong>\u201d.
\nCon posterioridad la Educadora Diferencial menci\u00f3n Trastornos Espec\u00edficos del Aprendizaje y profesora UPLA, Ivette \"\"<\/a>Doll<\/strong>, se refiri\u00f3 a los \u201cCriterios y orientaciones de adecuaci\u00f3n curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales seg\u00fan Decreto 83\/2015\u201d.
\nLa jornada cerr\u00f3 con la exposici\u00f3n de las educadoras diferenciales Andrea Rosales Portilla<\/strong> e Ivette Norambuena<\/strong>, quienes abordaron el \u201cPrograma de integraci\u00f3n escolar (PIE): Trabajo colaborativo y co-docencia.
\nFuturos profesores<\/strong>
\n\"\"<\/a>Jackeline Rojas<\/strong> cursa tercer a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda<\/strong> dijo ser muy motivador compartir experiencias de TIFP con compa\u00f1eros de otras carreras. \u201cEncuentro que es muy importante que desde primer a\u00f1o la UPLA incorpore el componente emocional a nuestra formaci\u00f3n, lo cual permitir\u00e1 autorregularnos y manejar correctamente el choque de emociones que en un curso se pueden dar\u201d.
\n\"\"<\/a>Nicol\u00e1s Silva<\/strong> compa\u00f1ero de Jackeline, sostuvo que esta jornada fue inspiradora, \u201cporque confirm\u00f3 que nuestra universidad est\u00e1 educando no a trabajadores, sino a personas y que nosotros seremos capaces de formar a otras m\u00e1s, m\u00e1s all\u00e1 del conocimiento disciplinar que otorguemos\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Durante dos d\u00edas el Departamento de Pr\u00e1cticas de la Universidad de Playa Ancha convoc\u00f3 a estudiantes de carreras pedag\u00f3gicas para reflexionar y prepararlos para su vinculaci\u00f3n con el sistema escolar.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":112992,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[18,8],"tags":[],"class_list":["post-112980","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-estudiantes","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/desarrolloestudiantil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/112980","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/desarrolloestudiantil\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/desarrolloestudiantil\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/desarrolloestudiantil\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/desarrolloestudiantil\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=112980"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/desarrolloestudiantil\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/112980\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/desarrolloestudiantil\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=112980"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/desarrolloestudiantil\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=112980"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/desarrolloestudiantil\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=112980"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}