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  • Un equipo de investigación, integrado por académicos y ayudantes de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Playa Ancha, acaba de publicar el texto “Vinculación con el Medio y Territorio: heterogeneidad de modelos, prácticas y sentidos en las universidades chilenas”, texto que a lo largo de sus 6 capítulos y 207 páginas sintetiza los resultados de la investigación realizada el pasado año en 29 universidades chilenas, gracias a los aportes del Fondo “Chile de Todas y Todos. Análisis de Experiencias” del Ministerio de Desarrollo Social.

    Proyectando la labor de vinculación con las comunidades y los territorios que los integrantes del Observatorio de Participación Social y Territorio de la Facultad de Ciencias Sociales vienen desarrollando en los últimos años, la adjudicación del proyecto “Sistematización de experiencias universitarias innovadoras de Vinculación con el Medio”, seleccionado en el Concurso del Ministerio de Desarrollo Social “Chile de Todas y Todos. Análisis de experiencias”, logró generar una importante batería de reflexiones y propuestas para orientar políticas innovadoras de vinculación entre las universidades y sus comunidades de referencia.

    El equipo de investigadores del Observatorio que participó en el proyecto estuvo integrado por los académicos Boris González López, Pablo Saravia Ramos, Nelson Carroza Athens y Felip Gascón i Martin, junto a las ayudantes de investigación Consuelo Dinamarca Noak y Leyle Castro Vollaire. Colectivo que asumió el llamado del Ministerio de Desarrollo Social y, como experiencia piloto, aportó al desafío de sistematizar experiencias desarrolladas por universidades públicas y privadas en el área de vinculación con el medio, cuyas propuestas aspiran al mejoramiento de la calidad de vida, superación de la pobreza y fortalecimiento del tejido social, todo ello con el sentido de visibilizar y analizar estas prácticas universitarias socialmente innovadoras. Para ello se propusieron elaborar un mapa de experiencias de vinculación con el medio, desarrolladas por universidades públicas y privadas a nivel nacional; diseñar y proponer líneas estratégicas que fortalezcan la política pública orientada a iniciativas de este tipo; y, visibilizar estas experiencias y el rol de la Universidad como promotora de estas iniciativas.

    El diseño metodológico de la investigación comportó la realización de 65 entrevistas en profundidad, distribuidas en las 29 universidades participantes de norte a sur del país, considerando la participación de instituciones estatales, tradicionales y privadas. Se consideró, además, la aplicación de entrevistas a los actores definidos como institucionales, responsables de la gestión de las políticas de extensión y/o vinculación con el medio de cada universidad, como asimismo entrevistas a 36 profesionales gestores de experiencias de vinculación con el medio, consideradas innovadoras.

    Los resultados de la investigación dieron fruto a este texto, que cuenta con prólogo de Humberto Tommasino, Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo por la Universidad Federal de Paraná (Brasil), Magíster en Extensión Rural por la Universidad Federal de Santa María (Brasil) y Doctor en Veterinaria por la Facultad de Veterinaria de la Universidad de la República (Uruguay), uno de los referentes latinoamericanos en la reflexión sobre la denominada extensión crítica y la innovación de las políticas universitarias en el medio social. Objetivo al que el grupo de investigadores también pretende contribuir en el último capítulo del libro, “Propuestas de política pública y modelos de vinculación con el medio: construcción de iniciativas dialogantes, participativas y territorializadas”, propósito que esperan seguir fortaleciendo con la difusión internacional del texto y el aporte de nuevas investigaciones desde los actores sociales.

  • Como una forma de potenciar el vínculo de la UPLA con Playa Ancha, la Incubadora de Proyectos Digitales de la carrera de Periodismo ofrece la creación de sitios web gratuitos exclusivamente para agrupaciones sociales y pequeños emprendimientos del barrio. Los únicos requisitos son ser una entidad que funcione regularmente, no tener sitio web a la fecha e inscribirse antes del 15 de abril.

    Ésta es una actividad que se realiza desde el 2003, como parte del trabajo de los estudiantes en las asignaturas de la línea de comunicación digital de la Carrera y que ha beneficiado a centenares de microempresas, clubes deportivos, colectivos religiosos, artísticos o de beneficencia y todo tipo de grupos en distintas ciudades. A partir de ahora, la iniciativa se enfocará en Playa Ancha, según explicó María de los Ángeles Miranda, periodista digital y académica encargada.

    “La Incubadora tiene un primer objetivo de formación para los alumnos, porque les permite pensar la comunicación digital estratégica desde los desafíos de una institución real y concreta. El segundo objetivo es prestar un servicio que responda a las necesidades comunicacionales de nuestro territorio inmediato, que es Playa Ancha, y así ayudar a integrarlos más al mundo digital”, detalló la docente.

    La Carrera se compromete a trabajar con las instituciones beneficiadas durante el primer semestre de este año y dejar el sitio web vigente durante todo el 2016. Esto les permitirá a las entidades participantes tener una dirección de acceso público, con contenidos acordes a los objetivos de cada grupo y fotografías. Como contraparte, los encargados de los grupos deben entregar a los estudiantes todas las facilidades para realizar el sitio web durante el tiempo que dure el proyecto.

    Los vecinos y dirigentes interesados en postular, deben inscribirse en el formulario presente en www.periodismoupla.cl. Si tienen dudas, pueden llamar al 32-2500243 o escribir al e-mail mmiranda@upla.cl.

  • “Cine e Identidad Latinoamericana” es la nueva asignatura que ofrecerá este semestre el Departamento de Ciencias de la Comunicación de la UPLA y que unirá por primera vez en una sala de clases a estudiantes y habitantes de Playa Ancha en torno a la exhibición y análisis de siete películas de distintos países de América Latina.

    A través de la docencia coral –que incluye a siete profesores del Departamento- el ramo abordará algunas de las principales películas contemporáneas del cine latinoamericano. La finalidad es identificar a partir del ejercicio de visualización y análisis de cada cinta algunos de los principales elementos identitarios del gran “barrio” latinoamericano.

    La asignatura contará con estudiantes de la Universidad de Playa Ancha –bajo la modalidad de ramo de franja- y con vecinos del sector que podrán cursarla en forma gratuita, lo que enriquecerá el debate y la apropiación de la película desde la territorialidad barrial playanchina y experiencias de vida diversas.
    “La principal innovación en la docencia se relaciona –además de la docencia coral- con la posibilidad que se abre ante los alumnos de conocer y reconocer problemáticas sociales presentes en las películas a través de la mirada de los vecinos de su sector”, explicó la profesora Fabiana Rodríguez-Pastene, coordinadora de la asignatura.

    Los vecinos de Playa Ancha deben acercarse a la Facultad de Ciencias Sociales de la universidad (segundo piso de la Casa Central, Av. Playa Ancha 850) para oficializar su inscripción, cuyo plazo se extiende hasta el 8 de abril. “La estructura del curso es mitad y mitad, y la metodología del mismo, bajo el alero de un profesor por película, busca el trabajo conjunto de alumnos y vecinos”, aclaró Rodríguez-Pastene.

    El curso abordará las siguientes cintas: “El abrazo de la serpiente” de Ciro Guerra (Colombia); “Estación Central” de Walter Salles (Brasil); “La ciudad y los perros” de Francisco Lombardi (Perú); “Relatos Salvajes” de Damián Sziffron (Argentina); “Amores Perros” de Alejandro González Inárritu (México); “Siete Cajas” de Juan Carlos Maneglia (Paraguay); y “Feriado” de Diego Araujo (Ecuador).

    Las clases se iniciarán el 14 de abril. Más informaciones: 32-2205589.