{"id":2921,"date":"2014-09-03T16:25:55","date_gmt":"2014-09-03T20:25:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.upla.cl\/calidad\/?p=2921"},"modified":"2014-10-03T17:19:05","modified_gmt":"2014-10-03T20:19:05","slug":"pares-evaluadores-visitaron-carrera-de-pedagogia-en-educacion-fisica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/2014\/09\/03\/pares-evaluadores-visitaron-carrera-de-pedagogia-en-educacion-fisica\/","title":{"rendered":"Pares evaluadores visitaron carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n F\u00edsica"},"content":{"rendered":"

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Durante los d\u00edas 27, 28 y 29 de Agosto, la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n F\u00edsica con Licenciatura en Educaci\u00f3n recibi\u00f3 la visita de los Pares Evaluadores Externos (*) de la Agencia Akredita QA, en el marco del proceso de renovaci\u00f3n de su acreditaci\u00f3n (obtenida el a\u00f1o 2011 por un periodo de 3 a\u00f1os).<\/p>\n

La Comisi\u00f3n evaluadora estuvo compuesta por los acad\u00e9micos Dr. Rodrigo Vargas Vitoria (Presidente y Par Evaluador), Mg. Patricio Lourido N\u00fa\u00f1ez (Par Evaluador), Mg. Marcelo Villagra Morales (Par Evaluador) y el Sr. Patricio de la Fuente Figueroa (Ministro de Fe y Secretario T\u00e9cnico de Agencia Akredita QA)<\/p>\n

La visita tuvo como principal objetivo realizar diferentes entrevistas con los distintos actores involucrados en el desarrollo de la carrera, tales como autoridades de la UPLA, directivos de la Facultad de Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte, Director de Departamento y Coordinadores Docentes, profesores, estudiantes, egresados y empleadores con motivo de contrastar la consistencia de sus respuestas con la realidad observada y el informe de autoevaluaci\u00f3n enviado a la Agencia. (***)<\/p>\n

Dentro de esta visita el Comit\u00e9 de Pares realiz\u00f3 un recorrido por los espacios f\u00edsicos de nuestra universidad, tales como laboratorios, bibliotecas, casino y servicio m\u00e9dico, entre otros. El trayecto culmin\u00f3 con la muestra de las dependencias utilizadas por la carrera en su quehacer cotidiano para la formaci\u00f3n y gesti\u00f3n, como salas de clases, gimnasio, entre otros.<\/p>\n

La visita de pares evaluadores externos culmin\u00f3 el viernes 29 de Agosto, en el Auditorio de la Facultad de Ciencias e Ingenier\u00eda, con la lectura de un informe de salida, documento preliminar y no vinculante al dictamen en donde el comit\u00e9 dio a conocer las principales fortalezas y debilidades constatadas durante la visita. Esta lectura se realiz\u00f3 ante la presencia de las m\u00e1ximas autoridades de la UPLA -encabezadas por nuestro Rector Sr. Patricio Sanhueza Vivanco- autoridades, directivos, acad\u00e9micos, estudiantes y funcionarios.<\/p>\n

Se espera que en un plazo m\u00e1ximo de 40 d\u00edas la agencia Akredita Q.A env\u00ede a nuestra instituci\u00f3n los respectivos informes de evaluaci\u00f3n externa (**) para proceder a su revisi\u00f3n y env\u00edo de un informe de respuesta por parte de la carrera. Luego el Consejo de Educaci\u00f3n de dicha agencia deliberar\u00e1 en vista de los antecedentes recopilados decidiendo el respectivo dictamen en cuanto a la decisi\u00f3n de acreditar junto a los a\u00f1os de vigencia o no acreditar.<\/p>\n

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Muestra del material enviado a la Agencia Akredita Q.A con los resultados del proceso de Autoevaluaci\u00f3n de la carrera de Pedag\u00f3gia en Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/em><\/h6>\n

Resultados exitosos en la UPLA<\/strong><\/p>\n

El proceso de renovaci\u00f3n de acreditaci\u00f3n de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n F\u00edsica se enmarca tambi\u00e9n en el deseo de culminar exitosamente su proceso de renovaci\u00f3n, tal como sucedi\u00f3 recientemente con 5 carreras pedag\u00f3gicas de la UPLA<\/a><\/span><\/span>.<\/p>\n

Estos resultados responden a un exhaustivo trabajo de preparaci\u00f3n, coordinaci\u00f3n y apoyo entre los actores involucrados y el equipo de la DIRGECAL. Su directora, Dra. Teresa Bruna Valiente expres\u00f3 que este proceso \u201cconstituy\u00f3 una nueva experiencia y al mismo tiempo fue una evidencia de que la estrategia de trabajo en equipo permite cumplir a cabalidad con los prop\u00f3sitos y metas de este importante proceso que cont\u00f3 con la participaci\u00f3n y aportes de las autoridades, docentes, estudiantes, egresados y empleadores\u201d.<\/p>\n

La renovaci\u00f3n de acreditaci\u00f3n se contextualiza en los desaf\u00edos planteados por nuestra instituci\u00f3n de acreditar la calidad y ratificar as\u00ed la tradici\u00f3n formativa de la Universidad de Playa Ancha ante los respectivos entes reguladores, teniendo como respaldo la acreditaci\u00f3n institucional en tres \u00e1reas (Docencia de Pregrado, Gesti\u00f3n Institucional, Vinculaci\u00f3n con el Medio) que la UPLA obtuvo el 2012 por un per\u00edodo de 4 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
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(*)<\/strong> La Visita de Pares Evaluadores Externos se enmarca dentro de los procesos de autorregulaci\u00f3n para el mejoramiento de la calidad de las carreras, los cuales est\u00e1n establecidos en la Ley 20.129 de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior<\/strong>, siendo obligatorios para todas las carreras pedag\u00f3gicas impartidas por las universidades de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

(**)<\/strong> El informe de los pares evaluadores forma parte de los antecedentes que debe considerar la Agencia de Acreditaci\u00f3n para emitir su pronunciamiento respecto a la acreditaci\u00f3n de la carrera.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
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(***) Proceso de Autoevaluaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

La carrera de\u00a0Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n F\u00edsica con Licenciatura en Educaci\u00f3n, finaliz\u00f3 su proceso de autoevaluaci\u00f3n al interior de la\u00a0Universidad de Playa Ancha, enviando el pasado 11 de julio todos los materiales resultantes de este proceso a la agencia acreditadora Akredita Q.A: anexos, gu\u00edas de formularios e informe de autoevaluaci\u00f3n.<\/p>\n

El proceso de autoevaluaci\u00f3n consider\u00f3 un levantamiento de informaci\u00f3n cuantitativa y cualitativa; la consulta a fuentes internas y externas, y el an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n, adem\u00e1s de una respectiva propuesta de mejora. El an\u00e1lisis se realiz\u00f3 teniendo como referencia los informes de autoevaluaci\u00f3n anteriores (2006 y 2010), seg\u00fan los criterios de evaluaci\u00f3n general y espec\u00edficos exigidos por la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n en el marco de la Ley 20.129 de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n

Gracias a este proceso, las adecuaciones y debilidades de la carrera se\u00f1aladas en anteriores autoevaluaciones (2005-2009) y (2011-2013), han sido analizadas y resueltas por los principales actores involucrados en la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica y disciplinaria, a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n de acad\u00e9micos y estudiantes en Consejos ampliados de Carrera, Comisi\u00f3n Curricular y Comisi\u00f3n de Autoevaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n.<\/p>\n

Toda esta informaci\u00f3n sirvi\u00f3 tambi\u00e9n para la reflexi\u00f3n y an\u00e1lisis del proceso formativo del Proyecto de Formaci\u00f3n Inicial (PFI) y para la implementaci\u00f3n del nuevo Plan de Estudios, en respuesta a los procesos de Innovaci\u00f3n curricular, el cual compromete a todas las carreras de Pedagog\u00eda de nuestra Universidad (a partir de la validaci\u00f3n del nuevo perfil, se dise\u00f1\u00f3 el nuevo Plan de Estudios, el que ha sido implementado a partir de Marzo del 2014).<\/p>\n

Durante todo este trabajo la carrera ha sido apoyada en todas sus fases por la\u00a0Direcci\u00f3n General de Gesti\u00f3n de la Calidad (DIRGECAL) que a trav\u00e9s de sus diferentes profesionales asesora t\u00e9cnicamente y colabora en todas las etapas del proceso.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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