{"id":131093,"date":"2026-04-10T09:00:33","date_gmt":"2026-04-10T13:00:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/?p=131093"},"modified":"2026-04-10T15:59:18","modified_gmt":"2026-04-10T19:59:18","slug":"pedagogia-en-basica-pedagogia-en-fisica-pedagogia-en-filosofia-y-pedagogia-en-historia-y-geografia-oficializan-el-inicio-de-sus-respectivos-procesos-de-autoevaluacion-con-fines-de-acreditacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/2026\/04\/10\/pedagogia-en-basica-pedagogia-en-fisica-pedagogia-en-filosofia-y-pedagogia-en-historia-y-geografia-oficializan-el-inicio-de-sus-respectivos-procesos-de-autoevaluacion-con-fines-de-acreditacion\/","title":{"rendered":"Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica, Pedagog\u00eda en F\u00edsica, Pedagog\u00eda en Filosof\u00eda y Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda oficializan el inicio de sus respectivos procesos de autoevaluaci\u00f3n con fines de 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El 12 de marzo, en el Auditorio del Edificio de Ciencias e Ingenier\u00eda de la Universidad de Playa Ancha<\/span>, las carreras de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica, Pedagog\u00eda en F\u00edsica, Pedagog\u00eda en Filosof\u00eda y Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda<\/span>, iniciaron formalmente sus respectivos procesos de autoevaluaci\u00f3n con fines de acreditaci\u00f3n mediante la realizaci\u00f3n de una firma de compromiso de las decanaturas de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/span>, representada por su decano Reinaldo Salazar Espinoza<\/span>, la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/span>, representada por su decana Silvia Sarzoza Herrera <\/span><\/span>y la Facultad de Humanidades, representada en su decana Patricia Gonz\u00e1lez San Mart\u00edn<\/span>.<\/span><\/h2>\n

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El compromiso establece el desarrollo de cada proceso autoevaluativo en base a los criterios y est\u00e1ndares de calidad de la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n para carreras pedag\u00f3gicas<\/span>, as\u00ed como el an\u00e1lisis y emisi\u00f3n de juicios evaluativos respecto del cumplimiento de sus prop\u00f3sitos, referentes internos y otros referentes externos de calidad. Esto permitir\u00e1 a la carreras elaborar planes de mejoramiento, formular metas de desarrollo y dise\u00f1ar estrategias para alcanzarlos, \u201cantecedentes primordiales para la inscripci\u00f3n e inicio del proceso de acreditaci\u00f3n ante la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n\u201d<\/em>, explic\u00f3 la Directora General de Gesti\u00f3n de la Calidad, Mar\u00eda Francisca Briones<\/span>, ante la presencia de autoridades, directivas\/os y acad\u00e9micas\/os de las tres facultades.<\/span><\/h2>\n

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Las decanaturas se comprometieron a liderar este proceso de autoevaluaci\u00f3n en conjunto con sus respectivas Direcciones de Carrera, Comisiones Curriculares y Comit\u00e9s de Autoevaluaci\u00f3n, procurando la articulaci\u00f3n con las instancias institucionales pertinentes hasta concretar el proceso de acreditaci\u00f3n. Lo anterior, implica que cada carrera deber\u00e1 cumplir con los plazos establecidos para el cierre de su plan de mejoramiento consolidado, as\u00ed como su autoevaluaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n externa, para finalmente optar a la acreditaci\u00f3n correspondiente.<\/span><\/h2>\n

<\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bb||||||||\u00bb text_font_size=\u00bb15px\u00bb text_line_height=\u00bb1.5em\u00bb background_color=\u00bbrgba(214,235,249,0.58)\u00bb custom_margin=\u00bb50px||1px|||\u00bb custom_padding=\u00bb31px|15px|29px|18px||\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb\u00bb text_font_size_phone=\u00bb\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2″ locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb text_font_size__hover_enabled=\u00bboff|desktop\u00bb]\n

Marco Normativo: Ley N\u00ba 21.091<\/strong><\/span><\/p>\n

La Ley N\u00ba 21.091 se\u00f1ala en su art\u00edculo 2 que las instituciones deben \u201corientarse a la b\u00fasqueda de la excelencia; a lograr los prop\u00f3sitos declarados por las instituciones en materia educativa, de generaci\u00f3n del conocimiento, investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n; y a asegurar la calidad de los procesos y resultados en el ejercicio de sus funciones y el cumplimiento de los criterios y est\u00e1ndares de calidad, cuando corresponda, establecidos por el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior<\/em>\u201d.<\/p>\n

Conforme con lo anterior, las Universidades deben dar cuenta de un Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad (SIAC) que garantice su capacidad de autorregulaci\u00f3n y mejoramiento continuo de todas sus funciones institucionales (*) y la aplicaci\u00f3n de normativas o procedimientos de mejora continua en todos los programas conducentes a t\u00edtulos y grados.<\/p>\n

El proceso de autoevaluaci\u00f3n se enmarca en la Pol\u00edtica de Aseguramiento de la Calidad de la UPLA<\/a><\/span>, actualizada en octubre de 2024, que estructura el Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad (SIAC) y articula los meca<\/strong>nismos de aseguramiento de la calidad (MAC) en todas las funciones institucionales.<\/p>\n

(*) Las funciones institucionales de la Universidad de Playa Ancha son cuatro: Docencia de Pregrado y Postgrado; Investigaci\u00f3n, Creaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n; Vinculaci\u00f3n con el Medio y Gesti\u00f3n Estrat\u00e9gica.<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_video _builder_version=\u00bb4.27.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb50px|||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][et_pb_video _builder_version=\u00bb4.27.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][et_pb_video _builder_version=\u00bb4.27.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][et_pb_video _builder_version=\u00bb4.27.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_3,1_3,1_3″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb3px||0px|||\u00bb custom_padding=\u00bb3px||49px|||\u00bb inline_fonts=\u00bbAboreto\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n

Patricia Gonz\u00e1lez San Mart\u00edn<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n

Decana Facultad de Humanidades<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n[\/et_pb_text][et_pb_video src=\u00bbhttps:\/\/youtube.com\/shorts\/H6ELbZ4g1Z4?feature=share\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb3px||0px|||\u00bb custom_padding=\u00bb3px||49px|||\u00bb inline_fonts=\u00bbAboreto\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n

Silvia Sarzoza Herrera<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n

Decana Facultad de Ciencias de al Educaci\u00f3n<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n[\/et_pb_text][et_pb_video src=\u00bbhttps:\/\/youtube.com\/shorts\/67_mSFkDANo?feature=share\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb3px||0px|||\u00bb custom_padding=\u00bb3px||31px|||\u00bb inline_fonts=\u00bbAboreto\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n

Reinaldo Salazar Espinoza\u00a0<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n

Decano Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n[\/et_pb_text][et_pb_video src=\u00bbhttps:\/\/youtube.com\/shorts\/6pJpxqYNFmo?feature=share\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb3px|18px|3px||true|\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.17.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb min_height=\u00bb37.2px\u00bb custom_padding=\u00bb70px||3px|||\u00bb inline_fonts=\u00bbAboreto,Zilla Slab Highlight,Aladin\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n

Procesos de Autoevaluaci\u00f3n con Fines de Acreditaci\u00f3n<\/span><\/strong><\/h2>\n[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttp:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/MG_0729-scaled.jpg\u00bb title_text=\u00bb_MG_0729″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb||70px|||\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_letter_spacing=\u00bb1px\u00bb text_line_height=\u00bb2.4em\u00bb header_font_size=\u00bb40px\u00bb custom_margin=\u00bb3px||1px|||\u00bb text_line_height_tablet=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_phone=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n

La directora de <\/span>DIRGECAL <\/span><\/span>inici\u00f3 su presentaci\u00f3n recordando el estado de situaci\u00f3n de acreditaci\u00f3n de cada carrera, informando respecto a las fechas proyectadas para el env\u00edo <\/span><\/span>a la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n <\/span><\/span><\/span>de la documentaci\u00f3n resultante y respectiva de cada proceso autoevaluativo, informando el contexto normativo que rige estos procesos, as\u00ed como las <\/span><\/span>etapas del proceso de acreditaci\u00f3n<\/span>, destacando que:<\/span><\/h2>\n
\n

\u201cLa autoevaluaci\u00f3n es una etapa central del proceso de acreditaci\u00f3n. No solo genera insumos para el proceso externo, sino que tambi\u00e9n se constituye como una pr\u00e1ctica habitual para la toma de decisiones estrat\u00e9gicas. Es en este momento donde la carrera o programa analiza cr\u00edticamente sus resultados en funci\u00f3n de est\u00e1ndares de calidad, considerando documentaci\u00f3n institucional, datos estad\u00edsticos y percepciones de la comunidad universitaria. El proceso concluye con productos concretos, como el informe de autoevaluaci\u00f3n, la ficha de datos y hasta 30 anexos que respaldan los juicios emitidos\u201d.<\/span><\/em><\/span><\/h2>\n<\/blockquote>\n[\/et_pb_text][et_pb_video _builder_version=\u00bb4.27.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][et_pb_video _builder_version=\u00bb4.27.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][et_pb_video _builder_version=\u00bb4.27.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][et_pb_video _builder_version=\u00bb4.27.2″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb5px||3px|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n

Etapas del Proceso de Acreditaci\u00f3n<\/span><\/strong><\/h2>\n[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttp:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/PROCESO-ACREDITACION-ETAPAS-EXTERNO-scaled.jpg\u00bb title_text=\u00bbPROCESO-ACREDITACI\u00d3N-ETAPAS-EXTERNO\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_3,1_3,1_3″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bb||||||||\u00bb text_font_size=\u00bb15px\u00bb text_line_height=\u00bb1.5em\u00bb background_color=\u00bbrgba(214,235,249,0.58)\u00bb custom_margin=\u00bb31px||50px|||\u00bb custom_padding=\u00bb31px|15px|83px|18px||\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb\u00bb text_font_size_phone=\u00bb\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2″ locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb text_font_size__hover_enabled=\u00bboff|desktop\u00bb]\n

Etapa 1: Autoevaluaci\u00f3n.\u00a0<\/b><\/b><\/p>\n

Esta etapa constituye una fuente de informaci\u00f3n para la acreditaci\u00f3n, pero no se limita a este proceso. Su centralidad en la acreditaci\u00f3n tiene relaci\u00f3n con que se espera que los procesos internos de evaluaci\u00f3n de carreras sean permanentes y formen parte de una cultura de autorregulaci\u00f3n y mejora continua. La autoevaluaci\u00f3n es una pr\u00e1ctica habitual al servicio de la toma de decisiones estrat\u00e9gicas para el logro de las metas establecidas.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bb||||||||\u00bb text_font_size=\u00bb15px\u00bb text_line_height=\u00bb1.5em\u00bb background_color=\u00bbrgba(214,235,249,0.58)\u00bb custom_margin=\u00bb31px||50px|||\u00bb custom_padding=\u00bb31px|15px|32px|18px||\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb\u00bb text_font_size_phone=\u00bb\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2″ locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb text_font_size__hover_enabled=\u00bboff|desktop\u00bb]\n

Etapa 2: Evaluaci\u00f3n Externa.\u00a0<\/b><\/p>\n

Comienza con la incorporaci\u00f3n formal de la carrera al proceso de evaluaci\u00f3n conducente a acreditaci\u00f3n. En este proceso se observa el grado de cumplimiento de los criterios y est\u00e1ndares y se verifica la validez del informe de autoevaluaci\u00f3n desarrollado por la carrera, identificando si se cuenta \u2013 y en qu\u00e9 grado \u2013 con las condiciones necesarias para garantizar un proceso de formaci\u00f3n de calidad, un avance sistem\u00e1tico hacia el logro de sus prop\u00f3sitos y el cumplimiento de los dem\u00e1s fines declarados. Esta evaluaci\u00f3n externa es efectuada por un comit\u00e9 de pares y un comit\u00e9 de \u00e1rea.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bb||||||||\u00bb text_font_size=\u00bb15px\u00bb text_line_height=\u00bb1.5em\u00bb background_color=\u00bbrgba(214,235,249,0.58)\u00bb custom_margin=\u00bb31px||50px|||\u00bb custom_padding=\u00bb31px|15px|105px|18px||\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb\u00bb text_font_size_phone=\u00bb\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2″ locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb text_font_size__hover_enabled=\u00bboff|desktop\u00bb]\n

Etapa 3: Pronunciamiento de Acreditaci\u00f3n.<\/b><\/p>\n

Para tomar la decisi\u00f3n de acreditaci\u00f3n, la Comisi\u00f3n desarrolla un juicio evaluativo integral, basado en un an\u00e1lisis que considera a la carrera, a partir de distintas dimensiones de evaluaci\u00f3n y fuentes de informaci\u00f3n que aportan evidencias, tanto del cumplimiento de los criterios y est\u00e1ndares, como del grado de avance sistem\u00e1tico de la carrera en funci\u00f3n de sus prop\u00f3sitos y fines.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb2px|||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_letter_spacing=\u00bb1px\u00bb text_line_height=\u00bb2.4em\u00bb header_font_size=\u00bb40px\u00bb custom_margin=\u00bb||1px|||\u00bb text_line_height_tablet=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_phone=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n

<\/span>Asimismo, present\u00f3 los diferentes <\/span>referentes internos -basado en la normativa vigente- que dan fundamento estrat\u00e9gico al aseguramiento interno de la calidad en nuestra universidad, tales como: pol\u00edticas, plan estrat\u00e9gico institucional, modelo educativo y curriculares, plan de desarrollo de unidades acad\u00e9micas, planes operativos de carrera, definici\u00f3n y revisi\u00f3n de perfiles de ingreso y egreso, planes de estudio, programas de actividades curriculares y planes de mejoramiento<\/span>, destacando que:<\/span><\/span><\/h2>\n

<\/span><\/i><\/span><\/h2>\n
\n

\u201cEl mejoramiento continuo y la capacidad de autorregulaci\u00f3n son claves en el aseguramiento de la calidad. Lo anterior implica, tener una efectiva implementaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de los planes de mejoramiento y retroalimentaci\u00f3n hacia los procesos formativos, lo que conlleva a la mejora de los desempe\u00f1os de las carreras de pregrado y programas de postgrado\u201d.<\/span><\/i><\/span><\/h2>\n<\/blockquote>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_letter_spacing=\u00bb1px\u00bb text_line_height=\u00bb2.4em\u00bb header_font_size=\u00bb40px\u00bb custom_margin=\u00bb3px||1px|||\u00bb text_line_height_tablet=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_phone=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n

Mar\u00eda Francisca Briones<\/span>, explic\u00f3 que el actual modelo de acreditaci\u00f3n entr\u00f3 en vigencia en octubre de 2023, destacando que:<\/span><\/span><\/h2>\n
\n

\u201cPone \u00e9nfasis en la promoci\u00f3n de una genuina cultura de la calidad, que d\u00e9 cuenta de procesos de autoevaluaci\u00f3n aut\u00e9nticos, que sean la expresi\u00f3n de una comunidad educativa reflexiva y de la existencia de un sistema interno de aseguramiento de la calidad asentado y eficaz\u201d.<\/span><\/em> <\/span><\/h2>\n<\/blockquote>\n

En este sentido, se\u00f1al\u00f3 que el principal objetivo de los procesos evaluativos:<\/span><\/h2>\n
\n

\u201cE<\/span>s proveer una garant\u00eda p\u00fablica de calidad institucional, a partir del an\u00e1lisis de resultados evaluativos por parte de las carreras y programas de postgrado\u201d, agregando que<\/span> \u201c<\/span>en la acreditaci\u00f3n, se espera que los procesos internos de evaluaci\u00f3n de carreras y programas de postgrado sean permanentes y formen parte de una\u00a0 cultura de autorregulaci\u00f3n y mejora continua\u201d<\/span>.<\/span><\/em> <\/span><\/h2>\n<\/blockquote>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_letter_spacing=\u00bb1px\u00bb text_line_height=\u00bb2.4em\u00bb header_font_size=\u00bb40px\u00bb custom_margin=\u00bb||1px|||\u00bb custom_padding=\u00bb||0px|||\u00bb text_line_height_tablet=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_phone=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n

Asimismo,<\/span> la directora de DIRGECAL <\/span>explic\u00f3 que el proceso de autoevaluaci\u00f3n<\/span>:<\/span><\/h2>\n
\n

\u201cEs un proceso de an\u00e1lisis y emisi\u00f3n de juicios que realiza un programa en relaci\u00f3n con el cumplimiento de sus prop\u00f3sitos y referentes internos y externos de calidad, que le permite tomar decisiones de mejoramiento, formular metas de desarrollo futuro y dise\u00f1ar estrategias para alcanzarlas. Entre los referentes externos de este proceso se incluyen los criterios y est\u00e1ndares definidos por la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n. Permite dar cuenta de las caracter\u00edsticas de la gesti\u00f3n que realiza el proceso formativo en distintos \u00e1mbitos de su quehacer y demostrar en qu\u00e9 medida los procesos de aseguramiento de la calidad que aplica dan soporte al mejoramiento continuo\u00bb.<\/em><\/span><\/h2>\n<\/blockquote>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb5px||3px|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n

Etapas del Proceso de Autoevaluaci\u00f3n<\/span><\/strong><\/h2>\n[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttp:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/etapas-de-autoevaluacion-proceso-formativo-scaled.png\u00bb title_text=\u00bbetapas-de-autoevaluaci\u00f3n-proceso-formativo\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb||50px|||\u00bb custom_padding=\u00bb50px|||||\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_letter_spacing=\u00bb1px\u00bb text_line_height=\u00bb2.4em\u00bb header_font_size=\u00bb40px\u00bb custom_margin=\u00bb||1px|||\u00bb text_line_height_tablet=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_phone=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n

Adem\u00e1s, la <\/span>Directora de DIRGECAL<\/span> inform\u00f3 respecto a las dimensiones, criterios y est\u00e1ndares de calidad vigentes para carreras pedag\u00f3gicas, explicando que:<\/span><\/span><\/h2>\n
\n

Cada <\/span>dimensi\u00f3n s<\/span>e desarrolla en criterios que son elementos o aspectos espec\u00edficos vinculados a una dimensi\u00f3n, que enuncian principios generales de calidad aplicables a las carreras y programas de postgrado. Son un conjunto de elementos de juicio relacionados entre s\u00ed. C<\/span>ada criterio se analiza desde la perspectiva de est\u00e1ndares de calidad, definidos por la CNA. Estos est\u00e1ndares son descriptores que expresan el nivel de desempe\u00f1o o logro progresivo de un criterio. Dicho nivel ser\u00e1 determinado de manera objetiva para cada carrera de pedagog\u00eda y programa de postgrado en base a la evidencia obtenida en las distintas etapas del proceso de acreditaci\u00f3n de la carrera de pedagog\u00eda y programa de postgrado\u201d.<\/em> <\/span><\/h2>\n<\/blockquote>\n[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/ESTANDARES-scaled.png\u00bb title_text=\u00bbESTANDARES\u00bb show_in_lightbox=\u00bbon\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb3px|||||\u00bb custom_padding=\u00bb10px|||||\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_letter_spacing=\u00bb1px\u00bb text_line_height=\u00bb2.4em\u00bb header_font_size=\u00bb40px\u00bb custom_margin=\u00bb||1px|||\u00bb text_line_height_tablet=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_phone=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n

Finalmente, <\/span>Mar\u00eda Francisca Briones<\/span> concluy\u00f3 se\u00f1alando la importancia de estos procesos de autoevaluaci\u00f3n, ya que:<\/span><\/span><\/h2>\n
\n

\u201cPermiten el mejoramiento continuo de las carreras de pregrado y programas de postgrado y el incremento de sus capacidades de autorregulaci\u00f3n, lo que implica tener un proceso permanente de evaluaci\u00f3n, retroalimentaci\u00f3n y ajuste al proceso formativo, cumpliendo sostenidamente con sus prop\u00f3sitos, as\u00ed como el cumplimiento de los criterios y est\u00e1ndares de calidad, evidenciando un compromiso con una cultura de calidad\u201d.<\/span><\/i><\/span><\/h2>\n<\/blockquote>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ admin_label=\u00bbRelated Posts\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ custom_width_px__hover=\u00bb1080px\u00bb custom_width_px__hover_enabled=\u00bb1080px\u00bb custom_width_percent__hover=\u00bb80%\u00bb custom_width_percent__hover_enabled=\u00bb80%\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb gutter_width__hover=\u00bb3″ gutter_width__hover_enabled=\u00bb3″ 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M\u00e1s Novedades<\/h2>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb20px|||\u00bb custom_padding_tablet=\u00bb0px||\u00bb custom_padding_phone=\u00bb\u00bb custom_padding_last_edited=\u00bbon|tablet\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row use_custom_gutter=\u00bbon\u00bb make_equal=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ max_width=\u00bb1280px\u00bb use_custom_width=\u00bbon\u00bb custom_width_px=\u00bb1280px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_blog fullwidth=\u00bboff\u00bb posts_number=\u00bb3″ include_categories=\u00bb2″ show_author=\u00bboff\u00bb show_categories=\u00bboff\u00bb show_excerpt=\u00bboff\u00bb show_pagination=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.2″ header_font=\u00bbWork Sans|700|||||||\u00bb header_font_size=\u00bb18px\u00bb header_line_height=\u00bb1.4em\u00bb body_font=\u00bb||||||||\u00bb body_text_align=\u00bbleft\u00bb body_line_height=\u00bb1.8em\u00bb meta_font=\u00bbWork Sans|600|||||||\u00bb meta_text_color=\u00bb#00ac69″ meta_line_height=\u00bb1.4em\u00bb pagination_font=\u00bb||||||||\u00bb pagination_font_size=\u00bb0px\u00bb pagination_line_height=\u00bb0em\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb100%\u00bb min_height=\u00bb1000px\u00bb height=\u00bb1000px\u00bb max_height=\u00bb1000px\u00bb custom_margin=\u00bb0px||-513px||false|false\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||false|false\u00bb border_width_all=\u00bb0px\u00bb border_color_all=\u00bbrgba(0,0,0,0.1)\u00bb border_width_all_fullwidth=\u00bb1px\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb body_letter_spacing__hover=\u00bb0px\u00bb body_letter_spacing__hover_enabled=\u00bb0px\u00bb body_text_shadow_style__hover=\u00bbnone\u00bb body_text_shadow_style__hover_enabled=\u00bbnone\u00bb body_text_shadow_color__hover=\u00bbrgba(0,0,0,0.4)\u00bb body_text_shadow_color__hover_enabled=\u00bbrgba(0,0,0,0.4)\u00bb border_radii__hover=\u00bbon||||\u00bb border_radii__hover_enabled=\u00bbon||||\u00bb border_radii_fullwidth__hover=\u00bbon||||\u00bb border_radii_fullwidth__hover_enabled=\u00bbon||||\u00bb][\/et_pb_blog][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El 12 de marzo, en el Auditorio del Edificio de Ciencias e Ingenier\u00eda de la Universidad de Playa Ancha, las carreras de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica, Pedagog\u00eda en F\u00edsica, Pedagog\u00eda en Filosof\u00eda y Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda, iniciaron formalmente sus respectivos procesos de autoevaluaci\u00f3n con fines de acreditaci\u00f3n mediante la realizaci\u00f3n de una firma […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":131140,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-131093","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-novedades"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131093","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=131093"}],"version-history":[{"count":35,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131093\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":131162,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131093\/revisions\/131162"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-json\/wp\/v2\/media\/131140"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=131093"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=131093"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=131093"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}