{"id":130714,"date":"2025-04-23T11:07:11","date_gmt":"2025-04-23T15:07:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/?p=130714"},"modified":"2025-08-06T18:00:25","modified_gmt":"2025-08-06T22:00:25","slug":"pedagogia-en-artes-visuales-y-pedagogia-en-biologia-y-ciencias-oficializan-el-inicio-de-sus-respectivos-procesos-de-autoevaluacion-con-fines-de-acreditacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/2025\/04\/23\/pedagogia-en-artes-visuales-y-pedagogia-en-biologia-y-ciencias-oficializan-el-inicio-de-sus-respectivos-procesos-de-autoevaluacion-con-fines-de-acreditacion\/","title":{"rendered":"Pedagog\u00eda en Artes Visuales y Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias oficializan el inicio de sus respectivos procesos de autoevaluaci\u00f3n con fines de acreditaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbHeader\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb0px|0px|0|4px|false|false\u00bb locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb3_4,1_4&#8243; 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Esto permitir\u00e1 a las carreras elaborar planes de mejoramiento, formular metas de desarrollo y dise\u00f1ar estrategias para alcanzarlos, <em>\u201cantecedentes primordiales para la inscripci\u00f3n e inicio del proceso de acreditaci\u00f3n ante la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n\u201d<\/em>, explic\u00f3 la <span style=\"color: #00b6f0;\">Directora General de Gesti\u00f3n de la Calidad, Mar\u00eda Francisca Briones<\/span>, ante la presencia de autoridades, directivas\/os y acad\u00e9micas\/os de ambas facultades.<\/span><\/h2>\n<h2><\/h2>\n<h2><\/h2>\n<h2><span style=\"font-size: large;\">Ambas decanaturas se comprometieron a liderar este proceso de autoevaluaci\u00f3n en conjunto con las Direcciones de ambas carreras, sus respectivas Comisiones Curriculares y Comit\u00e9s de Autoevaluaci\u00f3n, procurando la articulaci\u00f3n con las instancias institucionales pertinentes hasta concretar el proceso de acreditaci\u00f3n. Lo anterior, implica que cada carrera deber\u00e1 cumplir con los plazos establecidos para el cierre de su plan de mejoramiento consolidado (siempre que haya tenido un proceso anterior), as\u00ed como su autoevaluaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n externa, para finalmente optar a la acreditaci\u00f3n correspondiente.<\/span><span style=\"font-size: large;\"><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-size: large;\"><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: large;\"><\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_video src=\u00bbhttps:\/\/youtu.be\/gikCbUWO47A\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_letter_spacing=\u00bb1px\u00bb text_line_height=\u00bb2.4em\u00bb header_font_size=\u00bb40px\u00bb custom_margin=\u00bb||1px|||\u00bb text_line_height_tablet=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_phone=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n<h2><\/h2>\n<h2><span style=\"font-size: large;\">Este proceso se enmarca en la <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #00b6f0; text-decoration: underline;\"><a style=\"color: #00b6f0; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/www.upla.cl\/calidad\/2025\/01\/16\/universidad-de-playa-ancha-renueva-su-politica-de-aseguramiento-de-la-calidad\/.\">Pol\u00edtica de Aseguramiento de la Calidad de la UPLA<\/a><\/span><\/span>, actualizada en octubre de 2024, que estructura el <span style=\"color: #00b6f0;\">Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad (SIAC)<\/span> y articula los mecanismos de aseguramiento de la calidad (MAC) en todas las funciones institucionales.<\/span><\/h2>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb min_height=\u00bb37.2px\u00bb custom_padding=\u00bb75px||3px|||\u00bb inline_fonts=\u00bbAboreto,Zilla Slab Highlight,Aladin\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n<h2><strong><span style=\"color: #00b6f0; font-size: x-large; font-family: inherit;\">Procesos de Autoevaluaci\u00f3n con Fines de Acreditaci\u00f3n y <\/span><\/strong><strong><span style=\"color: #00b6f0; font-size: x-large; font-family: inherit;\">Aseguramiento Interno de la Calidad<\/span><\/strong><\/h2>\n[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/IMG_9850-scaled.jpg\u00bb title_text=\u00bbIMG_9850&#8243; _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb||50px|||\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_letter_spacing=\u00bb1px\u00bb text_line_height=\u00bb2.4em\u00bb header_font_size=\u00bb40px\u00bb custom_margin=\u00bb||1px|||\u00bb text_line_height_tablet=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_phone=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n<h2><span style=\"font-size: large;\"><span style=\"color: #00b6f0;\">Mar\u00eda Francisca Briones<\/span>, expuso respecto a los antecedentes normativos que deben ser conocidos al momento de abordar y dar inicio al proceso de autoevaluaci\u00f3n. Explic\u00f3 que \u201ceste es un importante hito en el contexto de la aplicaci\u00f3n de la Pol\u00edtica de Aseguramiento de la Calidad de nuestra universidad que se enmarca en el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior (sustentado por la Ley N\u00b021.091 sobre Educaci\u00f3n Superior, la Ley N\u00b021.094 sobre Universidades Estatales y la Ley N\u00b020.129). Estas normativas orientan a las instituciones a desarrollar procesos evaluativos permanentes, con el fin de entregar garant\u00edas p\u00fablicas sobre la calidad de la formaci\u00f3n ofrecida. En ese sentido, la autoevaluaci\u00f3n representa un mecanismo de aseguramiento de la calidad esencial\u201d.<\/span><\/h2>\n<h2><\/h2>\n<h2><\/h2>\n<h2><span style=\"font-size: large;\">En este sentido, explic\u00f3 que la <span style=\"color: #00b6f0;\">Universidad de Playa Ancha<\/span> transit\u00f3 desde un Sistema de Gesti\u00f3n de la Calidad al <span style=\"color: #00b6f0;\">Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad (SIAC)<\/span>, detallando que:<\/span><\/h2>\n<blockquote>\n<h2><span style=\"font-size: large;\"><em>\u201cEst\u00e1 conformado por cuatro pilares: 1) Modelo del SIAC, que contempla la identificaci\u00f3n de Dimensiones de Calidad, Mapas de Procesos, Matrices de Calidad y Mecanismos de Aseguramiento de Calidad, que permiten desarrollar ciclos de calidad para todas las funciones institucionales; 2) la Cultura de Calidad, 3) Gobernanza de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n, que es todo el sustento que debemos tener desde nuestros Sistema de Informaci\u00f3n Institucionales y que nos permita nutrir a nuestro SIAC y; 4) Modelo de Gesti\u00f3n, que identifica roles, responsabilidades, funciones y como tributamos desde nuestros respectivos roles al Aseguramiento de la Calidad\u201d<\/em>. (ver gr\u00e1ficas)<\/span><\/h2>\n<\/blockquote>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3&#8243; _builder_version=\u00bb4.17.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb3px||0px|||\u00bb custom_padding=\u00bb3px|||||\u00bb inline_fonts=\u00bbAboreto\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n<h3 style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: inherit; font-weight: normal;\"><strong><span style=\"color: #2ea3f2;\">Marco Normativo: Ley N\u00ba 21.091<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bb||||||||\u00bb text_font_size=\u00bb15px\u00bb text_line_height=\u00bb1.5em\u00bb background_color=\u00bbrgba(214,235,249,0.58)\u00bb custom_margin=\u00bb31px||50px|||\u00bb custom_padding=\u00bb31px|15px|29px|18px||\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb\u00bb text_font_size_phone=\u00bb\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2&#8243; locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb text_font_size__hover_enabled=\u00bboff|desktop\u00bb]La Ley N\u00ba 21.091 se\u00f1ala en su art\u00edculo 2 que las instituciones deben \u201c<em>orientarse a la b\u00fasqueda de la excelencia; a lograr los prop\u00f3sitos declarados por las instituciones en materia educativa, de generaci\u00f3n del conocimiento, investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n; y a asegurar la calidad de los procesos y resultados en el ejercicio de sus funciones y el cumplimiento de los criterios y est\u00e1ndares de calidad, cuando corresponda, establecidos por el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educaci\u00f3n Superior<\/em>\u201d.<\/p>\n<p>Conforme con lo anterior, las Universidades deben dar cuenta de un Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad (SIAC) que garantice su capacidad de autorregulaci\u00f3n y mejoramiento continuo de todas sus funciones institucionales (*) y la aplicaci\u00f3n de normativas o procedimientos de mejora continua en todos los programas conducentes a t\u00edtulos y grados.<\/p>\n<p>(*) Las funciones institucionales de la Universidad de Playa Ancha son cuatro: Docencia de Pregrado y Postgrado; Investigaci\u00f3n, Creaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n; Vinculaci\u00f3n con el Medio y Gesti\u00f3n Estrat\u00e9gica.<br \/>\n[\/et_pb_text][et_pb_video _builder_version=\u00bb4.27.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][et_pb_video _builder_version=\u00bb4.27.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][et_pb_video _builder_version=\u00bb4.27.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][et_pb_video _builder_version=\u00bb4.27.2&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2&#8243; _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2&#8243; _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttp:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/PILARES-DEL-SIAC-scaled.jpg\u00bb title_text=\u00bbPILARES-DEL-SIAC\u00bb show_in_lightbox=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0&#8243; box_shadow_style=\u00bbpreset2&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0&#8243;][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_orientation=\u00bbcenter\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<span style=\"color: #00b6f0;\">(click para agrandar)<\/span><br \/>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_2&#8243; _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/ciclo-de-calidad-scaled.png\u00bb title_text=\u00bbciclo-de-calidad\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_orientation=\u00bbcenter\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<span style=\"color: #00b6f0;\">(click para agrandar)<\/span><br \/>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; 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Lo anterior implica, tener una efectiva implementaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de los planes de mejoramiento y retroalimentaci\u00f3n hacia los procesos formativos, lo que conlleva a la mejora de los desempe\u00f1os de las carreras de pregrado\u201d.<\/span><\/i><\/span><\/h2>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb2_3,1_3&#8243; _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb51px|||||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb2_3&#8243; _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb min_height=\u00bb37.2px\u00bb custom_padding=\u00bb11px||3px|||\u00bb inline_fonts=\u00bbAboreto,Zilla Slab Highlight,Aladin\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n<h2><strong><span style=\"color: #00b6f0;\">Proceso Obligatorio de Acreditaci\u00f3n de Carreras de Pedagog\u00eda<\/span><\/strong><\/h2>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_letter_spacing=\u00bb1px\u00bb text_line_height=\u00bb2.4em\u00bb header_font_size=\u00bb40px\u00bb custom_margin=\u00bb||1px|||\u00bb text_line_height_tablet=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_phone=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n<h2><span style=\"font-size: large;\"><span style=\"font-weight: 400; color: #00b6f0;\">Mar\u00eda Francisca Briones<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, explic\u00f3 que el actual modelo de acreditaci\u00f3n entr\u00f3 en vigencia en octubre de 2023, destacando que:<\/span><\/span><\/h2>\n<blockquote><p><span style=\"font-size: large;\"> <em><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cPone \u00e9nfasis en la promoci\u00f3n de una genuina cultura de la calidad, que d\u00e9 cuenta de procesos de autoevaluaci\u00f3n aut\u00e9nticos, que sean la expresi\u00f3n de una comunidad educativa reflexiva y de la existencia de un sistema interno de aseguramiento de la calidad asentado y eficaz\u201d.<\/span><\/em> <\/span><\/p><\/blockquote>\n<h2><span style=\"font-weight: 400; font-size: large;\">En este sentido, se\u00f1al\u00f3 que el principal objetivo de los procesos evaluativos:<\/span><\/h2>\n<blockquote><p><span style=\"font-size: large;\"> <em><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cE<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">s proveer una garant\u00eda p\u00fablica de calidad institucional, a partir del an\u00e1lisis de resultados evaluativos por parte de las carreras y programas\u201d, agregando que<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> \u201c<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">en la acreditaci\u00f3n, se espera que los procesos internos de evaluaci\u00f3n\u00a0 de carreras y programas sean permanentes y formen parte de una\u00a0 cultura de autorregulaci\u00f3n y mejora continua\u201d<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/em> <\/span><\/p><\/blockquote>\n<h2><span style=\"font-weight: 400; font-size: large;\">Seguidamente, detall\u00f3 las etapas del proceso de acreditaci\u00f3n (ver cuadro lateral), destacando la importancia de su primera etapa, explicando que:<\/span><\/h2>\n<blockquote>\n<h2><span style=\"font-size: large;\"><em><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cLa autoevaluaci\u00f3n es una etapa central del proceso de acreditaci\u00f3n. No solo genera insumos para el proceso externo, sino que tambi\u00e9n se constituye como una pr\u00e1ctica habitual para la toma de decisiones estrat\u00e9gicas. Es en este momento donde la carrera o programa analiza cr\u00edticamente sus resultados en funci\u00f3n de est\u00e1ndares de calidad, considerando documentaci\u00f3n institucional, datos estad\u00edsticos y percepciones de la comunidad universitaria. El proceso concluye con productos concretos, como el informe de autoevaluaci\u00f3n, la ficha de datos y hasta 30 anexos que respaldan los juicios emitidos\u201d.<\/span><\/em><\/span><\/h2>\n<\/blockquote>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_orientation=\u00bbcenter\u00bb custom_margin=\u00bb75px||1px|||\u00bb custom_padding=\u00bb28px||6px|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n<h4><span style=\"color: #00b6f0;\">Etapas del Proceso de Autoevaluaci\u00f3n<\/span><\/h4>\n[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/PROCESO-AUTOEVALUACION.png\u00bb title_text=\u00bbPROCESO-AUTOEVALUACI\u00d3N\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb||75px|||\u00bb custom_padding=\u00bb29px|||||\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb min_height=\u00bb37.2px\u00bb custom_padding=\u00bb11px||3px|||\u00bb inline_fonts=\u00bbAboreto,Zilla Slab Highlight,Aladin\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n<h2><strong><span style=\"color: #00b6f0;\">Nuevos Criterios y Est\u00e1ndares de Calidad para Carreras de Pedagog\u00eda<\/span><\/strong><\/h2>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_letter_spacing=\u00bb1px\u00bb text_line_height=\u00bb2.4em\u00bb header_font_size=\u00bb40px\u00bb custom_margin=\u00bb||1px|||\u00bb text_line_height_tablet=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_phone=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n<h2><span style=\"font-size: large;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La <\/span><span style=\"font-weight: 400; color: #00b6f0;\">Directora de DIRGECAL<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> explic\u00f3 las <\/span><span style=\"font-weight: 400; color: #00b6f0;\">tres \u00e1reas de evaluaci\u00f3n relacionadas a los procesos de acreditaci\u00f3n de carreras y programas de pedagog\u00eda, conforme a nuevos criterios y est\u00e1ndares de calidad<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Estas \u00e1reas son: <\/span><span style=\"font-weight: 400; color: #00b6f0;\">a) Docencia y Resultados del Proceso Formativo, b) Gesti\u00f3n Estrat\u00e9gica y Recursos Institucionales y c) Aseguramiento Interno de la Calidad<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Cada dimensi\u00f3n, complement\u00f3:<\/span><\/span><\/h2>\n<blockquote>\n<h2><span style=\"font-size: large;\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cSe desarrolla en criterios que son elementos o aspectos espec\u00edficos vinculados a una dimensi\u00f3n, que enuncian principios generales de calidad aplicables a las carreras y programas de pedagog\u00eda\u00a0 Son un conjunto de elementos de juicio relacionados entre s\u00ed\u201d.<\/span><\/i><\/span><\/h2>\n<h2><\/h2>\n<\/blockquote>\n<h2><span style=\"font-size: large;\"><span style=\"font-weight: 400;\">A su vez, cada criterio se analiza desde la perspectiva de est\u00e1ndares de calidad, definidos por la CNA. Estos est\u00e1ndares son:<\/span><\/span><\/h2>\n<h2><\/h2>\n<blockquote>\n<h2><span style=\"font-size: large;\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cDescriptores que expresan el nivel de desempe\u00f1o o logro progresivo de un criterio. Dicho nivel ser\u00e1 determinado de manera objetiva para cada carrera de pedagog\u00eda en base a la evidencia obtenida en las distintas etapas del proceso de acreditaci\u00f3n de la carrera\u201d.<\/span><\/i><\/span><\/h2>\n<\/blockquote>\n[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/www.upla.cl\/calidad\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/ESTANDARES-scaled.png\u00bb title_text=\u00bbESTANDARES\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb3px|||||\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_letter_spacing=\u00bb1px\u00bb text_line_height=\u00bb2.4em\u00bb header_font_size=\u00bb40px\u00bb custom_margin=\u00bb||1px|||\u00bb text_line_height_tablet=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_phone=\u00bb2.4em\u00bb text_line_height_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n<h2><span style=\"font-size: large;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Finalmente, <\/span><span style=\"font-weight: 400; color: #00b6f0;\">Mar\u00eda Francisca Briones<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> concluy\u00f3 sobre la importancias de estos procesos de autoevaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n, ya que:<\/span><\/span><\/h2>\n<blockquote>\n<h2><span style=\"font-size: large;\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cPermiten el mejoramiento continuo de la carrera y el incremento de sus capacidades de autorregulaci\u00f3n, lo que implica tener un proceso permanente de evaluaci\u00f3n, retroalimentaci\u00f3n y ajuste al proceso formativo, cumpliendo sostenidamente con sus prop\u00f3sitos, as\u00ed como el cumplimiento de los criterios y est\u00e1ndares de calidad, evidenciando un compromiso con una cultura de calidad\u201d.<\/span><\/i><\/span><\/h2>\n<\/blockquote>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3&#8243; _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb3px||0px|||\u00bb custom_padding=\u00bb2px|||||\u00bb inline_fonts=\u00bbAboreto\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]\n<h3 style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-family: inherit; font-weight: normal;\"><strong><span style=\"color: #2ea3f2;\">Etapas del Proceso de Acreditaci\u00f3n de Carreras de Pregrado Pedag\u00f3gicas<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bb||||||||\u00bb text_font_size=\u00bb15px\u00bb text_line_height=\u00bb1.5em\u00bb background_color=\u00bbrgba(214,235,249,0.58)\u00bb custom_margin=\u00bb31px||50px|||\u00bb custom_padding=\u00bb31px|15px|29px|18px||\u00bb text_font_size_tablet=\u00bb\u00bb text_font_size_phone=\u00bb\u00bb text_font_size_last_edited=\u00bbon|desktop\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2&#8243; locked=\u00bboff\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb text_font_size__hover_enabled=\u00bboff|desktop\u00bb]<b>Etapa 1: Autoevaluaci\u00f3n.\u00a0<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Esta etapa constituye una fuente de informaci\u00f3n para la acreditaci\u00f3n, pero no se limita a este proceso. Su centralidad en la acreditaci\u00f3n tiene relaci\u00f3n con que se espera que los procesos internos de evaluaci\u00f3n de carreras sean permanentes y formen parte de una cultura de autorregulaci\u00f3n y mejora continua. La autoevaluaci\u00f3n es una pr\u00e1ctica habitual al servicio de la toma de decisiones estrat\u00e9gicas para el logro de las metas establecidas.<\/span><\/p>\n<p><b>Etapa 2: Evaluaci\u00f3n Externa.\u00a0<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Comienza con la incorporaci\u00f3n formal de la carrera al proceso de evaluaci\u00f3n conducente a acreditaci\u00f3n. En este proceso se observa el grado de cumplimiento de los criterios y est\u00e1ndares y se verifica la validez del informe de autoevaluaci\u00f3n desarrollado por la carrera, identificando si se cuenta \u2013 y en qu\u00e9 grado \u2013 con las condiciones necesarias para garantizar un proceso de formaci\u00f3n de calidad, un avance sistem\u00e1tico hacia el logro de sus prop\u00f3sitos y el cumplimiento de los dem\u00e1s fines declarados. Esta evaluaci\u00f3n externa es efectuada por un comit\u00e9 de pares y un comit\u00e9 de \u00e1rea.<\/span><\/p>\n<p><b>Etapa 3: Pronunciamiento de Acreditaci\u00f3n.<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para tomar la decisi\u00f3n de acreditaci\u00f3n, la Comisi\u00f3n desarrolla un juicio evaluativo integral, basado en un an\u00e1lisis que considera a la carrera, a partir de distintas dimensiones de evaluaci\u00f3n y fuentes de informaci\u00f3n que aportan evidencias, tanto del cumplimiento de los criterios y est\u00e1ndares, como del grado de avance sistem\u00e1tico de la carrera en funci\u00f3n de sus prop\u00f3sitos y fines.<\/span><br \/>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbRelated Posts\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_width_px__hover=\u00bb1080px\u00bb custom_width_px__hover_enabled=\u00bb1080px\u00bb custom_width_percent__hover=\u00bb80%\u00bb 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